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Détail de l'éditeur
Éditeur Erasme
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Titre : Faire des maths en quatrième année - Cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Collection : Faire des maths Importance : 1 vol. (64 p.) Format : 31cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0232-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21957 Faire des maths en quatrième année - Cahier [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur . - Namur : Erasme, 2019 . - 1 vol. (64 p.) ; 31cm. - (Faire des maths) .
ISBN : 978-2-8081-0232-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21957 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Maquoi, Joseph, Müller, Gerhard N., Wittman, Erich Ch. (2019). Faire des maths en quatrième année - Cahier. Namur : Erasme.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22704 372M FAI F4 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Faire des maths en cinquième année - Cahier / Joseph Maquoi
Titre : Faire des maths en cinquième année - Cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Collection : Faire des maths Importance : 1 vol. (63 p.) Format : 31cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0235-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21958 Faire des maths en cinquième année - Cahier [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur . - Namur : Erasme, 2019 . - 1 vol. (63 p.) ; 31cm. - (Faire des maths) .
ISBN : 978-2-8081-0235-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21958 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Maquoi, Joseph, Müller, Gerhard N., Wittman, Erich Ch. (2019). Faire des maths en cinquième année - Cahier. Namur : Erasme.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22705 372M FAI F5 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Faire des maths en cinquième année - Manuel / Joseph Maquoi
Titre : Faire des maths en cinquième année - Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Collection : Faire des maths Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 31cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0234-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21959 Faire des maths en cinquième année - Manuel [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur . - Namur : Erasme, 2019 . - 1 vol. (124 p.) ; 31cm. - (Faire des maths) .
ISBN : 978-2-8081-0234-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21959 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Maquoi, Joseph, Müller, Gerhard N., Wittman, Erich Ch. (2019). Faire des maths en cinquième année - Manuel. Namur : Erasme.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22706 372M FAI F5 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Faire des maths en sixième année - Manuel / Joseph Maquoi
Titre : Faire des maths en sixième année - Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Collection : Faire des maths Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 31cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0237-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21960 Faire des maths en sixième année - Manuel [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur . - Namur : Erasme, 2019 . - 1 vol. (124 p.) ; 31cm. - (Faire des maths) .
ISBN : 978-2-8081-0237-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21960 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Maquoi, Joseph, Müller, Gerhard N., Wittman, Erich Ch. (2019). Faire des maths en sixième année - Manuel. Namur : Erasme.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22707 372M FAI F5 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Faire des maths en sixième année - Cahier / Joseph Maquoi
Titre : Faire des maths en sixième année - Cahier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Collection : Faire des maths Importance : 1 vol. (63 p.) Format : 31cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0238-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21961 Faire des maths en sixième année - Cahier [texte imprimé] / Joseph Maquoi, Auteur ; Gerhard N. Müller, Auteur ; Erich Ch. Wittman, Auteur . - Namur : Erasme, 2019 . - 1 vol. (63 p.) ; 31cm. - (Faire des maths) .
ISBN : 978-2-8081-0238-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : L'ambition de cette nouvelle édition Faire des maths est d'aider élèves et enseignants à établir
un autre rapport aux mathématiques. Un rapport qui éveille le plaisir d'apprendre et d'enseigner. Un rapport qui favorise également la construction et la conceptualisation progressive et continue des savoirs mathématiques par les élèves. Et cela tout en suscitant le développement des compétences transversales et disciplinaires reprises dans les socles.
Issu de la pratique de la classe, de l'observation des élèves et de l'analyse des démarches mentales mises en œuvre, mais également d'une réflexion approfondie sur l'apprentissage des mathématiques, Faire des maths se veut résolument centré sur l'enfant qui apprend.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21961 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Maquoi, Joseph, Müller, Gerhard N., Wittman, Erich Ch. (2019). Faire des maths en sixième année - Cahier. Namur : Erasme.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22708 372M FAI F6 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Parcours & moi - 3e secondaire : Recueil de documents / Georg De Cooman
PermalinkParcours & moi SUP' 4e sec. - Manuel 6 : L'engagement / Céline Mees
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