[article] in Cahiers pédagogiques > 495 (Février 2012) . - p. 10-57 | Titre : | Maitrise de la langue : compétence 1 du socle commun | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Anne Hiribarren, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Année de publication : | 2012 | | Article en page(s) : | p. 10-57 | | Langues : | Français (fre) | | Mots-clés : | langage développement du langage enseignement | | Index. décimale : | 372 Enseignement élémentaire | | Résumé : | Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme en sciences… Maitrise de la langue et compétences : un couple que l’on peut apprendre à faire danser souplement. | | Note de contenu : | 1. A travers les classes et les disciplines (A l’école primaire, priorité à l’esprit du socle ; Ne pas présumer qu’ils savent résumer ; Des compétences qui traversent plusieurs disciplines ; L’important, c’est le niveau d’exigence ; Les consignes, dès la maternelle ; Harmoniser sans uniformiser)
2. Clarifier l’acte de lire (Apprendre à lire entre les lignes ; Enseigner la lecture littéraire, une affaire de compétences ? ; Enrichir son vocabulaire ; Dans l’océan de la lecture ; L’élève saura utiliser le dictionnaire)
3. Ecrire: une compétence à construire (Pas à pas ; Comment travailler l’écriture au collège? ; Accompagner les élèves dans une production longue ; Orthographe: jouer sur les deux tableaux ; Quand les élèves collaborent pour réécrire ; Comme monsieur Adam, on n’écrit pas d’un seul jet ! ; Quand imaginer aide à écrire)
4. Décloisonner la maitrise de la langue (Du français dans les sciences! ; L’écrit en histoire-géo: barbelés et no man’s land ; La langue des maths ; Ce que chaque discipline peut apporter) | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17370 |
[article] Maitrise de la langue : compétence 1 du socle commun [texte imprimé] / Anne Hiribarren, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Michel Zakhartchouk, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2012 . - p. 10-57. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 495 (Février 2012) . - p. 10-57 | Mots-clés : | langage développement du langage enseignement | | Index. décimale : | 372 Enseignement élémentaire | | Résumé : | Derrière ce dossier, l’idée que toutes les disciplines sont concernées par la compétence 1 du socle commun, puisque l’on travaille la compréhension et l’expression, écrites et orales, en maths comme en histoire, en technologie comme en sciences… Maitrise de la langue et compétences : un couple que l’on peut apprendre à faire danser souplement. | | Note de contenu : | 1. A travers les classes et les disciplines (A l’école primaire, priorité à l’esprit du socle ; Ne pas présumer qu’ils savent résumer ; Des compétences qui traversent plusieurs disciplines ; L’important, c’est le niveau d’exigence ; Les consignes, dès la maternelle ; Harmoniser sans uniformiser)
2. Clarifier l’acte de lire (Apprendre à lire entre les lignes ; Enseigner la lecture littéraire, une affaire de compétences ? ; Enrichir son vocabulaire ; Dans l’océan de la lecture ; L’élève saura utiliser le dictionnaire)
3. Ecrire: une compétence à construire (Pas à pas ; Comment travailler l’écriture au collège? ; Accompagner les élèves dans une production longue ; Orthographe: jouer sur les deux tableaux ; Quand les élèves collaborent pour réécrire ; Comme monsieur Adam, on n’écrit pas d’un seul jet ! ; Quand imaginer aide à écrire)
4. Décloisonner la maitrise de la langue (Du français dans les sciences! ; L’écrit en histoire-géo: barbelés et no man’s land ; La langue des maths ; Ce que chaque discipline peut apporter) | | Permalink : | http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17370 |
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Hiribarren, Anne, Zakhartchouk, Jean-Michel (2012). Maitrise de la langue : compétence 1 du socle commun. Cahiers pédagogiques, 495, p. 10-57.
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372.4 Enseignement élémentaire
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