Détail de l'indexation
159.9 PsychologieOuvrages de la bibliothèque en indexation 159.92 (5)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesApproche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie / Jean-Yves Chagnon
Titre : Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Chagnon, Auteur ; Michèle Emmanuelli, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Psycho sup Importance : 1 vol. (224 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070648-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : dyspraxie dysphasie dyslexie trouble de la parole enfance psychologie clinique Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Les troubles dits instrumentaux ou encore « spécifiques » (dyspraxies, dysphasies, dyslexies-dysorthographies, etc.) s’inscrivent au cœur des débats et des tensions qui traversent actuellement la pédopsychiatrie. Cet ouvrage vise donc pour chaque "trouble" à en montrer la complexité illustrée par un bilan psychologique complet ancré sur la perspective psychanalytique. Note de contenu : Bibliographie p. 218-221
Table des matières :
Sommaire Préface (Michèle Emmanuelli). Introduction : Les troubles instrumentaux et spécifiques aujourd’hui (Jean-Yves Chagnon). Les dyspraxies (Catherine Weismann-Arcache). Les dysphasies (Véronika Taly). Les dyslexies et dysorthographies (Geneviève Djenati et Joel Croas).Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19660 Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie [texte imprimé] / Jean-Yves Chagnon, Auteur ; Michèle Emmanuelli, Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, 2014 . - 1 vol. (224 p.) ; 24cm. - (Psycho sup) .
ISBN : 978-2-10-070648-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dyspraxie dysphasie dyslexie trouble de la parole enfance psychologie clinique Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Les troubles dits instrumentaux ou encore « spécifiques » (dyspraxies, dysphasies, dyslexies-dysorthographies, etc.) s’inscrivent au cœur des débats et des tensions qui traversent actuellement la pédopsychiatrie. Cet ouvrage vise donc pour chaque "trouble" à en montrer la complexité illustrée par un bilan psychologique complet ancré sur la perspective psychanalytique. Note de contenu : Bibliographie p. 218-221
Table des matières :
Sommaire Préface (Michèle Emmanuelli). Introduction : Les troubles instrumentaux et spécifiques aujourd’hui (Jean-Yves Chagnon). Les dyspraxies (Catherine Weismann-Arcache). Les dysphasies (Véronika Taly). Les dyslexies et dysorthographies (Geneviève Djenati et Joel Croas).Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19660 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Chagnon, Jean-Yves, Emmanuelli, Michèle (2014). Approche clinique des troubles instrumentaux : dysphasie, dyslexie, dyspraxie. Paris : Dunod.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18775 159T CHA A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Cet enfant a-t-il un problème de langage ? : 50 questions-réponses à l'intention des parents, des éducateurs et des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Katherine L. Martin, Auteur ; Christophe-Loïc Gérard, Adaptateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2011 Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 1 vol. (145 p.) Format : 23cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6686-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement du langage bégaiement trouble de la parole phonologie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Chaque enfant se développe à son propre rythme sur le plan du langage et de la parole. Il peut donc être difficile pour un parent, un éducateur ou un enseignant de distinguer ce qui relève du développement normal de ce qui justifie une consultation chez l’orthophoniste ou l’audiologiste. Ce guide, conçu sous forme de 50 questions-réponses, permet à l’entourage de l’enfant de mieux comprendre le développement du langage et de la parole, et également de reconnaître les difficultés potentielles. Il propose en outre des moyens de stimulation efficaces.
Plus en détail, ce guide traite de cinq thèmes : le bégaiement, les troubles de l’articulation et les difficultés phonologiques, les capacités d’écoute et de traitement auditif, le langage, la voix. Il peut par conséquent être lu du début à la fin ou consulté pour une ou quelques questions précises. Le choix judicieux des questions ainsi que les explications vulgarisées mais approfondies font de ce guide une référence pour tous ceux qui s’intéressent au développement du langage et de la parole chez les enfants.Note de contenu : Bibliographie p.131-132. - Index p. 133-139 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18916 Cet enfant a-t-il un problème de langage ? : 50 questions-réponses à l'intention des parents, des éducateurs et des enseignants [texte imprimé] / Katherine L. Martin, Auteur ; Christophe-Loïc Gérard, Adaptateur . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 1 vol. (145 p.) ; 23cm.. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-6686-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : développement du langage bégaiement trouble de la parole phonologie Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Chaque enfant se développe à son propre rythme sur le plan du langage et de la parole. Il peut donc être difficile pour un parent, un éducateur ou un enseignant de distinguer ce qui relève du développement normal de ce qui justifie une consultation chez l’orthophoniste ou l’audiologiste. Ce guide, conçu sous forme de 50 questions-réponses, permet à l’entourage de l’enfant de mieux comprendre le développement du langage et de la parole, et également de reconnaître les difficultés potentielles. Il propose en outre des moyens de stimulation efficaces.
Plus en détail, ce guide traite de cinq thèmes : le bégaiement, les troubles de l’articulation et les difficultés phonologiques, les capacités d’écoute et de traitement auditif, le langage, la voix. Il peut par conséquent être lu du début à la fin ou consulté pour une ou quelques questions précises. Le choix judicieux des questions ainsi que les explications vulgarisées mais approfondies font de ce guide une référence pour tous ceux qui s’intéressent au développement du langage et de la parole chez les enfants.Note de contenu : Bibliographie p.131-132. - Index p. 133-139 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18916 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Martin, Katherine L., Gérard, Christophe-Loïc (2011). Cet enfant a-t-il un problème de langage ? : 50 questions-réponses à l'intention des parents, des éducateurs et des enseignants. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17888 159T MAR E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Jeu t'aime Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gustin, Auteur Mention d'édition : 7e éd. Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (77 p.) Format : 15cm Langues : Français (fre) Mots-clés : acquisition de connaissances jeu éducatif jeu (loisirs) développement psychomoteur développement intellectuel Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/livrejeu-interieur-2017- [...] Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21133 Jeu t'aime [texte imprimé] / Pascale Gustin, Auteur . - 7e éd. . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2019 . - 1 vol. (77 p.) ; 15cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : acquisition de connaissances jeu éducatif jeu (loisirs) développement psychomoteur développement intellectuel Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/livrejeu-interieur-2017- [...] Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21133 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gustin, Pascale (2019). Jeu t'aime (7e éd.). Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21353 159C GUS E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Doit (/devait) revenir pour le
Titre : Jeu t'aime Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gustin, Auteur Mention d'édition : 8e éd. Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (77 p.) Format : 15cm Langues : Français (fre) Mots-clés : acquisition de connaissances jeu éducatif jeu (loisirs) développement psychomoteur développement intellectuel Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/livrejeu-interieur-2017- [...] Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21403 Jeu t'aime [texte imprimé] / Pascale Gustin, Auteur . - 8e éd. . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2020 . - 1 vol. (77 p.) ; 15cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : acquisition de connaissances jeu éducatif jeu (loisirs) développement psychomoteur développement intellectuel Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Jouer est essentiel au développement de l’enfant. Jouer aide à grandir, à découvrir le monde, à apprivoiser ses peurs, à se construire, à vivre ensemble, à créer... Prenons le temps de jouer ensemble : en cuisinant, sur le chemin de l’école, en famille autour d’un plateau de jeu... En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/livrejeu-interieur-2017- [...] Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21403 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gustin, Pascale (2020). Jeu t'aime (8e éd.). Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21834 159C GUS E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible 
Titre : Préparez aujourd’hui vos enfants au monde de demain : cultivez leurs soft skills et assurez-leur bien-être et réussite scolaire - SOFT KIDS Type de document : texte imprimé Auteurs : Solenne Bocquillon-Le Goaziou, Auteur Editeur : De Boeck Supérieur Année de publication : 2024 Collection : Psychologie (SOLAL) Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 23cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6198-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : "soft skills" Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Pour que nos enfants s'épanouissent et réussissent dans leur futur métier... développez d'abord leurs softskills !
« À l’école, je n’ai jamais été ce qu’on appelle une bonne élève. Pourtant, j’ai réussi à mener une carrière épanouissante dans de grandes entreprises internationales. »
Comment est-ce possible ?
La réponse est simple : ce qui compte vraiment, pour s’épanouir et réussir sa vie professionnelle et personnelle, ce ne sont pas seulement les diplômes ni l’adaptation au moule scolaire. Ce sont surtout des compétences que l’école n’enseigne malheureusement pas, à savoir les soft skills : notre capacité à persévérer pour atteindre nos objectifs, notre aptitude à collaborer avec les autres ou encore notre faculté de résilience.
Dans ce livre, Solenne Bocquillon-Le Goaziou vous livre ses conseils et partage son expérience pour développer les compétences cognitives, émotionnelles et sociales de votre enfant, ces soft skills qui lui permettront d’accomplir toutes les grandes choses dont il rêve, de réussir et de s’épanouir.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25356 Préparez aujourd’hui vos enfants au monde de demain : cultivez leurs soft skills et assurez-leur bien-être et réussite scolaire - SOFT KIDS [texte imprimé] / Solenne Bocquillon-Le Goaziou, Auteur . - De Boeck Supérieur, 2024 . - 1 vol. (207 p.) ; 23cm. - (Psychologie (SOLAL)) .
ISBN : 978-2-8073-6198-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : "soft skills" Index. décimale : 159.92 Développement mental et aptitudes mentales. Psychologie comparative Résumé : Pour que nos enfants s'épanouissent et réussissent dans leur futur métier... développez d'abord leurs softskills !
« À l’école, je n’ai jamais été ce qu’on appelle une bonne élève. Pourtant, j’ai réussi à mener une carrière épanouissante dans de grandes entreprises internationales. »
Comment est-ce possible ?
La réponse est simple : ce qui compte vraiment, pour s’épanouir et réussir sa vie professionnelle et personnelle, ce ne sont pas seulement les diplômes ni l’adaptation au moule scolaire. Ce sont surtout des compétences que l’école n’enseigne malheureusement pas, à savoir les soft skills : notre capacité à persévérer pour atteindre nos objectifs, notre aptitude à collaborer avec les autres ou encore notre faculté de résilience.
Dans ce livre, Solenne Bocquillon-Le Goaziou vous livre ses conseils et partage son expérience pour développer les compétences cognitives, émotionnelles et sociales de votre enfant, ces soft skills qui lui permettront d’accomplir toutes les grandes choses dont il rêve, de réussir et de s’épanouir.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=25356 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bocquillon-Le Goaziou, Solenne (2024). Préparez aujourd’hui vos enfants au monde de demain : cultivez leurs soft skills et assurez-leur bien-être et réussite scolaire - SOFT KIDS. Belgique : De Boeck Supérieur.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 25509 159AEP BOC P Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
