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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesNéerlandais - Grammaire de l'étudiant : exercices et corrigés / Gerda Sonck
Titre : Néerlandais - Grammaire de l'étudiant : exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Gerda Sonck, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (239 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1573-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : néerlandais : langue langue néerlandaise grammaire Index. décimale : 811.112.5 Néerlandais. Flamand Résumé : Complémentaire à la Grammaire de l'étudiant, cet ouvrage compile différents types d'exercices pour s'entraîner et progresser dans l'apprentissage de la grammaire néerlandaise. Avec plus de 300 exercices et corrigés.
- Plus de 300 exercices avec renvois ciblés à la Grammaire de l’étudiant
- Apprentissage de la grammaire, mais également du vocabulaire : prépositions, expressions, morphologie, mots liés…
- Phrases et textes à trous, transformations de phrases, mots à mettre dans le bon ordre, exercices ouverts…
Corrigés de l’ensemble des exercices inclus en fin d’ouvrage
Destiné aux étudiants en économie, en langues, en communication, en droit, ainsi qu’à toute personne soucieuse d’améliorer son niveau en néerlandais.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21041 Néerlandais - Grammaire de l'étudiant : exercices et corrigés [texte imprimé] / Gerda Sonck, Auteur . - 2e éd. . - Belgique : De Boeck Supérieur, 2018 . - 1 vol. (239 p.) ; 24cm.
ISBN : 978-2-8073-1573-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : néerlandais : langue langue néerlandaise grammaire Index. décimale : 811.112.5 Néerlandais. Flamand Résumé : Complémentaire à la Grammaire de l'étudiant, cet ouvrage compile différents types d'exercices pour s'entraîner et progresser dans l'apprentissage de la grammaire néerlandaise. Avec plus de 300 exercices et corrigés.
- Plus de 300 exercices avec renvois ciblés à la Grammaire de l’étudiant
- Apprentissage de la grammaire, mais également du vocabulaire : prépositions, expressions, morphologie, mots liés…
- Phrases et textes à trous, transformations de phrases, mots à mettre dans le bon ordre, exercices ouverts…
Corrigés de l’ensemble des exercices inclus en fin d’ouvrage
Destiné aux étudiants en économie, en langues, en communication, en droit, ainsi qu’à toute personne soucieuse d’améliorer son niveau en néerlandais.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21041 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Sonck, Gerda (2018). Néerlandais - Grammaire de l'étudiant : exercices et corrigés (2e éd.). Belgique : De Boeck Supérieur.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21110 803GRA SON N Livre Bibliothèque de l'IESP Rayons Disponible
Titre : Allemand : lire les textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Gerrekens, Auteur ; Céline Letawe, Auteur ; Nathalie Seron, Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et actualisée Editeur : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Collection : Allemand Importance : 1 vol. (208 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-1328-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : allemand : langue langue allemande Index. décimale : 811.112.2 Allemand. Haut-allemand Résumé : Une méthode progressive pour apprendre à lire l'allemand de manière autonome.
- Méthode pour apprendre à lire l’allemand et à éviter les pièges les plus fréquents
- Découpage en trois volets, pour un apprentissage progressif : 10 leçons de base, depuis la phrase élémentaire vers des textes simples ; 20 textes de difficulté croissante ; 24 textes authentiques issus de la presse généraliste de langue allemande
- Avec de nombreuses explications grammaticales, lexicales, culturelles et des exercices d’application
- Corrigés des exercices et index grammatical détaillé en fin d’ouvrage
- Conçu pour une utilisation en toute autonomie
- Destiné à tous ceux qui souhaitent apprendre à lire l’allemand facilement.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20851 Allemand : lire les textes [texte imprimé] / Louis Gerrekens, Auteur ; Céline Letawe, Auteur ; Nathalie Seron, Auteur . - 2e éd. revue et actualisée . - Belgique : De Boeck Supérieur, 2017 . - 1 vol. (208 p.) ; 24cm. - (Allemand) .
ISBN : 978-2-8073-1328-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : allemand : langue langue allemande Index. décimale : 811.112.2 Allemand. Haut-allemand Résumé : Une méthode progressive pour apprendre à lire l'allemand de manière autonome.
- Méthode pour apprendre à lire l’allemand et à éviter les pièges les plus fréquents
- Découpage en trois volets, pour un apprentissage progressif : 10 leçons de base, depuis la phrase élémentaire vers des textes simples ; 20 textes de difficulté croissante ; 24 textes authentiques issus de la presse généraliste de langue allemande
- Avec de nombreuses explications grammaticales, lexicales, culturelles et des exercices d’application
- Corrigés des exercices et index grammatical détaillé en fin d’ouvrage
- Conçu pour une utilisation en toute autonomie
- Destiné à tous ceux qui souhaitent apprendre à lire l’allemand facilement.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20851 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gerrekens, Louis, Letawe, Céline, Seron, Nathalie (2017). Allemand : lire les textes (2e éd. revue et actualisée). Belgique : De Boeck Supérieur.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20593 804 GER A Livre Bibliothèque de l'IESP Rayons Disponible
Titre : Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Auteur ; Coralie Massin, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. Editeur : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner Importance : 1 vol. (314 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2308-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu jeu éducatif enfant motivation acquisition de connaissances intelligence processus cognitif Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales.
Le jeu de société n’est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d’une famille ou d’une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l’empathie, poser des hypothèses, apprendre à s’exprimer, etc. Cet ouvrage résulte du travail d’une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l’utilisation du jeu comme outil d’apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales.Note de contenu : Bibliograhie p. 299-304 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21043 Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur ; Michel Van Langendonckt, Auteur ; Coralie Massin, Auteur ; Bruno Hourst, Préfacier, etc. . - Belgique : De Boeck Supérieur, 2018 . - 1 vol. (314 p.) ; 24cm. - (Clés pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8073-2308-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : jeu jeu éducatif enfant motivation acquisition de connaissances intelligence processus cognitif Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Les jeux de société et les intelligences multiples sont de véritables outils de réaccrochage scolaire qui aideront les élèves à sortir de leurs difficultés scolaires ou sociales.
Le jeu de société n’est pas seulement un outil permettant de tisser des liens entre les différents membres d’une famille ou d’une classe. Il possède en effet de multiples qualités : développer l’empathie, poser des hypothèses, apprendre à s’exprimer, etc. Cet ouvrage résulte du travail d’une vingtaine de spécialistes ludiques (enseignants, animateurs et ludopédagogues), partageant leur expérience dans l’utilisation du jeu comme outil d’apprentissage, de remotivation scolaire et du vivre ensemble. Puisant sa force dans la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner, cet ouvrage propose de découvrir le potentiel important des jeux de société pour développer des savoirs, savoir-faire, savoir-être ainsi que des compétences disciplinaires ou transversales.Note de contenu : Bibliograhie p. 299-304 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21043 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Keymeulen, Renaud, Van Langendonckt, Michel, Massin, Coralie, Hourst, Bruno (2018). Motivez les enfants par le jeu : utilisez les intelligences multiples. Belgique : De Boeck Supérieur.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21112 370A KEY M Livre Bibliothèque de l'IESP Rayons Disponible
Titre : Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Editeur : De Boeck Supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner Importance : 1 vol. (279 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2307-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : trouble de l'apprentissage acquisition de connaissances intelligence processus cognitif Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Le premier ouvrage qui rassemble des outils et des techniques méthodologiques dans le cadre des intelligences multiples et du coaching scolaire.
Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté.Note de contenu : Bibliographie p. 271-276 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21044 Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur . - Belgique : De Boeck Supérieur, 2018 . - 1 vol. (279 p.) ; 24cm. - (Clés pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8073-2307-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : trouble de l'apprentissage acquisition de connaissances intelligence processus cognitif Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Le premier ouvrage qui rassemble des outils et des techniques méthodologiques dans le cadre des intelligences multiples et du coaching scolaire.
Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l'enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires.
Un élève qui n'arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s'efforce de mobiliser une démarche mentale qui n'est pas sienne.
En déterminant les intelligences dominantes de l'élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C'est sur cette base que l'accompagnant pourra mettre en oeuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté.Note de contenu : Bibliographie p. 271-276 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21044 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Keymeulen, Renaud (2018). Vaincre les difficultés scolaires : utilisez les intelligences multiples. Belgique : De Boeck Supérieur.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21113 370A KEY V Livre Bibliothèque de l'IESP Rayons Disponible
Titre : Aider son enfant à lire : 50 fiches contre la dyslexie Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine de Hemptinne, Auteur Editeur : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Importance : 1 vol (175 p.) Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-27338-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : dyslexie trouble du développement apprentissage de la lecture Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La dyslexie touche entre 5 à 10 % des enfants scolarisés. L’apprentissage de la lecture représente un grand défi pour eux ! Pour les aider à le surmonter, ce livre donne les clés pour encadrer efficacement l’enfant.
Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simple et concises, elles vont à l'essentiel pour vous donner les réponses dont votre enfant a besoin.Note de contenu : Table des matières :
Fiches théoriques - Je m'informe sur la dyslexie
Fiches pratiques - J'aide mon enfant à surmonter sa dyslexie
- Principes généraux
- Développer la lecture
- Réaliser le travail scolaire
- Stratégies gagnantes
- Demander des aménagements pédagogiquesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21218 Aider son enfant à lire : 50 fiches contre la dyslexie [texte imprimé] / Delphine de Hemptinne, Auteur . - Belgique : De Boeck Supérieur, 2016 . - 1 vol (175 p.) ; 21cm.
ISBN : 978-2-353-27338-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : dyslexie trouble du développement apprentissage de la lecture Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La dyslexie touche entre 5 à 10 % des enfants scolarisés. L’apprentissage de la lecture représente un grand défi pour eux ! Pour les aider à le surmonter, ce livre donne les clés pour encadrer efficacement l’enfant.
Les fiches pratiques de ce livre vous permettront de comprendre ce qu'il vit et ce qu'il convient de faire pour le libérer de ses difficultés. Simple et concises, elles vont à l'essentiel pour vous donner les réponses dont votre enfant a besoin.Note de contenu : Table des matières :
Fiches théoriques - Je m'informe sur la dyslexie
Fiches pratiques - J'aide mon enfant à surmonter sa dyslexie
- Principes généraux
- Développer la lecture
- Réaliser le travail scolaire
- Stratégies gagnantes
- Demander des aménagements pédagogiquesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21218 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
de Hemptinne, Delphine (2016). Aider son enfant à lire : 50 fiches contre la dyslexie. Belgique : De Boeck Supérieur.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21519 159CL DEH A Livre Bibliothèque de l'IESP Rayons Disponible
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