Pour apprendre à mieux penser : Pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage [texte imprimé] /
Pierre Paul Gagné, Auteur . -
Montréal : Chenelière Education, 1999 . - 1 vol. (256 p.) ; 30 cm + 1 CD-Rom. - (
Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-261-3
Langues : Français (
fre)
| Mots-clés : |
processus cognitif stratégie d'apprentissage mémoire (processus cognitif) |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Cet ouvrage explique en termes concrets comment accompagner l'élève dans ses démarches d'apprentissage en tenant compte de ses préférences sensorielles, de son style d'apprentissage et de ses compétences cognitives.
Abondamment illustré, Pour apprendre à mieux penser propose également une banque d'outils constituée de déclencheurs visuels et d'activités utiles à l'observation de l'élève en situation d'apprentissage et à l'enrichissement de son répertoire d'« outils pour apprendre à penser ». Il est offert avec un cédérom qui contient toutes les affiches du livre en couleurs, maintes suggestions de sites Web à visiter ainsi que des textes complémentaires pour les enseignants et pour les parents. |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 252-256. -
Table des matières :
Introduction
Chapitre 1 - Apprendre à transiger sensoriellement
Chapitre 2 - La maîtrise des gestes mentaux
Chapitre 3 - L'allocation des ressources cognitives
Chapitre 4 - Les mouvements cognitifs et la gestion des procédures
Chapitre 5 - La gestion de l'attention
Chapitre 6 - La gestion de la mémoire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21180 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gagné, Pierre Paul (1999). Pour apprendre à mieux penser : Pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage. Montréal : Chenelière Education.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Pour apprendre à mieux penser : Pour aider les élèves à gérer leur processus d'apprentissage
