| Titre : |
Le cerveau et l'apprentissage : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Eric Jensen, Auteur ; Gervais Sirois, Adaptateur ; Madeleine Renaud, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Didactique |
| Sous-collection : |
Apprentissage |
| Importance : |
1 vol. (VI, 137 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89461-421-1 |
| Note générale : |
Traduction de "Teaching with the Brain in Mind". - Bibliographie p. 127-131. - Index p. 133-137 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) |
| Mots-clés : |
acquisition de connaissances apprentissage cognitif sentiment |
| Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
| Résumé : |
Le cerveau et l'apprentissage met en lumière les résultats de la recherche actuelle en neurosciences. Cet ouvrage propose des éléments et des techniques pratiques pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement. On y trouve des renseignements de base sur la biologie du cerveau, sur le rôle des émotions, sur la mémoire et le rappel, ainsi que sur l'importance des environnements enrichis. |
| Note de contenu : |
Les nouveaux courants ; Le cerveau qui apprend ; La préparation des élèves à l’apprentissage ; Des environnements enrichis pour le cerveau ; Capter l’attention du cerveau ; Comment les menaces et le stress affectent l’apprentissage ; La motivation et les récompenses ; Les émotions et l’apprentissage ; L’apprentissage et le mouvement ; Le cerveau, ce fabricant de significations ; Les deux aspects de la mémoire : la rétention et le rappel |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17618 |
Le cerveau et l'apprentissage : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner [texte imprimé] / Eric Jensen, Auteur ; Gervais Sirois, Adaptateur ; Madeleine Renaud, Traducteur . - Montréal : Chenelière Education, 2001 . - 1 vol. (VI, 137 p.) : ill.. - ( Didactique. Apprentissage) . ISBN : 978-2-89461-421-1 Traduction de "Teaching with the Brain in Mind". - Bibliographie p. 127-131. - Index p. 133-137 Langues : Français ( fre) Langues originales : Anglais ( eng)
| Mots-clés : |
acquisition de connaissances apprentissage cognitif sentiment |
| Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
| Résumé : |
Le cerveau et l'apprentissage met en lumière les résultats de la recherche actuelle en neurosciences. Cet ouvrage propose des éléments et des techniques pratiques pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement. On y trouve des renseignements de base sur la biologie du cerveau, sur le rôle des émotions, sur la mémoire et le rappel, ainsi que sur l'importance des environnements enrichis. |
| Note de contenu : |
Les nouveaux courants ; Le cerveau qui apprend ; La préparation des élèves à l’apprentissage ; Des environnements enrichis pour le cerveau ; Capter l’attention du cerveau ; Comment les menaces et le stress affectent l’apprentissage ; La motivation et les récompenses ; Les émotions et l’apprentissage ; L’apprentissage et le mouvement ; Le cerveau, ce fabricant de significations ; Les deux aspects de la mémoire : la rétention et le rappel |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17618 |
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Jensen, Eric, Sirois, Gervais, Renaud, Madeleine (2001). Le cerveau et l'apprentissage : mieux comprendre le fonctionnement du cerveau pour mieux enseigner. Montréal : Chenelière Education.
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