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Détail de l'indexation
5 : Sciences pures
502.5 La nature. Etude de la nature et conservation
502.58 Catastrophe naturelle
502.7 Protection de la nature. Conservation et protection de la vie sauvage
502/504 Sciences environnementales. Conservation des ressources naturelles. Menaces environnementales et protection de l'environnement
504 Ecologie. Sciences de l'environnement
51 Mathématiques
511 Théorie des nombres
511.1 Arithmétique
514 Géométrie
514.112 Géométrie plane. Planimétrie
514.113 Géométrie dans l'espace
519.2 Probabilités. Statistique mathématique
52 Astronomie. Astrophysique. Géodésie
520.8 Techniques d'observation et d'analyse
521 Astronomie théorique. Mécanique céleste
521.932 Détermination astronomique du temps.Mesure du temps
523.3 La lune. Le système Terre-lune
523.4 Les planètes et leurs satellites. Planétologie
523.681 Météorites
524 Etoiles. Systèmes stellaires. Univers
524.8 Univers. Métagalaxie. Cosmologie
524.85 Origine et formation de l'Univers. L'explosion originelle (Big bang)
528.28 Détermination astrogéodésique de la position. Coordonnées géographiques
53 Physique
530.145 Théorie quantique
531 Mécanique générale. Mécanique des corps solides
531.2 Statique
531.51 Lois de l'attraction universelle. Gravité
531.7 Mesure de grandeurs géométriques et mécaniques
531/534 Mécanique
532 Mécanique des fluides. Hydraulique. Hydromécanique
534 Vibrations. Acoustique
535 Optique
535.1 Théorie de la lumière
535.6 Théorie de la couleur
535.8 Applications des phénomènes optiques en général
536 Chaleur. Thermodynamique
536.5 Mesure des températures. Thermométrie. Thermorégulation
537 Electricité. Magnétisme. Electromagnétisme
539 Nature physique de la matière
539.1 Physique nucléaire. Physique moléculaire
539.12 Particules élémentaires
539.14 Noyaux
539.16 Radioactivité. Désagrégation radioactive
54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie
541.35 Népal. Royaume du Népal
543.26 Analyse de l'air. Détection des impuretés dans l'air
544 Chimie physique
544.36 Théorie des bases et des acides
546 Chimie inorganique
549 Minéralogie. Etude particulière des minéraux
55 Géologie. Sciences géologiques et géophysique. Météorologie
550.3 Géophysique
550.93 Géochronologie. Datation géologique. Mesure dee l'âge géologique absolu
551 Géologie générale. Météorologie. Géologie historique. Paléogéographie
551.1 Structure générale de la Terre
551.12 Théorie de l'origine de la Terre
551.2 Géodynamique interne
551.24 Théorie des plaques. Dérive des continents
551.32 Glaciologie. Science des glaciers
551.4 Géomorphologie. Etude de la surface du globe
551.5 Météorologie. Climatologie
551.583 Variations du climat. Changements climatiques
551.588.7 Influence de l'homme sur le climat
553 Géologie économique. Minérographie
556 Hydrosphère. Hydrologie
556+628.1 L'eau, de façon globale. Hydrosphère, hydrologie, alimentation en eau, traitement des eaux et consommation d'eaux
556.55 Lacs. Réservoirs. Etangs
568.19 Brontosaure. Dinosaure. Diplodocus. Iguanodon
57 Biologie. Sciences biologiques
57.01 Lois générales. Caractéristiques et propriétés des êtres vivants
572.1/.4 Généralités sur les origines de l'homme. Anthropogénie
574 Ecologie générale et biodiversité
575 Génétique générale. Cytogénétique générale
575.8 Evolution. Phylogenèse
576 Biologie cellulaire et subcellulaire. Cytologie
577.2 Biologie moléculaire
578 Virologie
578.828 Virus HIV (Sida)
579 Microbiologie
579.8 Bactéries
581 Botanique générale
581.16 Reproduction en général
582 Botanique systématique
59 Zoologie
591.16 Reproduction
591.5 Ethologie. Bionomie
591.512 Comportement. Instinct
591.52 L'animal et son milieu
595.7 Insectes. Entomologie
595.799 Abeille
597.2/.5 Poissons. Ichtyologie
597.311 Requin
598.2 Oiseaux. Ornithologie
599.322 Castor. Marmotte
599.61 Eléphant. Mammouth
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesJe construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : guide pédagogique 1re & 2e / Simone Bertrand-Renauld
Titre : Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : guide pédagogique 1re & 2e Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone Bertrand-Renauld, Auteur ; Jean Mols, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Je construis mes apprentissages en sciences Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5408-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : science Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : "Je construis mes apprentissages en sciences" s’adresse aux élèves du 1er degré de l’enseignement secondaire. Il est dédié au cours de sciences de 3 heures de formation commune et peut également être utilisé dans des activités complémentaires.
Le Guide pédagogique constitue, pour le professeur, une source de réflexions enrichissantes sur sa pratique.
Basé sur une conception interactive de l’apprentissage, il propose une série de conseils et de séquences-types destinés à favoriser, chez l’élève, le questionnement, l’observation, la recherche d’information, l’expérimentation, l’interprétation critique des résultats et leur communication. Le tout à partir de situations d’apprentissage motivantes, conçues pour accompagner l’élève dans la construction de nouvelles connaissances et le développement des compétences disciplinaires et transversales.
Et comme tous les élèves ne progressent pas au même rythme, ce guide éclaire l’enseignant sur les stratégies à mettre en place en pédagogie différenciée.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16983 Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : guide pédagogique 1re & 2e [texte imprimé] / Simone Bertrand-Renauld, Auteur ; Jean Mols, Auteur . - 3e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (128 p.) : ill.. - (Je construis mes apprentissages en sciences) .
ISBN : 978-2-8041-5408-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : "Je construis mes apprentissages en sciences" s’adresse aux élèves du 1er degré de l’enseignement secondaire. Il est dédié au cours de sciences de 3 heures de formation commune et peut également être utilisé dans des activités complémentaires.
Le Guide pédagogique constitue, pour le professeur, une source de réflexions enrichissantes sur sa pratique.
Basé sur une conception interactive de l’apprentissage, il propose une série de conseils et de séquences-types destinés à favoriser, chez l’élève, le questionnement, l’observation, la recherche d’information, l’expérimentation, l’interprétation critique des résultats et leur communication. Le tout à partir de situations d’apprentissage motivantes, conçues pour accompagner l’élève dans la construction de nouvelles connaissances et le développement des compétences disciplinaires et transversales.
Et comme tous les élèves ne progressent pas au même rythme, ce guide éclaire l’enseignant sur les stratégies à mettre en place en pédagogie différenciée.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16983 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bertrand-Renauld, Simone, Mols, Jean (2007). Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : guide pédagogique 1re & 2e (3e édition). Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14998 500MAN JEC J1/2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : manuel 1re & 2e / Simone Bertrand-Renauld
Titre : Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : manuel 1re & 2e Type de document : texte imprimé Auteurs : Simone Bertrand-Renauld, Auteur ; Jean Mols, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Je construis mes apprentissages en sciences Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5362-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : science manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : "Je construis mes apprentissages en sciences" s’adresse aux élèves du 1er degré de l’enseignement secondaire. Il est dédié au cours de sciences de 3 heures de formation commune et peut également être utilisé dans des activités complémentaires.
Ce manuel s’inscrit dans la ligne du programme de sciences défini en fonction des Socles de compétences. Son objectif est d’accompagner l’élève sur les chemins de l’apprentissage des sciences, en l’aidant à construire de nouveaux savoirs et à développer des savoir-faire scientifiques ainsi que des capacités transférables à d’autres cours et applicables à de nombreuses situations de la vie courante.
Il comporte deux parties :
- une banque de données relatives au contenu du programme du 1er degré (classification des vivants, relations entre êtres vivants, cycles vitaux, milieux de vie, fonctions du corps humain, mesures, états de la matière, masse volumique, forces, énergie et pression...). Conçus pour répondre aux questions que se posent la plupart des élèves de 1re et 2e secondaire, ces documents constituent le support des apprentissages ;
- un ensemble de fiches "concepts" qui résume l’essentiel de la matière et qui permet à l’élève de faire le point sur ses connaissances.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14629 Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : manuel 1re & 2e [texte imprimé] / Simone Bertrand-Renauld, Auteur ; Jean Mols, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 1 vol. (287 p.) : ill.. - (Je construis mes apprentissages en sciences) .
ISBN : 978-2-8041-5362-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science manuel scolaire enseignement secondaire Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : "Je construis mes apprentissages en sciences" s’adresse aux élèves du 1er degré de l’enseignement secondaire. Il est dédié au cours de sciences de 3 heures de formation commune et peut également être utilisé dans des activités complémentaires.
Ce manuel s’inscrit dans la ligne du programme de sciences défini en fonction des Socles de compétences. Son objectif est d’accompagner l’élève sur les chemins de l’apprentissage des sciences, en l’aidant à construire de nouveaux savoirs et à développer des savoir-faire scientifiques ainsi que des capacités transférables à d’autres cours et applicables à de nombreuses situations de la vie courante.
Il comporte deux parties :
- une banque de données relatives au contenu du programme du 1er degré (classification des vivants, relations entre êtres vivants, cycles vitaux, milieux de vie, fonctions du corps humain, mesures, états de la matière, masse volumique, forces, énergie et pression...). Conçus pour répondre aux questions que se posent la plupart des élèves de 1re et 2e secondaire, ces documents constituent le support des apprentissages ;
- un ensemble de fiches "concepts" qui résume l’essentiel de la matière et qui permet à l’élève de faire le point sur ses connaissances.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14629 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bertrand-Renauld, Simone, Mols, Jean (2007). Je construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : manuel 1re & 2e. Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10767 500MAN JEC J1/2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt Le loto des odeurs / Raf Peeters
Titre : Le loto des odeurs Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Raf Peeters, Auteur Editeur : Smart Games Année de publication : 2003 Importance : 1 boîte Langues : Français (fre) Catégories : ESAR
A. Types de jeux:A 1. Jeux d'exercice:A 104. Jeu sensoriel olfactif / A. Types de jeux:A 3. Jeu d'assemblage:A 302. Jeu d'agencement / B. Habiletés cognitives:B 1. Conduite sensori-motrice:B 101. Répétition par essais et erreurs / C. Habiletés fonctionnelles:C 1. Exploration:C 104. Perception olfactive / C. Habiletés fonctionnelles:C 4. Performance:C 410. Patience / D. Types d'activités sociales:D 1. Activité individuelle:D 101. Jeu individuelMots-clés : jeu de société jeu éducatif jeu de logique sens de l'odorat Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Les joueurs piochent une senteur chacun à leur tour. S’il la reconnaisse et qu’elle figure sur leur planche, il l’y dépose. Le but est de remplir sa planche. Note de contenu : - 5 planches jeu
- 30 odeurs numérotées
- 1 planche règle de jeu
Les 5 planches de jeu sont disponibles en version A3 plastifiées (non comprises dans la boîte)Niveau : Enseignement primaire Âge minimum : 7 ans Nombre de joueurs : 1 joueur Durée moyenne d'une partie : variable selon le niveau Règles : Règle du jeu Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19340 Le loto des odeurs [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Raf Peeters, Auteur . - Belgique : Smart Games, 2003 . - 1 boîte.
Langues : Français (fre)
Catégories : ESAR
A. Types de jeux:A 1. Jeux d'exercice:A 104. Jeu sensoriel olfactif / A. Types de jeux:A 3. Jeu d'assemblage:A 302. Jeu d'agencement / B. Habiletés cognitives:B 1. Conduite sensori-motrice:B 101. Répétition par essais et erreurs / C. Habiletés fonctionnelles:C 1. Exploration:C 104. Perception olfactive / C. Habiletés fonctionnelles:C 4. Performance:C 410. Patience / D. Types d'activités sociales:D 1. Activité individuelle:D 101. Jeu individuelMots-clés : jeu de société jeu éducatif jeu de logique sens de l'odorat Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Les joueurs piochent une senteur chacun à leur tour. S’il la reconnaisse et qu’elle figure sur leur planche, il l’y dépose. Le but est de remplir sa planche. Note de contenu : - 5 planches jeu
- 30 odeurs numérotées
- 1 planche règle de jeu
Les 5 planches de jeu sont disponibles en version A3 plastifiées (non comprises dans la boîte)Niveau : Enseignement primaire Âge minimum : 7 ans Nombre de joueurs : 1 joueur Durée moyenne d'une partie : variable selon le niveau Règles : Règle du jeu Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19340 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Peeters, Raf (2003). Le loto des odeurs. Belgique : Smart Games.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18392 S A104 D1 Jeu Bibliothèque Campus Nivelles Ludothèque Disponible 18393 S A104 D1 Jeu Bibliothèque Campus Nivelles Ludothèque Disponible 18394 S A104 D1 Jeu Bibliothèque Campus Nivelles Ludothèque Disponible 23257 S A104 D1 Jeu Bibliothèque Campus Nivelles Ludothèque Disponible Le micro monde du plancton [dossier] / Victoire Renard Dewynter in Science & vie junior, 408 (Septembre 2023)
[article]
in Science & vie junior > 408 (Septembre 2023) . - p. 6-13
Titre : Le micro monde du plancton [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Victoire Renard Dewynter, Auteur ; Alexis Llanos, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 6-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : plancton phytoplancton zooplancton flore marine Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Une multitude d’organismes peuplent les lacs et l’océan : le plancton. Il compte dans ses rangs des végétaux (phytoplancton) et des animaux (zooplancton). Laissez-vous porter par les courants et partez à la découverte de cet univers minuscule. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23014 [article] Le micro monde du plancton [dossier] [texte imprimé] / Victoire Renard Dewynter, Auteur ; Alexis Llanos, Auteur . - 2023 . - p. 6-13.
Langues : Français (fre)
in Science & vie junior > 408 (Septembre 2023) . - p. 6-13
Mots-clés : plancton phytoplancton zooplancton flore marine Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Une multitude d’organismes peuplent les lacs et l’océan : le plancton. Il compte dans ses rangs des végétaux (phytoplancton) et des animaux (zooplancton). Laissez-vous porter par les courants et partez à la découverte de cet univers minuscule. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23014 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Renard Dewynter, Victoire, Llanos, Alexis (2023). Le micro monde du plancton [dossier]. Science & vie junior, 408, p. 6-13.
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- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23782 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible Des océans tombés du ciel / David Jewitt in Pour la science, 454 (Août 2015)
[article]
in Pour la science > 454 (Août 2015) . - p.26-34
Titre : Des océans tombés du ciel Type de document : texte imprimé Auteurs : David Jewitt, Auteur ; Edward Young, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.26-34 Langues : Français (fre) Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : De nouvelles observations relancent le débat sur l'origine de l'eau présente sur Terre : comètes, astéroïdes ou autres corps célestes ? Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19422 [article] Des océans tombés du ciel [texte imprimé] / David Jewitt, Auteur ; Edward Young, Auteur . - 2015 . - p.26-34.
Langues : Français (fre)
in Pour la science > 454 (Août 2015) . - p.26-34
Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : De nouvelles observations relancent le débat sur l'origine de l'eau présente sur Terre : comètes, astéroïdes ou autres corps célestes ? Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19422 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Jewitt, David, Young, Edward (2015). Des océans tombés du ciel. Pour la science, 454, p.26-34.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18484 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible La science a-t-elle besoin de Dieu ? [dossier] in La Recherche, 447 (Décembre 2010)
PermalinkSciences 1er degré : outils de sciences / Dominique Oblinger
PermalinkSciences en classe : une démarche d'investigation pour donner du sens au cours de sciences entre 10 et 14 ans / Hypothèse (Liège)
PermalinkSciences et compétences au quotidien : 1re année : Biologie - Physique : Cahier de l'élève / Denis Sculier
PermalinkSciences et compétences au quotidien : 2e année : Biologie - Physique : Cahier de l'élève / Denis Sculier
PermalinkSciences en questions 1 : cahier d'exercices 1er / Laurence Cuche
PermalinkSciences en questions 1 : livre élève / Laurence Cuche
PermalinkSciences en questions 1 : manuel élève 1re / Laurence Cuche
PermalinkSciences en questions 2 : cahier d'exercices / Jonathan Brisart
PermalinkSciences en questions 2 : livre élève / Laurence Cuche
PermalinkSciences en questions : guide de l'enseignant 1re et 2e / Jonathan Brisart
PermalinkThème 1 : milieu, un mot piège ! : banque d'outils d'évaluation / Dominique Oblinger
PermalinkThème 1 : milieu, un mot piège ! : banque d'outils d'évaluation / Dominique Oblinger
PermalinkThème 2 : les végétaux à la conquête du monde : banque d'outils d'évaluation / Dominique Oblinger
Permalink