Retourner au premier écran avec les étagères virtuelles... | Aide |
Détail de l'indexation
811.133.1 : Français
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 811.133.1
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesStratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans : matériel reproductible / Sarah Kartchner Clark
Titre : Stratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans : matériel reproductible Type de document : document multimédia Auteurs : Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Annie Desbiens, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2009 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 1 CD-ROM Note générale : Traduction et adaptation de "Sucessful Strategies for Reading in the Content Areas : Secondary" Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : A la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Leurs expériences ou leurs connaissances personnelles sur certains sujets s'avèrent également utiles. Quand un élève connaît le type de texte qu'il lit, et que sa structure lui est familière, il le comprend mieux.
L’ouvrage "Stratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans" propose un éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du secondaire d'améliorer leur compréhension des textes. Ces stratégies se divisent en trois grands thèmes : l'activation des connaissances antérieures (avant la lecture), la mise en relation de ces connaissances avec de nouveaux éléments d'information (pendant la lecture), l'enrichissement des connaissances à travers d'autres textes (après la lecture).
Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres.Note de contenu : L'idée principale et les détails complémentaires ; Résumer et paraphraser ; L'enrichissement du vocabulaire ; Faire des liens avec les connaissances antérieures ; Le point de vue de l'auteur ; Les modèles structuraux ; Utiliser des organisateurs textuels ; Utiliser des parties du livre ; Faire des déductions ; Définir l'objectif ; Poser des questions ; La visualisation Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17688 Stratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans : matériel reproductible [document multimédia] / Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Annie Desbiens, Traducteur . - Montréal : Chenelière Education, 2009 . - 1 CD-ROM. - (Didactique. Langue et communication) .
Traduction et adaptation de "Sucessful Strategies for Reading in the Content Areas : Secondary"
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : A la lecture d'un texte, les élèves éprouvent parfois des difficultés à interpréter des phrases complexes, et ils doivent se baser sur le contexte pour en découvrir le sens. Ils ont ainsi besoin de différentes stratégies pour devenir des lecteurs accomplis. Leurs expériences ou leurs connaissances personnelles sur certains sujets s'avèrent également utiles. Quand un élève connaît le type de texte qu'il lit, et que sa structure lui est familière, il le comprend mieux.
L’ouvrage "Stratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans" propose un éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves du secondaire d'améliorer leur compréhension des textes. Ces stratégies se divisent en trois grands thèmes : l'activation des connaissances antérieures (avant la lecture), la mise en relation de ces connaissances avec de nouveaux éléments d'information (pendant la lecture), l'enrichissement des connaissances à travers d'autres textes (après la lecture).
Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres.Note de contenu : L'idée principale et les détails complémentaires ; Résumer et paraphraser ; L'enrichissement du vocabulaire ; Faire des liens avec les connaissances antérieures ; Le point de vue de l'auteur ; Les modèles structuraux ; Utiliser des organisateurs textuels ; Utiliser des parties du livre ; Faire des déductions ; Définir l'objectif ; Poser des questions ; La visualisation Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17688 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Kartchner Clark, Sarah, Duguay, Carole, Desbiens, Annie (2009). Stratégies gagnantes en lecture : 12 à 15 ans : matériel reproductible. .
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15976 B STR CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans : matériel reproductible / Sarah Kartchner Clark
Titre : Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans : matériel reproductible Type de document : document multimédia Auteurs : Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Muriel Steenhoudt, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 1 CD-ROM Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les ouvrages "Stratégies gagnantes en lecture" proposent un éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves des trois cycles du primaire d'améliorer leur compréhension des textes.
Ces stratégies se divisent en trois grands thèmes :
- L'activation des connaissances antérieures (avant la lecture) ;
- La mise en relation de ces connaissances avec de nouveaux éléments d'information (pendant la lecture) ;
- L'enrichissement des connaissances à travers d'autres textes (après la lecture).
Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres.Note de contenu : L'idée principale et les détails complémentaires ; Résumer et paraphraser ; L'enrichissement du vocabulaire ; Faire des liens avec les connaissances antérieures ; Le point de vue de l'auteur ; Les modèles structuraux ; Utiliser des organisateurs graphiques ; Utiliser des parties du livre ; Faire des déductions ; Définir l'objectif ; Poser des questions ; La visualisation. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16218 Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans : matériel reproductible [document multimédia] / Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Muriel Steenhoudt, Auteur . - Montréal : Chenelière Education, 2008 . - 1 CD-ROM : ill.. - (Didactique. Langue et communication) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les ouvrages "Stratégies gagnantes en lecture" proposent un éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves des trois cycles du primaire d'améliorer leur compréhension des textes.
Ces stratégies se divisent en trois grands thèmes :
- L'activation des connaissances antérieures (avant la lecture) ;
- La mise en relation de ces connaissances avec de nouveaux éléments d'information (pendant la lecture) ;
- L'enrichissement des connaissances à travers d'autres textes (après la lecture).
Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres.Note de contenu : L'idée principale et les détails complémentaires ; Résumer et paraphraser ; L'enrichissement du vocabulaire ; Faire des liens avec les connaissances antérieures ; Le point de vue de l'auteur ; Les modèles structuraux ; Utiliser des organisateurs graphiques ; Utiliser des parties du livre ; Faire des déductions ; Définir l'objectif ; Poser des questions ; La visualisation. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16218 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Kartchner Clark, Sarah, Duguay, Carole, Steenhoudt, Muriel (2008). Stratégies gagnantes en lecture : 6 à 8 ans : matériel reproductible. .
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14019 B STR CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans : matériel reproductible / Sarah Kartchner Clark
Titre : Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans : matériel reproductible Type de document : document multimédia Auteurs : Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Muriel Steenhoudt, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière Education Année de publication : 2008 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 1 CD-ROM Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les ouvrages "Stratégies gagnantes en lecture" proposent un éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves des trois cycles du primaire d'améliorer leur compréhension des textes.
Ces stratégies se divisent en trois grands thèmes :
- L'activation des connaissances antérieures (avant la lecture) ;
- La mise en relation de ces connaissances avec de nouveaux éléments d'information (pendant la lecture) ;
- L'enrichissement des connaissances à travers d'autres textes (après la lecture).
Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres.Note de contenu : L'idée principale et les détails complémentaires ; Résumer et paraphraser ; L'enrichissement du vocabulaire ; Faire des liens avec les connaissances antérieures ; Le point de vue de l'auteur ; Les modèles structuraux ; Utiliser des organisateurs graphiques ; Utiliser des parties du livre ; Faire des déductions ; Définir l'objectif ; Poser des questions ; La visualisation. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16220 Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans : matériel reproductible [document multimédia] / Sarah Kartchner Clark, Auteur ; Carole Duguay, Adaptateur ; Muriel Steenhoudt, Auteur . - Montréal : Chenelière Education, 2008 . - 1 CD-ROM : ill.. - (Didactique. Langue et communication) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les ouvrages "Stratégies gagnantes en lecture" proposent un éventail de stratégies de lecture qui permettent aux élèves des trois cycles du primaire d'améliorer leur compréhension des textes.
Ces stratégies se divisent en trois grands thèmes :
- L'activation des connaissances antérieures (avant la lecture) ;
- La mise en relation de ces connaissances avec de nouveaux éléments d'information (pendant la lecture) ;
- L'enrichissement des connaissances à travers d'autres textes (après la lecture).
Ces stratégies, expliquées brièvement, sont appuyées par de nombreuses fiches reproductibles. Un cédérom contenant les organisateurs graphiques présentés dans les différents chapitres accompagne chacun de ces livres.Note de contenu : L'idée principale et les détails complémentaires ; Résumer et paraphraser ; L'enrichissement du vocabulaire ; Faire des liens avec les connaissances antérieures ; Le point de vue de l'auteur ; Les modèles structuraux ; Utiliser des organisateurs graphiques ; Utiliser des parties du livre ; Faire des déductions ; Définir l'objectif ; Poser des questions ; La visualisation. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16220 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Kartchner Clark, Sarah, Duguay, Carole, Steenhoudt, Muriel (2008). Stratégies gagnantes en lecture : 8 à 12 ans : matériel reproductible. .
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14021 B STR CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 15974 B STR CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Stratégies de lecture 1 / Claude Marion
Titre : Stratégies de lecture 1 Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Claude Marion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2013 Collection : Stratégies de lecture Accompagnement : 1 CD audio Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : En Français, la lecture est souvent évaluée, mais rares sont les outils qui permettent d’apprendre à mieux lire. Stratégies de lecture permet de travailler la lecture de manière ciblée à l’aide d’un cahier d’activités parfaitement calibré.
Les objets – contes, nouvelles, textes informatifs, interviews… – servent ici de support à la réflexion de l’élève sur sa démarche de lecture. Au fil des unités, l’élève acquiert une vraie méthodologie : il progresse, renforce ses compétences et se dote d’outils solides et transversaux pour aborder le reste de la matière, tant au cours de Français que dans les autres disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21547 Stratégies de lecture 1 [enregistrement sonore non musical] / Claude Marion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2013 . - + 1 CD audio. - (Stratégies de lecture) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : En Français, la lecture est souvent évaluée, mais rares sont les outils qui permettent d’apprendre à mieux lire. Stratégies de lecture permet de travailler la lecture de manière ciblée à l’aide d’un cahier d’activités parfaitement calibré.
Les objets – contes, nouvelles, textes informatifs, interviews… – servent ici de support à la réflexion de l’élève sur sa démarche de lecture. Au fil des unités, l’élève acquiert une vraie méthodologie : il progresse, renforce ses compétences et se dote d’outils solides et transversaux pour aborder le reste de la matière, tant au cours de Français que dans les autres disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21547 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Marion, Claude, Al Charif-Corbiau, Chantal, Francise, Alix, Laurent, Micheline, Leturcq, Ariane (2013). Stratégies de lecture 1. Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22097 B STR 1 CD audio Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Stratégies de lecture 1 : cahier d'activités / Claude Marion
Titre : Stratégies de lecture 1 : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Marion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2013 Collection : Stratégies de lecture Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-6814-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : En Français, la lecture est souvent évaluée, mais rares sont les outils qui permettent d’apprendre à mieux lire. Stratégies de lecture permet de travailler la lecture de manière ciblée à l’aide d’un cahier d’activités parfaitement calibré.
Les objets – contes, nouvelles, textes informatifs, interviews… – servent ici de support à la réflexion de l’élève sur sa démarche de lecture. Au fil des unités, l’élève acquiert une vraie méthodologie : il progresse, renforce ses compétences et se dote d’outils solides et transversaux pour aborder le reste de la matière, tant au cours de Français que dans les autres disciplines.Note de contenu : Bien répondre à un questionnaire de lecture: petite mise au point ; Tu observes, tu tires des conclusions, tu vérifies... ; Les auteurs de récits de fiction inventent-ils tout ce qu'ils racontent? ; Tu fais de la lecture un cadeau... ; Tu lis un roman complet ; Tu lis pour t'informer, prendre position et trouver des arguments... ; Comprendre et interpréter les récits: une activité cérébrale de haut niveau... ; Fiches-outils Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18351 Stratégies de lecture 1 : cahier d'activités [texte imprimé] / Claude Marion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Chantal Al Charif-Corbiau, Auteur ; Alix Francise, Auteur ; Micheline Laurent, Auteur ; Ariane Leturcq, Auteur . - 1ère édition . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2013 . - 1 vol. (128 p.) : ill.. - (Stratégies de lecture) .
ISBN : 978-90-306-6814-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : En Français, la lecture est souvent évaluée, mais rares sont les outils qui permettent d’apprendre à mieux lire. Stratégies de lecture permet de travailler la lecture de manière ciblée à l’aide d’un cahier d’activités parfaitement calibré.
Les objets – contes, nouvelles, textes informatifs, interviews… – servent ici de support à la réflexion de l’élève sur sa démarche de lecture. Au fil des unités, l’élève acquiert une vraie méthodologie : il progresse, renforce ses compétences et se dote d’outils solides et transversaux pour aborder le reste de la matière, tant au cours de Français que dans les autres disciplines.Note de contenu : Bien répondre à un questionnaire de lecture: petite mise au point ; Tu observes, tu tires des conclusions, tu vérifies... ; Les auteurs de récits de fiction inventent-ils tout ce qu'ils racontent? ; Tu fais de la lecture un cadeau... ; Tu lis un roman complet ; Tu lis pour t'informer, prendre position et trouver des arguments... ; Comprendre et interpréter les récits: une activité cérébrale de haut niveau... ; Fiches-outils Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18351 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Marion, Claude, Al Charif-Corbiau, Chantal, Francise, Alix, Laurent, Micheline, Leturcq, Ariane (2013). Stratégies de lecture 1 : cahier d'activités (1ère édition). Louvain-la-Neuve : Van In.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17061 801MAN STR S1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt 22095 801MAN STR S1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Stratégies de lecture 1 : Guide pédagogique / Claude Marion
PermalinkStratégies de lecture 2 : cahier d'activités / Claude Marion
PermalinkStratégies de lecture 2 : Guide pédagogique / Claude Marion
PermalinkStratégies de lecture en mathématiques, en sciences et en sciences sociales / Stéphanie Macceca
PermalinkStratégies de lecture en mathématiques, en sciences et en sciences sociales / Stéphanie Macceca
PermalinkStratégies pour écrire un récit imaginaire / Martine Cavanagh
PermalinkStratégies pour écrire un texte explicatif / Martine Cavanagh
PermalinkStratégies pour écrire un texte explicatif : fiches reproductibles / Martine Cavanagh
PermalinkStratégies pour écrire un texte d'opinion / Martine Cavanagh
PermalinkLe symbolisme belge, la littérature de Maeterlinck et Verhaeren en étroite relation avec l'expression picturale : comment aborder le symbolisme belge par la peinture et en quoi cette approche peut-elle faciliter la compréhension d'un texte ? / Adelyne Lisbet
PermalinkTam Tam 3 : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 3 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTam Tam 4 : cahier d'activités / Laetitia Bergers
PermalinkTam Tam 4 : guide d'enseignement et documents reproductibles / Victor Pirotte
PermalinkTam Tam 4 : manuel de textes / Laetitia Bergers
Permalink