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Auteur A. Fagnant
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesIntégration d'une approche historique dans les cours de sciences : synthèse de la recherche en pédagogie / H. Bernard in Informations pédagogiques, 57 (Février 2005)
[article]
in Informations pédagogiques > 57 (Février 2005) . - p. 37-48
Titre : Intégration d'une approche historique dans les cours de sciences : synthèse de la recherche en pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : H. Bernard, Auteur ; Marcel Crahay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; A. Fagnant, Auteur Editeur : Enseignement de la Communauté française Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 37-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : science histoire enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=3999 [article] Intégration d'une approche historique dans les cours de sciences : synthèse de la recherche en pédagogie [texte imprimé] / H. Bernard, Auteur ; Marcel Crahay, Directeur de publication, rédacteur en chef ; A. Fagnant, Auteur . - [S.l.] : Enseignement de la Communauté française, 2005 . - p. 37-48.
Langues : Français (fre)
in Informations pédagogiques > 57 (Février 2005) . - p. 37-48
Mots-clés : science histoire enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=3999 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bernard, H., Crahay, Marcel, Fagnant, A. (2005). Intégration d'une approche historique dans les cours de sciences : synthèse de la recherche en pédagogie. Informations pédagogiques, 57, p. 37-48.
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