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Auteur Bernard Gillardin |
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Titre : Apprentissage du français oral et écrit 1 : adultes immigrés : cahier du stagiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (167 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2742-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français langue étrangère français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cette méthode est destinée en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage. Elle vise principalement à :
- répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ;
- permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;
- tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18434 Apprentissage du français oral et écrit 1 : adultes immigrés : cahier du stagiaire [texte imprimé] / Bernard Gillardin, Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 1 vol. (167 p.).
ISBN : 978-2-7256-2742-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français langue étrangère français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cette méthode est destinée en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage. Elle vise principalement à :
- répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ;
- permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;
- tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18434 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gillardin, Bernard (2008). Apprentissage du français oral et écrit 1 : adultes immigrés : cahier du stagiaire. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17148 801ETR APP A1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Apprentissage du français oral et écrit 2 : adultes immigrés : cahier du stagiaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (216 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2743-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français langue étrangère français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cette méthode est destinée en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage. Elle vise principalement à :
- répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ;
- permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;
- tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18435 Apprentissage du français oral et écrit 2 : adultes immigrés : cahier du stagiaire [texte imprimé] / Bernard Gillardin, Auteur . - Paris : Retz, 2009 . - 1 vol. (216 p.).
ISBN : 978-2-7256-2743-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français langue étrangère français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cette méthode est destinée en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage. Elle vise principalement à :
- répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ;
- permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;
- tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18435 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gillardin, Bernard (2009). Apprentissage du français oral et écrit 2 : adultes immigrés : cahier du stagiaire. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17149 801ETR APP A2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Apprentissage du français oral et écrit : adultes immigrés : guide du formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (96 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2744-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement du français langue étrangère français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cette méthode est destinée en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage. Elle vise principalement à :
- répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ;
- permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;
- tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18433 Apprentissage du français oral et écrit : adultes immigrés : guide du formateur [texte imprimé] / Bernard Gillardin, Auteur . - Paris : Retz, 2008 . - 1 vol. (96 p.).
ISBN : 978-2-7256-2744-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement du français langue étrangère français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cette méthode est destinée en priorité aux immigrés qui, nouvellement arrivés en France, désirent apprendre efficacement le français oral et écrit.
La démarche pédagogique, qui part de la vie quotidienne dans sa diversité et son actualité, s'efforce de donner aux apprenants des bases linguistiques solides tout en rejoignant, au mieux, leur profil d'apprentissage. Elle vise principalement à :
- répondre aux besoins de tous les jours (vie pratique, déplacements, santé, travail, droits sociaux...) en s'appuyant sur les 1 500 mots les plus usités de la langue française ;
- permettre une insertion effective dans la société et sur le marché de l'emploi, impossible à réussir si l'on ne maîtrise pas les bases de l'oral et que l'on ne sait ni lire ni écrire le français ;
- tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants par la variété des situations proposées.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18433 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gillardin, Bernard (2008). Apprentissage du français oral et écrit : adultes immigrés : guide du formateur. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17147 801ETR APP A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Méthode d'apprentissage de la lecture : adultes immigrés. Tome 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Gillardin Mention d'édition : Nouv. éd Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2001 Collection : Au coeur de la formation Importance : 1 vol. (189 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1768-8 Mots-clés : français : discipline langue étrangère français langue étrangère Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Menant de front l'apprentissage du français oral et écrit, cette méthode approuvée vise à assurer l'autonomie des apprenants.
Ses objectifs :
* Répondre aux besoins de tous les jours.
* Permettre une insertion effective sur le marché de l'emploi.
* Tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants.
Un ouvrage qui a fait ses preuves durant des années auprès des spécialistes de l'alphabétisation.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14334 Méthode d'apprentissage de la lecture : adultes immigrés. Tome 2 [texte imprimé] / Bernard Gillardin . - Nouv. éd . - Paris : Retz, 2001 . - 1 vol. (189 p.) : ill., couv. ill. en coul. - (Au coeur de la formation) .
ISBN : 978-2-7256-1768-8
Mots-clés : français : discipline langue étrangère français langue étrangère Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Menant de front l'apprentissage du français oral et écrit, cette méthode approuvée vise à assurer l'autonomie des apprenants.
Ses objectifs :
* Répondre aux besoins de tous les jours.
* Permettre une insertion effective sur le marché de l'emploi.
* Tenir compte de la diversité actuelle des publics migrants.
Un ouvrage qui a fait ses preuves durant des années auprès des spécialistes de l'alphabétisation.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14334 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gillardin, Bernard (2001). Méthode d'apprentissage de la lecture : adultes immigrés. Tome 2 (Nouv. éd). Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10454 801ETR GIL M Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
