Jeux de doigts, rondes et jeux dansés / Solange Sanchis

Public ISBD Citer ce document Titre : Jeux de doigts, rondes et jeux dansés Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Sanchis, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (137 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2365-8 Prix : 23,35 € Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Résumé : Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle : le langage : les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire ; Vivre ensembles : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles ; Agir avec son corps : les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel ; Sensibilité, imagination, création : les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=12715 Jeux de doigts, rondes et jeux dansés [texte imprimé] / Solange Sanchis, Auteur . - Paris : Retz, 2006 . - 1 vol. (137 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm + 1 CD audio. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2365-8 : 23,35 € Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Résumé : Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle : le langage : les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire ; Vivre ensembles : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles ; Agir avec son corps : les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel ; Sensibilité, imagination, création : les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=12715 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Sanchis, Solange (2006). Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Paris : Retz. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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19062	796EXP SAN J1	Livre	Bibliothèque Campus Nivelles	Rayons	Exclu du prêt
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Jeux de doigts, rondes et jeux dansés / Solange Sanchis

Public ISBD Citer ce document Titre : Jeux de doigts, rondes et jeux dansés Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Solange Sanchis, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Pédagogie pratique Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Résumé : Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle : le langage : les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire ; Vivre ensembles : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles ; Agir avec son corps : les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel ; Sensibilité, imagination, création : les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18960 Jeux de doigts, rondes et jeux dansés [enregistrement sonore musical] / Solange Sanchis, Auteur . - Paris : Retz, 2006. - (Pédagogie pratique) . Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Résumé : Cet ouvrage offre un vatse répertoire de jeux de doigts, de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, cortèges, jeux avec tunnel) traditionnels et inédits dont le rôle structurant est reconnu dans les apprentissages du jeune enfant. Chaque jeu ou ronde, est accompagné des paroles de la comptine, d'un arrangement musical et d'une chorégraphie. Ces juex permettent aussi d'aborder des compétences liées aux grands domaines d'activités propres à la maternelle : le langage : les formulettes et comptines, parlées ou chantées, favorisent chez l'enfant la mémorisation, la diction, l'articulation, la communication, l'apprentissage d'un lexique spatio-temporel précis ; elles permettent d'associer le dire et le faire ; Vivre ensembles : les contraintes liées au jeu incitent l'enfant à mieux découvrir l'autre, à agir en fonction de lui, à coopérer, à respecter des règles ; Agir avec son corps : les déplacements et les manipulations contribuent à installer chez l'enfant les bases de son répertoire moteur et le conduisent à une connaissance fine de son schéma corporel ; Sensibilité, imagination, création : les formulettes enrichissent l'imaginaire et alimentent l'imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Progressivement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Sans négliger le répertoire connu, cet ouvrage permet de le renouveler. Le CD audio qui complète l'ouvrage est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18960 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Sanchis, Solange (2006). Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Paris : Retz. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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9822	B JEU	CD audio	Bibliothèque Campus Nivelles	Bureau	Disponible
19064	B JEU	CD audio	Bibliothèque Campus Nivelles	Bureau	Disponible
19065	B JEU	CD audio	Bibliothèque Campus Nivelles	Bureau	Disponible

Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle / Solange Sanchis

Public ISBD Citer ce document Titre : Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Sanchis, Auteur Année de publication : 2008 Importance : 1 vol. (167 p.) Format : 22 cm Accompagnement : 1 CD audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2759-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Index. décimale : 793.3 Danse Résumé : Cet ouvrage complète et renouvelle le répertoire proposé dans le tome 1. Il offre les chorégraphies, les paroles et les musiques d’une grande variété de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, jeux avec tunnel) ainsi qu’un grand nombre de jeux de doigts, mettant en avant le rôle fondamental de ces activités dans les cinq domaines d’apprentissages fondamentaux à l’école maternelle : - Le langage : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisent chez l’enfant la mémorisation, la diction, l’articulation, la communication, l’apprentissage d’un lexique spatio-temporel précis. - Vivre ensemble : les contraintes liées au jeu permettent à l’enfant de mieux découvrir l’autre, d’agir en fonction de lui, de coopérer, de respecter des règles… - Agir avec son corps : les déplacements (marcher, courir, plus ou moins vite, tourner, etc.) et les manipulations (jouer avec ses doigts) conduisent l’enfant à une connaissance fine de son schéma corporel. - La sensibilité, l’imagination, la création : les formulettes enrichissent l’imaginaire et alimentent l’imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Pratiqués régulièrement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Le CD audio, qui accompagne l’ouvrage, comporte une quinzaine de comptines traditionnelles et quatre vingt cinq comptines originales. Il est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie. Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1 : Les jeux de doigts 1. Jeux qui commencent par le petit doigt Un, deux, trois Dans la niche Je suis Bonjour Main ouverte, main fermée Si Jamais contents 1, 2, 3, 4, 5 2. Jeux qui commencent par le pouce Do, ré, mi... Pouce levé Qui habite dans cette maison ? Même pas peur Abracadabri Le soir à la maison Des prénoms pour mes doigts Compter avec une main Compter avec deux mains 3. Opposition entre le pouce et les autres doigts Minouchette Cornélius et Sibélius La fée Muguette Zéro Les amis de M. Pouce Mamie Bisou Bibi l’abeille Maman ourse 4. Jeux avec les deux mains En montant Sur mon vélo Les enfants fâchés Mes deux poings Je joue au musicien Les lunettes Jeux de mains Titin et Titine Bonjour, bonjour Sous un champignon Lavons les mains Jeu de doigts 5. Jeux sur le visage Le moustique Je sais Pour dessiner un visage Pipo, le clown Maquillage Le déguisement Chapitre 2 : Les rondes et les jeux dansés 1. Les rondes 1.1. Rondes simples Trois petits bonshommes Frédo le chat La girafe La ronde de l’escargot Nanani et Nana Chenillette La ronde des nuages La chaîne des mots La ronde des saisons 1.2. Rondes finissant en position accroupie À la ronde, jolie ronde Hippolyte Vert, blanc, rouge La pomme 1.3. Rondes avec accroupissement progressif Papa m’a grondé L’ascenseur Les cousins 1.3.1. Ronde avec rebond et accroupi Chalapok Rondes avec piétinement et accroupi Le caprice Les rollers 1.3.2. Rondes avec changement d’allure et/ou de pas À cheval gendarme 1.3.3.La ronde des quatre vents Pipo La famille Doudou lapin Les rencontres À la ferme 1.3.4. Rondes mimées L’araignée Pour manger la soupe Je m’habille Gaétan dit Les joyeux musiciens À table 1.3.5. Rondes mimées énumératives Jean Petit Oulalatatabaliba Le cirque Le maçon Comme mamie Mélanie Toute la semaine 1.3.6. Rondes et frappés de mains Mon père m’a donné Les gourmands Réchauffons-nous Tapomin Le coffre à joujoux Turlumain Bonjour Natacha 13.7. Rondes concentriques Bonjour ma cousine Les mirlitons Les voitures Les chevaux de bois Dans la forêt Les petites poules Lalalaridon 1.4. Deux ou plusieurs rondes en même temps Tous en rond, dansez La fête des voisins Jolies fillettes Bleu, blanc, rouge La ronde des métiers Les cavaliers 2. Les jeux dansés 2.1. Jeux dansés en ligne Pour passer le Rhône À droite, à gauche Bonjour ma cousine Le cheval Bijou Au cinéma Les vagues En promenade Le défilé 3. Les moulins 3.1. Moulins par deux Camille et Germain Les souris dansent La fête des pingouins 3.2. Moulins par deux à trois vitesses Donne ta main 3.3. Moulins par trois Moulins jolis 3.4. Moulins par trois à trois vitesses Le manège 3.5. Moulins par quatre Le ballet des libellules La pendule 4. Bras dessus, bras dessous 4.1. Par deux, face à face Sur le pont Pierrot et Colombine Les couleurs Les Indiens 4.2. Bras par-dessus tête J’ai cassé la vaisselle Tournicoton Les saisons Les voyages 5. Jeux de tresses sur la ronde 5.1. Tresses simples Le printemps Les sorciers Allons dans les rues 5.2. Tresses avec changement de sens La fête du soleil Les pigeons amoureux Chez tante Félicie 5.3. Tresses avec changement de côté Hirondelle Mademoiselle Zouzou 6. Jeux dansés avec accessoires 6.1. Avec des foulards ou des rubans Volez papillons L’arc-en-ciel Avec un foulard 6.2. Avec des bâtons La bataille des lutins En taxi La marche des robots 6.3. Avec des cerceaux Trotte petit âne Les écureuils Les pies et les coucous Le cerceau magique Le CD Les partitions musicales Table alphabétique des comptines Table alphabétique des partitions Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22659 Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle [texte imprimé] / Solange Sanchis, Auteur . - 2008 . - 1 vol. (167 p.) ; 22 cm + 1 CD audio. ISBN : 978-2-7256-2759-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Index. décimale : 793.3 Danse Résumé : Cet ouvrage complète et renouvelle le répertoire proposé dans le tome 1. Il offre les chorégraphies, les paroles et les musiques d’une grande variété de rondes et de jeux dansés (farandoles, tresses, jeux avec tunnel) ainsi qu’un grand nombre de jeux de doigts, mettant en avant le rôle fondamental de ces activités dans les cinq domaines d’apprentissages fondamentaux à l’école maternelle : - Le langage : formulettes, comptines parlées ou chantées favorisent chez l’enfant la mémorisation, la diction, l’articulation, la communication, l’apprentissage d’un lexique spatio-temporel précis. - Vivre ensemble : les contraintes liées au jeu permettent à l’enfant de mieux découvrir l’autre, d’agir en fonction de lui, de coopérer, de respecter des règles… - Agir avec son corps : les déplacements (marcher, courir, plus ou moins vite, tourner, etc.) et les manipulations (jouer avec ses doigts) conduisent l’enfant à une connaissance fine de son schéma corporel. - La sensibilité, l’imagination, la création : les formulettes enrichissent l’imaginaire et alimentent l’imagination. Les jeux favorisent les gestes et les mimiques. Pratiqués régulièrement, les élèves pourront inventer de nouveaux jeux et de nouvelles chorégraphies. Le CD audio, qui accompagne l’ouvrage, comporte une quinzaine de comptines traditionnelles et quatre vingt cinq comptines originales. Il est une aide efficace pour la mise en mémoire des comptines et de leur mélodie. Note de contenu : Table des matières : Chapitre 1 : Les jeux de doigts 1. Jeux qui commencent par le petit doigt Un, deux, trois Dans la niche Je suis Bonjour Main ouverte, main fermée Si Jamais contents 1, 2, 3, 4, 5 2. Jeux qui commencent par le pouce Do, ré, mi... Pouce levé Qui habite dans cette maison ? Même pas peur Abracadabri Le soir à la maison Des prénoms pour mes doigts Compter avec une main Compter avec deux mains 3. Opposition entre le pouce et les autres doigts Minouchette Cornélius et Sibélius La fée Muguette Zéro Les amis de M. Pouce Mamie Bisou Bibi l’abeille Maman ourse 4. Jeux avec les deux mains En montant Sur mon vélo Les enfants fâchés Mes deux poings Je joue au musicien Les lunettes Jeux de mains Titin et Titine Bonjour, bonjour Sous un champignon Lavons les mains Jeu de doigts 5. Jeux sur le visage Le moustique Je sais Pour dessiner un visage Pipo, le clown Maquillage Le déguisement Chapitre 2 : Les rondes et les jeux dansés 1. Les rondes 1.1. Rondes simples Trois petits bonshommes Frédo le chat La girafe La ronde de l’escargot Nanani et Nana Chenillette La ronde des nuages La chaîne des mots La ronde des saisons 1.2. Rondes finissant en position accroupie À la ronde, jolie ronde Hippolyte Vert, blanc, rouge La pomme 1.3. Rondes avec accroupissement progressif Papa m’a grondé L’ascenseur Les cousins 1.3.1. Ronde avec rebond et accroupi Chalapok Rondes avec piétinement et accroupi Le caprice Les rollers 1.3.2. Rondes avec changement d’allure et/ou de pas À cheval gendarme 1.3.3.La ronde des quatre vents Pipo La famille Doudou lapin Les rencontres À la ferme 1.3.4. Rondes mimées L’araignée Pour manger la soupe Je m’habille Gaétan dit Les joyeux musiciens À table 1.3.5. Rondes mimées énumératives Jean Petit Oulalatatabaliba Le cirque Le maçon Comme mamie Mélanie Toute la semaine 1.3.6. Rondes et frappés de mains Mon père m’a donné Les gourmands Réchauffons-nous Tapomin Le coffre à joujoux Turlumain Bonjour Natacha 13.7. Rondes concentriques Bonjour ma cousine Les mirlitons Les voitures Les chevaux de bois Dans la forêt Les petites poules Lalalaridon 1.4. Deux ou plusieurs rondes en même temps Tous en rond, dansez La fête des voisins Jolies fillettes Bleu, blanc, rouge La ronde des métiers Les cavaliers 2. Les jeux dansés 2.1. Jeux dansés en ligne Pour passer le Rhône À droite, à gauche Bonjour ma cousine Le cheval Bijou Au cinéma Les vagues En promenade Le défilé 3. Les moulins 3.1. Moulins par deux Camille et Germain Les souris dansent La fête des pingouins 3.2. Moulins par deux à trois vitesses Donne ta main 3.3. Moulins par trois Moulins jolis 3.4. Moulins par trois à trois vitesses Le manège 3.5. Moulins par quatre Le ballet des libellules La pendule 4. Bras dessus, bras dessous 4.1. Par deux, face à face Sur le pont Pierrot et Colombine Les couleurs Les Indiens 4.2. Bras par-dessus tête J’ai cassé la vaisselle Tournicoton Les saisons Les voyages 5. Jeux de tresses sur la ronde 5.1. Tresses simples Le printemps Les sorciers Allons dans les rues 5.2. Tresses avec changement de sens La fête du soleil Les pigeons amoureux Chez tante Félicie 5.3. Tresses avec changement de côté Hirondelle Mademoiselle Zouzou 6. Jeux dansés avec accessoires 6.1. Avec des foulards ou des rubans Volez papillons L’arc-en-ciel Avec un foulard 6.2. Avec des bâtons La bataille des lutins En taxi La marche des robots 6.3. Avec des cerceaux Trotte petit âne Les écureuils Les pies et les coucous Le cerceau magique Le CD Les partitions musicales Table alphabétique des comptines Table alphabétique des partitions Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22659 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Sanchis, Solange (2008). Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle. . Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle / Solange Sanchis

Public ISBD Citer ce document Accompagne Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle / Solange Sanchis Titre : Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle Type de document : enregistrement sonore musical Auteurs : Solange Sanchis, Auteur Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Index. décimale : 793.3 Danse Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22661 Accompagne Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle / Solange Sanchis Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle [enregistrement sonore musical] / Solange Sanchis, Auteur . - 2008. Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jeu musical  comptine  danse  développement psychomoteur  "Ronde (danse)" Index. décimale : 793.3 Danse Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22661 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Sanchis, Solange (2008). Jeux de doigts, rondes et jeux dansés. Tome 2 : maternelle. . Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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23452	B JEU J2	CD audio	Bibliothèque Campus Nivelles	Bureau	Disponible

Jeux graphiques autour des formes géométriques - GS-CP : observation, maîtrise et précision du geste, utilisation de gabarits, éveil culturel et artistique / Solange Sanchis

Public ISBD Citer ce document Titre : Jeux graphiques autour des formes géométriques - GS-CP : observation, maîtrise et précision du geste, utilisation de gabarits, éveil culturel et artistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange Sanchis, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2006 Collection : Graphismes Importance : 1 vol (71 p.) Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2606-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : art graphique  développement psychomoteur Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Des activités graphiques qui favorisent l’éducation du regard, les échanges verbaux, la créativité des élèves, tout en acquiérant de manière implicite des connaissances sur les formes géométriques. Ce fichier de 48 planches photocopiables permet aux enfants de cycle 2 d’approfondir leurs connaissances des formes géométriques à partir d’activités graphiques, qui leur permettront à la fois de travailler la rigueur et la précision du tracé sans négliger pour autant la créativité. Les activités proposées suivent une progression en quatre étapes : - décoration de formes géométriques simples (fiches 1 à 18) ; - association de formes géométriques simples et complexes (fiches 19 à 36) ; - décoration et fabrication de solides (fiches 37 à 40) ; - reproduction d’après photos de pavements romains (fiches 41 à 48). Chaque fiche se réalise en trois temps : - observer et commenter (cette phase favorise les échanges et permet de mettre en évidence la ou les forme(s) étudiée(s), les consignes et le matériel à utiliser) ; - s’entraîner si nécessaire ; - exécuter. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21781 Jeux graphiques autour des formes géométriques - GS-CP : observation, maîtrise et précision du geste, utilisation de gabarits, éveil culturel et artistique [texte imprimé] / Solange Sanchis, Auteur . - Paris : Retz, 2006 . - 1 vol (71 p.) ; 30cm. - (Graphismes) . ISBN : 978-2-7256-2606-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : art graphique  développement psychomoteur Index. décimale : 372 Enseignement élémentaire Résumé : Des activités graphiques qui favorisent l’éducation du regard, les échanges verbaux, la créativité des élèves, tout en acquiérant de manière implicite des connaissances sur les formes géométriques. Ce fichier de 48 planches photocopiables permet aux enfants de cycle 2 d’approfondir leurs connaissances des formes géométriques à partir d’activités graphiques, qui leur permettront à la fois de travailler la rigueur et la précision du tracé sans négliger pour autant la créativité. Les activités proposées suivent une progression en quatre étapes : - décoration de formes géométriques simples (fiches 1 à 18) ; - association de formes géométriques simples et complexes (fiches 19 à 36) ; - décoration et fabrication de solides (fiches 37 à 40) ; - reproduction d’après photos de pavements romains (fiches 41 à 48). Chaque fiche se réalise en trois temps : - observer et commenter (cette phase favorise les échanges et permet de mettre en évidence la ou les forme(s) étudiée(s), les consignes et le matériel à utiliser) ; - s’entraîner si nécessaire ; - exécuter. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21781 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Sanchis, Solange (2006). Jeux graphiques autour des formes géométriques - GS-CP : observation, maîtrise et précision du geste, utilisation de gabarits, éveil culturel et artistique. Paris : Retz. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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22438	372A SAN J	Livre	Bibliothèque Campus Nivelles	Rayons	Disponible

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