[article]
| Titre : |
Autorité [dossier] : les nouvelles règles du jeu |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François Dortier, Directeur de publication |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p. 32-51 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
autorité (psychologie) influence psychologique enseignement éducation relation enseignant- apprenant |
| Index. décimale : |
316.46 Leadership et autorité |
| Résumé : |
Le pouvoir agit par la contrainte. L’autorité, elle, impose par le respect. Dans le sens courant, le mot "autorité" désigne un certain type de pouvoir reconnu comme légitime. Lorsque l’on dit d’un enseignant qu’il "a de l’autorité ", c’est qu’il sait se faire respecter. Lorsqu’une personne "fait autorité" dans son domaine on suppose que ses compétences sont reconnues de tous.
Naguère l’autorité politique semblait aller de soi. Elle reposait sur un ordre fixé par les dieux, la tradition ou tout simplement la nature des choses. Mais, en régime démocratique, l’autorité devient problématique. Sur quels critères fonder une autorité légitime ?
Pour des milliers d’enseignants, l’autorité est devenue une question très pratique : comment faire face à certains élèves qui perturbent la classe et affrontent directement l’enseignant ? Pour Bruno Robbes, l’autorité éducative ne repose ni sur le seul statut ni sur le seul "charisme " : l’autorité ça s’apprend.
Dans les familles, l’autorité est "un pilier indispensable de la relation parent-enfant", explique Daniel Marcelli. Mais comment l’exercer sans recourir à la force, aujourd’hui discréditée, ou à la séduction dont les effets peuvent s’avérer délétères ?
En entreprise, l’autorité a un nom : le leadership. Depuis un siècle, les spécialistes du management scrutent les modes de gouvernement des dirigeants à la recherche d’un modèle. L’ont-ils trouvé ? |
| Note de contenu : |
La politique en mal d'autorité ; Théories de l'autorité ; S'imposer en classe peut-il s'apprendre? ; L'enseignant face aux situations critiques ; Eduquer n'est pas séduire: entretien avec Daniel Marcelli ; Comment devient-on un "leader"? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17903 |
in Sciences humaines > 243 (Décembre 2012) . - p. 32-51
[article] Autorité [dossier] : les nouvelles règles du jeu [texte imprimé] / Jean-François Dortier, Directeur de publication . - 2012 . - p. 32-51. Langues : Français ( fre) in Sciences humaines > 243 (Décembre 2012) . - p. 32-51
| Mots-clés : |
autorité (psychologie) influence psychologique enseignement éducation relation enseignant- apprenant |
| Index. décimale : |
316.46 Leadership et autorité |
| Résumé : |
Le pouvoir agit par la contrainte. L’autorité, elle, impose par le respect. Dans le sens courant, le mot "autorité" désigne un certain type de pouvoir reconnu comme légitime. Lorsque l’on dit d’un enseignant qu’il "a de l’autorité ", c’est qu’il sait se faire respecter. Lorsqu’une personne "fait autorité" dans son domaine on suppose que ses compétences sont reconnues de tous.
Naguère l’autorité politique semblait aller de soi. Elle reposait sur un ordre fixé par les dieux, la tradition ou tout simplement la nature des choses. Mais, en régime démocratique, l’autorité devient problématique. Sur quels critères fonder une autorité légitime ?
Pour des milliers d’enseignants, l’autorité est devenue une question très pratique : comment faire face à certains élèves qui perturbent la classe et affrontent directement l’enseignant ? Pour Bruno Robbes, l’autorité éducative ne repose ni sur le seul statut ni sur le seul "charisme " : l’autorité ça s’apprend.
Dans les familles, l’autorité est "un pilier indispensable de la relation parent-enfant", explique Daniel Marcelli. Mais comment l’exercer sans recourir à la force, aujourd’hui discréditée, ou à la séduction dont les effets peuvent s’avérer délétères ?
En entreprise, l’autorité a un nom : le leadership. Depuis un siècle, les spécialistes du management scrutent les modes de gouvernement des dirigeants à la recherche d’un modèle. L’ont-ils trouvé ? |
| Note de contenu : |
La politique en mal d'autorité ; Théories de l'autorité ; S'imposer en classe peut-il s'apprendre? ; L'enseignant face aux situations critiques ; Eduquer n'est pas séduire: entretien avec Daniel Marcelli ; Comment devient-on un "leader"? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17903 |
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Dortier, Jean-François (2012). Autorité [dossier] : les nouvelles règles du jeu. Sciences humaines, 243, p. 32-51.
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316 Sociologie
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