1re année : résoudre des problèmes d'ajout par comptage et/ou par calcul / Willy Dandoy in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 2 (Octobre 2005)

Public ISBD Citer ce document [article]  inPratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 2 (Octobre 2005) . - p. 22-23 Titre : 1re année : résoudre des problèmes d'ajout par comptage et/ou par calcul Type de document : texte imprimé Auteurs : Willy Dandoy, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : calcul numérique  apprentissage du calcul  addition : mathématique  opération arithmétique Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7141 [article] 1re année : résoudre des problèmes d'ajout par comptage et/ou par calcul [texte imprimé] / Willy Dandoy, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2005 . - p. 22-23. Langues : Français (fre) in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 2 (Octobre 2005) . - p. 22-23 Mots-clés : calcul numérique  apprentissage du calcul  addition : mathématique  opération arithmétique Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7141 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Dandoy, Willy (2005). 1re année : résoudre des problèmes d'ajout par comptage et/ou par calcul. Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 2, p. 22-23. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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3e année : produire un texte injonctif et utiliser l'impératif / Jacques Paquay in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 4 (Janvier 2007)

Public ISBD Citer ce document [article]  inPratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 4 (Janvier 2007) . - p. 33-35 Titre : 3e année : produire un texte injonctif et utiliser l'impératif Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Paquay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 33-35 Langues : Français (fre) Mots-clés : français : discipline  conjugaison  injonction Résumé : Extrait de l'ouvrage "Vaincre l'expression écrite, 3e primaire". Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7175 [article] 3e année : produire un texte injonctif et utiliser l'impératif [texte imprimé] / Jacques Paquay, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2007 . - p. 33-35. Langues : Français (fre) in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 4 (Janvier 2007) . - p. 33-35 Mots-clés : français : discipline  conjugaison  injonction Résumé : Extrait de l'ouvrage "Vaincre l'expression écrite, 3e primaire". Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7175 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Paquay, Jacques (2007). 3e année : produire un texte injonctif et utiliser l'impératif. Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 4, p. 33-35. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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9205	PER	Périodique	Bibliothèque Campus Nivelles	Revues	Disponible

4e année : pour écrire une histoire / Jacques Paquay in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 3 (Décembre 2005)

Public ISBD Citer ce document [article]  inPratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 3 (Décembre 2005) . - p. 26-29 Titre : 4e année : pour écrire une histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Paquay, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 26-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit  expression écrite Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7163 [article] 4e année : pour écrire une histoire [texte imprimé] / Jacques Paquay, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2005 . - p. 26-29. Langues : Français (fre) in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 3 (Décembre 2005) . - p. 26-29 Mots-clés : récit  expression écrite Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7163 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Paquay, Jacques (2005). 4e année : pour écrire une histoire. Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 3, p. 26-29. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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5e et 6e années : questionner pour aider à comprendre un récit de fiction / Micheline Dispy in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 5 (Mars 2006)

Public ISBD Citer ce document [article]  inPratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 5 (Mars 2006) . - p. 23-26 Titre : 5e et 6e années : questionner pour aider à comprendre un récit de fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Dispy, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 23-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit  compréhension  lecture  audition  "comprehension à la lecture" Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7180 [article] 5e et 6e années : questionner pour aider à comprendre un récit de fiction [texte imprimé] / Micheline Dispy, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2006 . - p. 23-26. Langues : Français (fre) in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 5 (Mars 2006) . - p. 23-26 Mots-clés : récit  compréhension  lecture  audition  "comprehension à la lecture" Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7180 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Dispy, Micheline (2006). 5e et 6e années : questionner pour aider à comprendre un récit de fiction. Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 5, p. 23-26. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Une activité au service du savoir écrire / Micheline Dispy in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 4 (Janvier 2007)

Public ISBD Citer ce document [article]  inPratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 4 (Janvier 2007) . - p. 26-28 Titre : Une activité au service du savoir écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Dispy, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 26-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : expression écrite  lecture  compréhension Résumé : Après avoir pris connaissance et après avoir observé la langue et son fonctionnement dans le début d'un récit, (adaptation d'une légende de Côte d'Ivoire) les apprenants sont invités à achever l'histoire en choisissant des propositions qui s'enchaînent. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7172 [article] Une activité au service du savoir écrire [texte imprimé] / Micheline Dispy, Auteur . - Bruxelles : Labor, 2007 . - p. 26-28. Langues : Français (fre) in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental > 4 (Janvier 2007) . - p. 26-28 Mots-clés : expression écrite  lecture  compréhension Résumé : Après avoir pris connaissance et après avoir observé la langue et son fonctionnement dans le début d'un récit, (adaptation d'une légende de Côte d'Ivoire) les apprenants sont invités à achever l'histoire en choisissant des propositions qui s'enchaînent. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=7172 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Dispy, Micheline (2007). Une activité au service du savoir écrire. Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 4, p. 26-28. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Apprendre à compter en maternelle... pour un enfant, c'est plus difficile qu'il n'y paraît! / Stéphane Hoeben in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 1 (Septembre 2006)

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Apprendre à dessiner des chats / Danièle Haydon in Pratiques d'écoles : revue professionnelle de l'enseignement fondamental, 1 (Septembre 2006)

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