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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesDévelopper un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage / Marc Demeuse
Titre : Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Demeuse, Auteur ; Christine Strauven, Auteur Mention d'édition : 2e éd. revue et actualisée Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 Importance : 1 vol. (323 p.) Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8193-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : "programme d'étude" "curriculum" Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Comment, concrètement, développer un curriculum d'enseignement (ou de formation) au niveau d'un établissement, d'une région, ou d'un pays (PVD) ?
Le programme scolaire ne résume pas à lui seul l'ensemble des démarches, ni même des outils visant à atteindre les intentions qu'un système d'enseignement ou de formation s'assigne en matière d'apprentissages. Il n'est que la partie émergée d'un processus de définition de ce qu'il convient d'enseigner, pourquoi le faire et comment y arriver, mais aussi comment évaluer les effets, quelles formations initiales et continuées doivent être prévues, quels outils doivent être rendus disponibles...
C'est pourquoi cet ouvrage se propose de retracer la démarche générale et les opérations particulières conduisant à la mise au point d'un curriculum d'enseignement ou de formation, qu'il s'agisse, dans ce dernier cas, de formations formelles ou non formelles. Sa préoccupation essentielle consiste à présenter aux enseignants, aux responsables pédagogiques et aux chercheurs une entrée abordable dans le domaine de la construction d'un curriculum et de fournir à ceux qui se trouvent confrontés à ce travail un guide et des pistes de réflexion de manière à éviter les ornières bien connues des spécialistes.Note de contenu : En appendice, choix de documents. - Bibliographie p. 251-266. Index Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20537 Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage [texte imprimé] / Marc Demeuse, Auteur ; Christine Strauven, Auteur . - 2e éd. revue et actualisée . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (323 p.) ; 24cm. - (Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-8193-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : "programme d'étude" "curriculum" Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Comment, concrètement, développer un curriculum d'enseignement (ou de formation) au niveau d'un établissement, d'une région, ou d'un pays (PVD) ?
Le programme scolaire ne résume pas à lui seul l'ensemble des démarches, ni même des outils visant à atteindre les intentions qu'un système d'enseignement ou de formation s'assigne en matière d'apprentissages. Il n'est que la partie émergée d'un processus de définition de ce qu'il convient d'enseigner, pourquoi le faire et comment y arriver, mais aussi comment évaluer les effets, quelles formations initiales et continuées doivent être prévues, quels outils doivent être rendus disponibles...
C'est pourquoi cet ouvrage se propose de retracer la démarche générale et les opérations particulières conduisant à la mise au point d'un curriculum d'enseignement ou de formation, qu'il s'agisse, dans ce dernier cas, de formations formelles ou non formelles. Sa préoccupation essentielle consiste à présenter aux enseignants, aux responsables pédagogiques et aux chercheurs une entrée abordable dans le domaine de la construction d'un curriculum et de fournir à ceux qui se trouvent confrontés à ce travail un guide et des pistes de réflexion de manière à éviter les ornières bien connues des spécialistes.Note de contenu : En appendice, choix de documents. - Bibliographie p. 251-266. Index Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20537 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Demeuse, Marc, Strauven, Christine (2013). Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage (2e éd. revue et actualisée). Bruxelles : De Boeck.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20087 371 DEM D Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Ecole [dossier] : 5 sujets qui fâchent in Dossier pour la science, 81 (Octobre-décembre 2013)
Titre : Ecole [dossier] : 5 sujets qui fâchent Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 18-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : programme d'enseignement politique de l'éducation Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Histoire, genre, économie, morale laïque, religion : les programmes scolaires sont contestés. Soupçonnés d’être orientés idéologiquement, accusés d’être infaisables, ils créent des crispations au sein d’une école où chacun projette ses attentes et ses angoisses (nombreuses références au système éducatif français). Note de contenu : L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? ; Morale laïque, une neutralité introuvable ; Religion et école: je t'aime, moi non plus... ; L'économie, un enseignement orienté ? ; Le genre, nouvelle pomme de discorde Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18284
in Dossier pour la science > 81 (Octobre-décembre 2013) . - p. 18-29[article] Ecole [dossier] : 5 sujets qui fâchent [texte imprimé] . - 2013 . - p. 18-29.
Langues : Français (fre)
in Dossier pour la science > 81 (Octobre-décembre 2013) . - p. 18-29
Mots-clés : programme d'enseignement politique de l'éducation Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Histoire, genre, économie, morale laïque, religion : les programmes scolaires sont contestés. Soupçonnés d’être orientés idéologiquement, accusés d’être infaisables, ils créent des crispations au sein d’une école où chacun projette ses attentes et ses angoisses (nombreuses références au système éducatif français). Note de contenu : L'histoire, récit national ou fenêtre sur le monde ? ; Morale laïque, une neutralité introuvable ; Religion et école: je t'aime, moi non plus... ; L'économie, un enseignement orienté ? ; Le genre, nouvelle pomme de discorde Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18284 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Ecole [dossier] : 5 sujets qui fâchent (2013). Dossier pour la science, 81, p. 18-29.
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Titre : Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au deuxième cycle de l'enseignement primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Mossiat, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS] Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (198 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-650-5 Note générale : En conformité avec le Programme des études 2009 Langues : Français (fre) Mots-clés : cours d'enseignement démarche didactique emploi du temps scolaire Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Gestclasse est né d'une demande souvent formulée par les titulaires. Ce document est conçu de façon à répondre au mieux à leurs interrogations concernant la gestion de classe. On aura compris que le contenu ne se limite pas à la notation des activités mais qu'il couvre une plage beaucoup plus large. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions :
- liaisons étroites avec le Programme des études et les fiches pédagogiques ;
- planning des prévisions ;
- cahier des matières vues ;
- inventaire des activités périphériques ;
- maitrise de la progression globale dans toutes les matières ;
- journal de classe avec vision hebdomadaire des activités.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16652 Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au deuxième cycle de l'enseignement primaire [texte imprimé] / Michel Mossiat, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS], 2010 . - 1 vol. (198 p.) : ill.
ISBN : 978-2-87344-650-5
En conformité avec le Programme des études 2009
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cours d'enseignement démarche didactique emploi du temps scolaire Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Gestclasse est né d'une demande souvent formulée par les titulaires. Ce document est conçu de façon à répondre au mieux à leurs interrogations concernant la gestion de classe. On aura compris que le contenu ne se limite pas à la notation des activités mais qu'il couvre une plage beaucoup plus large. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions :
- liaisons étroites avec le Programme des études et les fiches pédagogiques ;
- planning des prévisions ;
- cahier des matières vues ;
- inventaire des activités périphériques ;
- maitrise de la progression globale dans toutes les matières ;
- journal de classe avec vision hebdomadaire des activités.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16652 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Mossiat, Michel (2010). Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au deuxième cycle de l'enseignement primaire. Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS].
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14590 B GES G2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 14591 B GES G2 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
Titre : Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au quatrième cycle de l'enseignement primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Mossiat, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS] Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (228 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-653-6 Note générale : En conformité avec le Programme des études 2009 Langues : Français (fre) Mots-clés : cours d'enseignement démarche didactique emploi du temps scolaire Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Gestclasse est né d'une demande souvent formulée par les titulaires. Ce document est conçu de façon à répondre au mieux à leurs interrogations concernant la gestion de classe. On aura compris que le contenu ne se limite pas à la notation des activités mais qu'il couvre une plage beaucoup plus large. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions :
- liaisons étroites avec le Programme des études et les fiches pédagogiques ;
- planning des prévisions ;
- cahier des matières vues ;
- inventaire des activités périphériques ;
- maitrise de la progression globale dans toutes les matières ;
- journal de classe avec vision hebdomadaire des activités.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16654 Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au quatrième cycle de l'enseignement primaire [texte imprimé] / Michel Mossiat, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS], 2010 . - 1 vol. (228 p.) : ill.
ISBN : 978-2-87344-653-6
En conformité avec le Programme des études 2009
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cours d'enseignement démarche didactique emploi du temps scolaire Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Gestclasse est né d'une demande souvent formulée par les titulaires. Ce document est conçu de façon à répondre au mieux à leurs interrogations concernant la gestion de classe. On aura compris que le contenu ne se limite pas à la notation des activités mais qu'il couvre une plage beaucoup plus large. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions :
- liaisons étroites avec le Programme des études et les fiches pédagogiques ;
- planning des prévisions ;
- cahier des matières vues ;
- inventaire des activités périphériques ;
- maitrise de la progression globale dans toutes les matières ;
- journal de classe avec vision hebdomadaire des activités.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16654 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Mossiat, Michel (2010). Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au quatrième cycle de l'enseignement primaire. Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14594 B GES G4 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 14595 B GES G4 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
Titre : Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au troisième cycle de l'enseignement primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Mossiat, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS] Année de publication : 2010 Importance : 1 vol. (212 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-652-9 Note générale : En conformité avec le Programme des études 2009 Langues : Français (fre) Mots-clés : cours d'enseignement démarche didactique emploi du temps scolaire Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Gestclasse est né d'une demande souvent formulée par les titulaires. Ce document est conçu de façon à répondre au mieux à leurs interrogations concernant la gestion de classe. On aura compris que le contenu ne se limite pas à la notation des activités mais qu'il couvre une plage beaucoup plus large. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions :
- liaisons étroites avec le Programme des études et les fiches pédagogiques ;
- planning des prévisions ;
- cahier des matières vues ;
- inventaire des activités périphériques ;
- maitrise de la progression globale dans toutes les matières ;
- journal de classe avec vision hebdomadaire des activités.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16653 Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au troisième cycle de l'enseignement primaire [texte imprimé] / Michel Mossiat, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS], 2010 . - 1 vol. (212 p.) : ill.
ISBN : 978-2-87344-652-9
En conformité avec le Programme des études 2009
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cours d'enseignement démarche didactique emploi du temps scolaire Index. décimale : 371.214 Programmes d'enseignement Résumé : Gestclasse est né d'une demande souvent formulée par les titulaires. Ce document est conçu de façon à répondre au mieux à leurs interrogations concernant la gestion de classe. On aura compris que le contenu ne se limite pas à la notation des activités mais qu'il couvre une plage beaucoup plus large. Son originalité consiste à remplir plusieurs fonctions :
- liaisons étroites avec le Programme des études et les fiches pédagogiques ;
- planning des prévisions ;
- cahier des matières vues ;
- inventaire des activités périphériques ;
- maitrise de la progression globale dans toutes les matières ;
- journal de classe avec vision hebdomadaire des activités.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16653 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Mossiat, Michel (2010). Gestclasse : la gestion complète de la classe dans la première étape du cursus scolaire au troisième cycle de l'enseignement primaire. Bruxelles : Communauté française de Belgique. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique [AGERS].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14592 B GES G3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 14593 B GES G3 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
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