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L'apprentissage, une histoire de neurones... et de myéline [dossier] / R. Douglas Field in Pour la science, 511 (Mai 2020)
[article]
Titre : L'apprentissage, une histoire de neurones... et de myéline [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Douglas Field, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 20-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : sciences apprentissage acquisition de connaissances mémoire (processus cognitif) "myéline" neurone Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Le dossier de ce numéro détaille une grande découverte récente sur le cerveau?: le rôle capital que joue la myéline, ou « substance blanche?», dans les processus d’apprentissage et de mémorisation, en modulant la vitesse des influx nerveux entre neurones. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21243
in Pour la science > 511 (Mai 2020) . - p. 20-31[article] L'apprentissage, une histoire de neurones... et de myéline [dossier] [texte imprimé] / R. Douglas Field, Auteur . - 2020 . - p. 20-31.
Langues : Français (fre)
in Pour la science > 511 (Mai 2020) . - p. 20-31
Mots-clés : sciences apprentissage acquisition de connaissances mémoire (processus cognitif) "myéline" neurone Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Le dossier de ce numéro détaille une grande découverte récente sur le cerveau?: le rôle capital que joue la myéline, ou « substance blanche?», dans les processus d’apprentissage et de mémorisation, en modulant la vitesse des influx nerveux entre neurones. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21243 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Douglas Field, R. (2020). L'apprentissage, une histoire de neurones... et de myéline [dossier]. Pour la science, 511, p. 20-31.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21598 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible Comment les enfants apprennent les sciences / Jean-Pierre Astolfi
Titre : Comment les enfants apprennent les sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1998 Importance : 1 vol. (267 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2589-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : science enseignement Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : La synthèse des recherches et des innovations sur l'enseignement des sciences à l'école et au collège par les meilleurs spécialistes.
Cet ouvrage est structuré en véritable manuel de formation : chaque chapitre présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples à la loupe, avant de proposer des repères pour la classe et une fiche de synthèse.
Un glossaire de la didactique et une bibliographie complètent cet outil de référence destiné aux formateurs scientifiques de l'école primaire et du collège et à tous les enseignants soucieux de renouveler leurs pratiques des sciences en classe.Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : La communication dans la classe et ses pièges
Chapitre 2 : Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques
Chapitre 3 : Démarches expérimentales et formation scientifique
Chapitre 4 : Écriture et graphisme en sciences
Chapitre 5 : Construire et structurer le savoir scientifique
Chapitre 6 : Victor Host (1914-1998), pionnier de la didactique des sciencesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19943 Comment les enfants apprennent les sciences [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur . - Paris : Retz, 1998 . - 1 vol. (267 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-2589-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science enseignement Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : La synthèse des recherches et des innovations sur l'enseignement des sciences à l'école et au collège par les meilleurs spécialistes.
Cet ouvrage est structuré en véritable manuel de formation : chaque chapitre présente d'abord des clés pour l'analyse didactique, puis des exemples à la loupe, avant de proposer des repères pour la classe et une fiche de synthèse.
Un glossaire de la didactique et une bibliographie complètent cet outil de référence destiné aux formateurs scientifiques de l'école primaire et du collège et à tous les enseignants soucieux de renouveler leurs pratiques des sciences en classe.Note de contenu : Table des matières :
Chapitre 1 : La communication dans la classe et ses pièges
Chapitre 2 : Représentations et obstacles aux apprentissages scientifiques
Chapitre 3 : Démarches expérimentales et formation scientifique
Chapitre 4 : Écriture et graphisme en sciences
Chapitre 5 : Construire et structurer le savoir scientifique
Chapitre 6 : Victor Host (1914-1998), pionnier de la didactique des sciencesPermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19943 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Astolfi, Jean-Pierre, Peterfalvi, Brigitte, Vérin, Anne (1998). Comment les enfants apprennent les sciences. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19160 370A AST C Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible La découverte du monde vivant : de la maternelle au CM2 / Raymond Tavernier
Titre : La découverte du monde vivant : de la maternelle au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (415 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729644-8 Mots-clés : animal faune flore organisme végétal Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : L'ouvrage que vous avez entre les mains est donc destiné à tous les enseignants de la maternelle et du primaire. Ceux-ci trouveront, sur tous les aspects de la vie animale et de la vie végétale, des activités "prêtes à l'emploi", des suggestions précises de déroulement, des conseils pratiques pour leur réussite et des situations concrètes permettant la mise en œuvre d'une première éducation scientifique. Il s'agit d'un livre ressource : selon l'environnement de sa classe, l'âge des enfants et leur niveau, l'enseignant fera le choix des sujets à traiter ; dans tous les cas, il trouvera des idées précises lui permettant d'adapter son enseignement. Pour répondre le mieux possible aux orientations des programmes, le choix a été fait de construire ce livre à partir de la découverte des différents milieux terrestres, aquatiques et marins. Soucieux de répondre à l'inquiétude de certains enseignants qui rencontrent des difficultés à envisager des sorties loin de l'école, le livre propose des travaux dans un environnement proche, la cour de l'école ou le square du quartier par exemple, ainsi que des activités qui peuvent se faire sans sortie sur le terrain. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15212 La découverte du monde vivant : de la maternelle au CM2 [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Paris : Bordas, 2002 . - 1 vol. (415 p.) : ill., couv. ill.
ISBN : 978-2-04-729644-8
Mots-clés : animal faune flore organisme végétal Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : L'ouvrage que vous avez entre les mains est donc destiné à tous les enseignants de la maternelle et du primaire. Ceux-ci trouveront, sur tous les aspects de la vie animale et de la vie végétale, des activités "prêtes à l'emploi", des suggestions précises de déroulement, des conseils pratiques pour leur réussite et des situations concrètes permettant la mise en œuvre d'une première éducation scientifique. Il s'agit d'un livre ressource : selon l'environnement de sa classe, l'âge des enfants et leur niveau, l'enseignant fera le choix des sujets à traiter ; dans tous les cas, il trouvera des idées précises lui permettant d'adapter son enseignement. Pour répondre le mieux possible aux orientations des programmes, le choix a été fait de construire ce livre à partir de la découverte des différents milieux terrestres, aquatiques et marins. Soucieux de répondre à l'inquiétude de certains enseignants qui rencontrent des difficultés à envisager des sorties loin de l'école, le livre propose des travaux dans un environnement proche, la cour de l'école ou le square du quartier par exemple, ainsi que des activités qui peuvent se faire sans sortie sur le terrain. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15212 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Lamarque, Jeanne (2002). La découverte du monde vivant : de la maternelle au CM2. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12324 372METHO TAV D Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire / Raymond Tavernier
Titre : Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2006 Importance : 1 vol. (479 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-732122-5 Mots-clés : biologie géologie SVT Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Cet ouvrage, écrit à l'intention des étudiants, des futurs enseignants et des enseignants de l'école élémentaire, vise deux objectifs : mettre entre leurs mains un outil facile à utiliser, accessible à tous, fournissant un niveau scientifique suffisant ; proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. L'ouvrage apporte en effet sur tous les sujets figurant aux programmes de l'école élémentaire : une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente ; une liste des notions visées ; une sélection de documents de travail pour les élèves ; des sélections d'activités. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15210 Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire [texte imprimé] / Raymond Tavernier, Auteur ; Jeanne Lamarque, Auteur . - Paris : Bordas, 2006 . - 1 vol. (479 p.) : ill.
ISBN : 978-2-04-732122-5
Mots-clés : biologie géologie SVT Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Cet ouvrage, écrit à l'intention des étudiants, des futurs enseignants et des enseignants de l'école élémentaire, vise deux objectifs : mettre entre leurs mains un outil facile à utiliser, accessible à tous, fournissant un niveau scientifique suffisant ; proposer des activités réalisables en classe, répondant aux exigences de la formation professionnelle. L'ouvrage apporte en effet sur tous les sujets figurant aux programmes de l'école élémentaire : une mise au point des connaissances qui donne de la biologie et de la géologie une vue moderne, globale et cohérente ; une liste des notions visées ; une sélection de documents de travail pour les élèves ; des sélections d'activités. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15210 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tavernier, Raymond, Lamarque, Jeanne (2006). Enseigner la biologie et la géologie à l'école élémentaire. Paris : Bordas.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
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Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12323 372METHO TAV E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible 22250 372METHO TAV E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Essentia 1 : cahier d'activités / Dominique Cambier
Titre : Essentia 1 : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Cambier, Auteur ; Annie Vassart-Vintevogel, Auteur Editeur : Waterloo : Plantyn Année de publication : 2008 Collection : Essentia Importance : 1 vol. (164 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5477-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : science Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Essentia est une toute nouvelle collection de sciences destinée aux élèves du premier degré de l’enseignement général. L’élève est invité à puiser dans le référentiel, commun aux deux premières années, véritable mine de renseignements et de documents, les informations et les savoir-faire dont il a besoin pour réaliser les activités de son cahier.
Comprend : Une partie recherche composée d’activités modulables, à utiliser au choix du professeur (chaque fiche d’activité débute par une mise en situation ou un questionnement, précise les compétences et savoir-faire exercés et se termine par une activité ludique en rapport avec le sujet envisagé) ; des planches anatomiques à compléter par les élèves ; les contenus à maîtriser présentés sous forme de synthèses.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15098 Essentia 1 : cahier d'activités [texte imprimé] / Dominique Cambier, Auteur ; Annie Vassart-Vintevogel, Auteur . - Waterloo : Plantyn, 2008 . - 1 vol. (164 p.). - (Essentia) .
ISBN : 978-2-8010-5477-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science Index. décimale : 5 Sciences pures Résumé : Essentia est une toute nouvelle collection de sciences destinée aux élèves du premier degré de l’enseignement général. L’élève est invité à puiser dans le référentiel, commun aux deux premières années, véritable mine de renseignements et de documents, les informations et les savoir-faire dont il a besoin pour réaliser les activités de son cahier.
Comprend : Une partie recherche composée d’activités modulables, à utiliser au choix du professeur (chaque fiche d’activité débute par une mise en situation ou un questionnement, précise les compétences et savoir-faire exercés et se termine par une activité ludique en rapport avec le sujet envisagé) ; des planches anatomiques à compléter par les élèves ; les contenus à maîtriser présentés sous forme de synthèses.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15098 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cambier, Dominique, Vassart-Vintevogel, Annie (2008). Essentia 1 : cahier d'activités. Waterloo : Plantyn.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12165 500MAN ESS E1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt 12167 500MAN ESS E1 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Essentia 1 : cahier d'activités : nouvelle version / Dominique Cambier
PermalinkEssentia 1 : Référentiel : nouvelles version / Dominique Cambier
PermalinkEssentia 2 : cahier d'activités / Dominique Cambier
PermalinkEssentia 2 : cahier d'activités : nouvelle structure / Dominique Cambier
PermalinkEssentia 2 : cahier d'activités : nouvelle version / Dominique Cambier
PermalinkEssentia 3 : nouveau référentiel : biologie, chimie, physique / Jacques Buschen
PermalinkEssentia 4 - Cahier d'activités SB / Jacques Buschen
PermalinkEssentia 4 - Référentiel SB / Jacques Buschen
PermalinkEssentia - Biologie & Physique 1er : Cahier d'activités / Dominique Cambier
PermalinkEssentia - Biologie & Physique 2e : Cahier d'activités / Dominique Cambier
PermalinkEssentia : référentiel 1er degré / Dominique Cambier
PermalinkDes exoplanètes plus accueillantes que la Terre [dossier] / René Heller in Pour la science, 449 (Mars 2015)
PermalinkExpériences scientifiques en montagne / Julie Pézeron in La Classe, 225 (Janvier 2012)
PermalinkJe construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : fiches-outils 1re / Simone Bertrand-Renauld
PermalinkJe construis mes apprentissages en sciences : au premier degré : fiches-outils 2e / Simone Bertrand-Renauld
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