| Titre : |
Activités pour mieux conjuguer - 8 à 12 ans : découverte et apprentissage des régularités de la conjugaison |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline Leroux, Auteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière Education |
| Année de publication : |
2024 |
| Collection : |
Didactique |
| Sous-collection : |
Langue et communication |
| Importance : |
1 vol. (248 p.) |
| Format : |
30cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-7222-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
conjugaison |
| Index. décimale : |
81'366.3 Conjugaison |
| Résumé : |
Description
Cet ouvrage vise à fournir aux enseignantes et aux enseignants des activités pédagogiques et des fiches d’exercices comportant tous les temps et tous les verbes prescrits de la 3e à la 6e année dans la Progression des apprentissages au primaire (ministère de l’Éducation du Québec). Il propose une démarche de découverte et d’apprentissage (régularité des terminaisons, variations du radical), par pronoms et par verbes.
Des fiches d’apprentissage pour l’élève permettent la mise en œuvre de la démarche. Chaque fiche en couleurs est accompagnée d’un corrigé, que l’enseignante ou l’enseignant peut projeter ou remettre aux élèves. L’ouvrage offre des conseils pour l’enseignement des règles de conjugaison et les difficultés associées à leur orthographe, des affichettes reproductibles (verbes, radicaux, terminaisons, conjugaison complète des auxiliaires, etc.) ainsi que des planifications annuelles.
La séquence d’enseignement est la même pour tous les temps :
1) Le temps de verbe est introduit par une courte activité orale.
2) La notion est présentée et accompagnée d’une affichette reproductible.
3) La fiche d’apprentissage reproductible est présentée et l’activité commence en grand groupe.
4) Les élèves complètent la fiche en classe ou à la maison.
5) Après trois semaines d’étude d’un temps, on fait la révision des verbes à l’aide de tableaux conventionnels.
6) Un minitest est proposé à la fin de l’étude du temps.
7) Une activité écrite facultative favorise le réinvestissement des connaissances par la production de courts textes.
8) Des activités complémentaires pour ancrer les verbes dans la réalité sont fournies : liens avec des albums de littérature jeunesse ainsi qu’avec des chansons et des vidéos.
Ces diverses propositions sont à la fois un tremplin et une inspiration pour l’enseignement de la conjugaison! |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Remerciements
Introduction
Partie 1 L’approche
Chapitre 1 : Les connaissances sur le verbe
Chapitre 2 : L’enseignement de la conjugaison
Chapitre 3 : Les outils pour la mise en place
Chapitre 4 : L’évaluation
Partie 2 Les démarches d’enseignement
Séquence 0 : L’infinitif
Séquence 1 : L’imparfait et le plus-que-parfait
Séquence 2 : Le présent
Séquence 3 : Le participe présent
Séquence 4 : Le futur proche
Séquence 5 : Le futur simple et le futur antérieur
Séquence 6 : Le conditionnel présent et le conditionnel passé
Les fiches synthèses pour le 2e cycle
Séquence 7 : Le participe passé
Séquence 8 : Le passé composé
Séquence 9 : Le subjonctif
Séquence 10 : L’impératif
Séquence 11 : Le passé simple
Les fiches synthèses et les fiches aide-mémoire pour le 3e cycle
En terminant
Bibliographie |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26631 |
Activités pour mieux conjuguer - 8 à 12 ans : découverte et apprentissage des régularités de la conjugaison [texte imprimé] / Céline Leroux, Auteur . - Montréal : Chenelière Education, 2024 . - 1 vol. (248 p.) ; 30cm. - ( Didactique. Langue et communication) . ISBN : 978-2-7650-7222-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
conjugaison |
| Index. décimale : |
81'366.3 Conjugaison |
| Résumé : |
Description
Cet ouvrage vise à fournir aux enseignantes et aux enseignants des activités pédagogiques et des fiches d’exercices comportant tous les temps et tous les verbes prescrits de la 3e à la 6e année dans la Progression des apprentissages au primaire (ministère de l’Éducation du Québec). Il propose une démarche de découverte et d’apprentissage (régularité des terminaisons, variations du radical), par pronoms et par verbes.
Des fiches d’apprentissage pour l’élève permettent la mise en œuvre de la démarche. Chaque fiche en couleurs est accompagnée d’un corrigé, que l’enseignante ou l’enseignant peut projeter ou remettre aux élèves. L’ouvrage offre des conseils pour l’enseignement des règles de conjugaison et les difficultés associées à leur orthographe, des affichettes reproductibles (verbes, radicaux, terminaisons, conjugaison complète des auxiliaires, etc.) ainsi que des planifications annuelles.
La séquence d’enseignement est la même pour tous les temps :
1) Le temps de verbe est introduit par une courte activité orale.
2) La notion est présentée et accompagnée d’une affichette reproductible.
3) La fiche d’apprentissage reproductible est présentée et l’activité commence en grand groupe.
4) Les élèves complètent la fiche en classe ou à la maison.
5) Après trois semaines d’étude d’un temps, on fait la révision des verbes à l’aide de tableaux conventionnels.
6) Un minitest est proposé à la fin de l’étude du temps.
7) Une activité écrite facultative favorise le réinvestissement des connaissances par la production de courts textes.
8) Des activités complémentaires pour ancrer les verbes dans la réalité sont fournies : liens avec des albums de littérature jeunesse ainsi qu’avec des chansons et des vidéos.
Ces diverses propositions sont à la fois un tremplin et une inspiration pour l’enseignement de la conjugaison! |
| Note de contenu : |
Table des matières :
Remerciements
Introduction
Partie 1 L’approche
Chapitre 1 : Les connaissances sur le verbe
Chapitre 2 : L’enseignement de la conjugaison
Chapitre 3 : Les outils pour la mise en place
Chapitre 4 : L’évaluation
Partie 2 Les démarches d’enseignement
Séquence 0 : L’infinitif
Séquence 1 : L’imparfait et le plus-que-parfait
Séquence 2 : Le présent
Séquence 3 : Le participe présent
Séquence 4 : Le futur proche
Séquence 5 : Le futur simple et le futur antérieur
Séquence 6 : Le conditionnel présent et le conditionnel passé
Les fiches synthèses pour le 2e cycle
Séquence 7 : Le participe passé
Séquence 8 : Le passé composé
Séquence 9 : Le subjonctif
Séquence 10 : L’impératif
Séquence 11 : Le passé simple
Les fiches synthèses et les fiches aide-mémoire pour le 3e cycle
En terminant
Bibliographie |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26631 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Leroux, Céline (2024). Activités pour mieux conjuguer - 8 à 12 ans : découverte et apprentissage des régularités de la conjugaison. Montréal : Chenelière Education.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
|  |
Activités pour mieux conjuguer - 8 à 12 ans : découverte et apprentissage des régularités de la conjugaison 
