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Auteur Anne Popet |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesUne année autour des contes - PS/MS/GS / Anne Popet
Titre : Une année autour des contes - PS/MS/GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2022 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (237 p.) Format : 32cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124625-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : conte Index. décimale : 373.42 Apprentissage du langage Résumé : Une année autour des contes, c'est quoi ?
- Un livre qui s'appuie sur les contes d’apprentissage :
- Il propose d’allier la compréhension de contes (contes d’animaux, contes merveilleux) et d’images d’art à travers des activités langagières et artistiques articulées en unités pour comprendre et imaginer.
- La démarche présente des contes et veille à leur mise en relation avec des images dans le but de créer des illustrations et des textes et de réaliser un album.
Une année autour des contes contient :
- Un guide pédagogique développant la dimension théorique avec des tableaux de programmation pour l’année sur 2 niveaux (PS et MS-GS).
- Une partie pratique articulée en situations d’apprentissage structurées en séquences pour chaque conte et de projets pour réinvestir les apprentissages des séquences.Note de contenu : Table des matières :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
1. Le contre, un patrimoine
2. Contes et apprentissages
3. Présentation de la méthode
4. Programmation des séquences par période
PERIODES
Période 1 – Ecouter et conter – Contes à structure répétitive
- Introduction
- Unité 1 – Papa Ours cherche une nourrice pour ses petits
- Unité 2 La drôle de maison
Période 2 – Comparer différentes versions d’un conte – Contes d’animaux
- Introduction
- Unité 1 – Papa Ours chercher une nourrisse pour ses petits et La drôle de maison
- Unité 2 – Les animaux qui s’ennuyaient et avaient froid
- Unité 3 – Les Musiciens de Brême
- Unité 4 – Les musiciens de la Nouvelle-Brême
- Unité 5 – La terrible mangudze
Période 3 – Exploiter et concevoir – Le loup dans les contes
- Introduction
- Unité 1 – Les trois petits cochons
- Unité 2 – La poulette et les trois maisonnettes
- Unité 3 – Créations
Période 4 – Exploiter et créer
- Introduction
- Unité 1 – Exploiter les contes La grenouille à grande bouche, La princesse Ratonne
- Unité 2 – Exploiter les contes Ninu et la Mère des vents, La boule de cristal
- Unité 3 – Imaginer et produire pour se préparer à créer un conte
Période 5 – Créer et réaliser un album – Aboutissement de deux projets
- Introduction
- Unité 1 – PS – réaliser un album autour du conte La princesse Ratonne
- Unité 2 – MS/GS – Inventer un conte et réaliser un albumNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23271 Une année autour des contes - PS/MS/GS [texte imprimé] / Anne Popet, Auteur ; Hervé Thibon, Auteur . - Paris : Nathan, 2022 . - 1 vol. (237 p.) ; 32cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-124625-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : conte Index. décimale : 373.42 Apprentissage du langage Résumé : Une année autour des contes, c'est quoi ?
- Un livre qui s'appuie sur les contes d’apprentissage :
- Il propose d’allier la compréhension de contes (contes d’animaux, contes merveilleux) et d’images d’art à travers des activités langagières et artistiques articulées en unités pour comprendre et imaginer.
- La démarche présente des contes et veille à leur mise en relation avec des images dans le but de créer des illustrations et des textes et de réaliser un album.
Une année autour des contes contient :
- Un guide pédagogique développant la dimension théorique avec des tableaux de programmation pour l’année sur 2 niveaux (PS et MS-GS).
- Une partie pratique articulée en situations d’apprentissage structurées en séquences pour chaque conte et de projets pour réinvestir les apprentissages des séquences.Note de contenu : Table des matières :
GUIDE PÉDAGOGIQUE
1. Le contre, un patrimoine
2. Contes et apprentissages
3. Présentation de la méthode
4. Programmation des séquences par période
PERIODES
Période 1 – Ecouter et conter – Contes à structure répétitive
- Introduction
- Unité 1 – Papa Ours cherche une nourrice pour ses petits
- Unité 2 La drôle de maison
Période 2 – Comparer différentes versions d’un conte – Contes d’animaux
- Introduction
- Unité 1 – Papa Ours chercher une nourrisse pour ses petits et La drôle de maison
- Unité 2 – Les animaux qui s’ennuyaient et avaient froid
- Unité 3 – Les Musiciens de Brême
- Unité 4 – Les musiciens de la Nouvelle-Brême
- Unité 5 – La terrible mangudze
Période 3 – Exploiter et concevoir – Le loup dans les contes
- Introduction
- Unité 1 – Les trois petits cochons
- Unité 2 – La poulette et les trois maisonnettes
- Unité 3 – Créations
Période 4 – Exploiter et créer
- Introduction
- Unité 1 – Exploiter les contes La grenouille à grande bouche, La princesse Ratonne
- Unité 2 – Exploiter les contes Ninu et la Mère des vents, La boule de cristal
- Unité 3 – Imaginer et produire pour se préparer à créer un conte
Période 5 – Créer et réaliser un album – Aboutissement de deux projets
- Introduction
- Unité 1 – PS – réaliser un album autour du conte La princesse Ratonne
- Unité 2 – MS/GS – Inventer un conte et réaliser un albumNiveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23271 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Popet, Anne, Thibon, Hervé (2022). Une année autour des contes - PS/MS/GS. Paris : Nathan.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24047 373LA MET A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour les dire Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Espinoza, Auteur ; Anne Popet, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2021 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (203 p.) Format : 30cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124624-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 373.42 Apprentissage du langage Résumé : Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour le dire est un outil complet pour développer la compréhension chez les élèves de moyenne et grande section.
Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage de la collection Méthode testée en classe. Cette collection est éprouvée sur le terrain, recueille les retours d'expérimentation directement réalisés en classe et les intégre continuellement.
Cet ouvrage a pour objectif de développer la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer.
Enseigner la compréhension du langage est une préoccupation de plus en plus forte des enseignants, la capacité de comprendre étant souvent déterminante dans la réussite scolaire en élémentaire.
- Cet outil propose des activités structurées, programmées sur l'année et organisées en 5 périodes, selon une logique de progressivité.
- Les activités sont ciblées sur des compétences essentielles pour comprendre les textes écrits destinés aux enfants de maternelle : comprendre les états mentaux des personnes, comprendre le langage sans l’aide du contexte extra-verbal, comprendre la causalité, le temps et leur expression linguistique, comprendre les anaphores, comprendre ce qui n’est pas dit explicitement.
- Deux séances de lecture interactive de contes permettent de réinvestir les compétences.
- L’ouvrage propose une évaluation diagnostique au départ et une évaluation bilan.
Une année pour apprendre à comprendre... les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage clés pour les enseignants en moyenne et grande section qui souhaitent développer chez les élèves la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer .Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23425 Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour les dire [texte imprimé] / Odile Espinoza, Auteur ; Anne Popet, Auteur . - Paris : Nathan, 2021 . - 1 vol. (203 p.) ; 30cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-124624-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 373.42 Apprentissage du langage Résumé : Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour le dire est un outil complet pour développer la compréhension chez les élèves de moyenne et grande section.
Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage de la collection Méthode testée en classe. Cette collection est éprouvée sur le terrain, recueille les retours d'expérimentation directement réalisés en classe et les intégre continuellement.
Cet ouvrage a pour objectif de développer la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer.
Enseigner la compréhension du langage est une préoccupation de plus en plus forte des enseignants, la capacité de comprendre étant souvent déterminante dans la réussite scolaire en élémentaire.
- Cet outil propose des activités structurées, programmées sur l'année et organisées en 5 périodes, selon une logique de progressivité.
- Les activités sont ciblées sur des compétences essentielles pour comprendre les textes écrits destinés aux enfants de maternelle : comprendre les états mentaux des personnes, comprendre le langage sans l’aide du contexte extra-verbal, comprendre la causalité, le temps et leur expression linguistique, comprendre les anaphores, comprendre ce qui n’est pas dit explicitement.
- Deux séances de lecture interactive de contes permettent de réinvestir les compétences.
- L’ouvrage propose une évaluation diagnostique au départ et une évaluation bilan.
Une année pour apprendre à comprendre... les autres, le monde, les mots pour le dire est un ouvrage clés pour les enseignants en moyenne et grande section qui souhaitent développer chez les élèves la compréhension du langage mais aussi la compréhension des situations du monde que le langage sert à évoquer .Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23425 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Espinoza, Odile, Popet, Anne (2021). Une année pour apprendre à comprendre les autres, le monde, les mots pour les dire. Paris : Nathan.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24175 373LA MET A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible [Dossier 150 ans d'école] [dossier] / Anne Popet in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1600 (Septembre 2006)
Titre : [Dossier 150 ans d'école] [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Directeur de publication Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 14-31 Note générale : + 1 supplément (47 p.) + 1 CD-Rom
Langues : Français (fre) Mots-clés : objectif de l'éducation démocratisation de l'enseignement valeur : philosophie enseignant du primaire enseignement élémentaire histoire Résumé : L'évolution de l'école, de on identité, de son rôle et de sa ou ses missions. Comprend des réflexions de François Dubet, Claude Lelièvre et Philippe Meirieu.
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=2776
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1600 (Septembre 2006) . - p. 14-31[article] [Dossier 150 ans d'école] [dossier] [texte imprimé] / Anne Popet, Directeur de publication . - Paris : Nathan, 2006 . - p. 14-31.
+ 1 supplément (47 p.) + 1 CD-Rom
Langues : Français (fre)
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1600 (Septembre 2006) . - p. 14-31
Mots-clés : objectif de l'éducation démocratisation de l'enseignement valeur : philosophie enseignant du primaire enseignement élémentaire histoire Résumé : L'évolution de l'école, de on identité, de son rôle et de sa ou ses missions. Comprend des réflexions de François Dubet, Claude Lelièvre et Philippe Meirieu.
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=2776 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Popet, Anne (2006). [Dossier 150 ans d'école] [dossier]. JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1600, p. 14-31.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8644 B JDI 1600 CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 8643 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
Titre : Maîtrise de la langue au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2007 Collection : Fiches ressources Importance : 1 vol. (104p.) Format : 29cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2652-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : langue française enseignement du français enseignement élémentaire grammaire orthographe conjugaison vocabulaire Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cet ouvrage propose 30 fiches d’activités et 6 fiches d’évaluation à photocopier, recto-verso, pour travailler la langue française tout au long du cycle 2.
Organisées autour des cinq périodes scolaires de l’année, les activités travaillent :
- la grammaire et orthographe grammaticale :
les noms, leur genre (déterminants), leur forme au pluriel ;
les verbes, leur rôle et leur place dans la phrase ;
les phrases, leur construction, leur organisation ;
les chaînes d’accord déterminant-nom-adjectif ;
les chaînes d’accord sujet-verbe ;
les substituts du nom dans une phrase, un texte.
- la conjugaison :
situer l’action dans le temps ;
conjuguer au présent, au passé composé, à l’imparfait, au futur.
- le vocabulaire et orthographe lexicale :
la polysémie des noms ;
les synonymes ;
les familles de mots.
Chaque fiche propose également 8 mots à mémoriser (une dictée évaluative est proposée dans le guide pédagogique) et une courte activité de production d’écrit permet de réinvestir les connaissances et compétences acquises.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19274 Maîtrise de la langue au cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur ; Anne Popet, Auteur . - Paris : Retz, 2007 . - 1 vol. (104p.) ; 29cm.. - (Fiches ressources) .
ISBN : 978-2-7256-2652-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : langue française enseignement du français enseignement élémentaire grammaire orthographe conjugaison vocabulaire Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Cet ouvrage propose 30 fiches d’activités et 6 fiches d’évaluation à photocopier, recto-verso, pour travailler la langue française tout au long du cycle 2.
Organisées autour des cinq périodes scolaires de l’année, les activités travaillent :
- la grammaire et orthographe grammaticale :
les noms, leur genre (déterminants), leur forme au pluriel ;
les verbes, leur rôle et leur place dans la phrase ;
les phrases, leur construction, leur organisation ;
les chaînes d’accord déterminant-nom-adjectif ;
les chaînes d’accord sujet-verbe ;
les substituts du nom dans une phrase, un texte.
- la conjugaison :
situer l’action dans le temps ;
conjuguer au présent, au passé composé, à l’imparfait, au futur.
- le vocabulaire et orthographe lexicale :
la polysémie des noms ;
les synonymes ;
les familles de mots.
Chaque fiche propose également 8 mots à mémoriser (une dictée évaluative est proposée dans le guide pédagogique) et une courte activité de production d’écrit permet de réinvestir les connaissances et compétences acquises.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19274 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Picot, Françoise, Popet, Anne (2007). Maîtrise de la langue au cycle 2. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18309 372LA PIC M Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Exclu du prêt
Titre : Les méandres de la mémoire [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Popet, Directeur de publication Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 15-21, 43-49 Langues : Français (fre) Mots-clés : mémoire mémorisation apprentissage cognitif Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=6631
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1590 (Septembre 2005) . - p. 15-21, 43-49[article] Les méandres de la mémoire [dossier] [texte imprimé] / Anne Popet, Directeur de publication . - Paris : Nathan, 2005 . - p. 15-21, 43-49.
Langues : Français (fre)
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1590 (Septembre 2005) . - p. 15-21, 43-49
Mots-clés : mémoire mémorisation apprentissage cognitif Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=6631 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Popet, Anne (2005). Les méandres de la mémoire [dossier]. JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1590, p. 15-21, 43-49.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7231 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
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