[article]
| Titre : |
Tous compétents en français [dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Bucheton, Auteur ; Dominique Seghetchian, Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 10-55 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement du français apprentissage de la lecture apprentissage de l'écriture apprentissage de la langue orale |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ? |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Lire-écrire-parler : une compétence transversale ?
Qu’est-ce qui en français traverse les disciplines, irrigue l’écrit et l’oral et nourrit un dialogue continu dans lequel les enseignants vont se retrouver, de la maternelle au lycée professionnel ?
- Devenir familier de l’écrit
Et si écouter des opéras, lire, chercher des ruses d’orthographe ou participer à un concours littéraire aidaient à apprivoiser l’écriture ?
- Projets, ateliers : pour que les élèves deviennent auteurs
Où se rencontrent des acteurs et des spectateurs, des enfants et des grands-mamans, des élèves et des ateliers d’écriture, des blessures et des mots, des lettres et du numérique.
-Changer de regard : vers des mutations nécessaires
Qu’est-ce qui doit se transformer, dans la transmission du langage, dans la relation entre la classe et la recherche, l’évaluation, le recours aux compétences et les inégalité d’accès à la langue ? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19372 |
in Cahiers pédagogiques > 522 (Juin 2015) . - p. 10-55
[article] Tous compétents en français [dossier] [texte imprimé] / Dominique Bucheton, Auteur ; Dominique Seghetchian, Auteur . - 2015 . - p. 10-55. Langues : Français ( fre) in Cahiers pédagogiques > 522 (Juin 2015) . - p. 10-55
| Mots-clés : |
enseignement du français apprentissage de la lecture apprentissage de l'écriture apprentissage de la langue orale |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
Comment les apprentissages de la lecture, de l’écriture, de l’oral s’actualisent-ils dans nos classes et nos cours quand l’enseignement du français ne se fixe plus comme finalité la sélection (reproduction) des « élites » mais la réussite de tous les élèves, y compris les plus éloignés de l’univers de l’école ? |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Lire-écrire-parler : une compétence transversale ?
Qu’est-ce qui en français traverse les disciplines, irrigue l’écrit et l’oral et nourrit un dialogue continu dans lequel les enseignants vont se retrouver, de la maternelle au lycée professionnel ?
- Devenir familier de l’écrit
Et si écouter des opéras, lire, chercher des ruses d’orthographe ou participer à un concours littéraire aidaient à apprivoiser l’écriture ?
- Projets, ateliers : pour que les élèves deviennent auteurs
Où se rencontrent des acteurs et des spectateurs, des enfants et des grands-mamans, des élèves et des ateliers d’écriture, des blessures et des mots, des lettres et du numérique.
-Changer de regard : vers des mutations nécessaires
Qu’est-ce qui doit se transformer, dans la transmission du langage, dans la relation entre la classe et la recherche, l’évaluation, le recours aux compétences et les inégalité d’accès à la langue ? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19372 |
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Bucheton, Dominique, Seghetchian, Dominique (2015). Tous compétents en français [dossier]. Cahiers pédagogiques, 522, p. 10-55.
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Tous compétents en français [dossier] in Cahiers pédagogiques, 522 (Juin 2015)
