| Titre : |
Quand le stage en enseignement déraille : regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François Desbiens, Directeur de publication ; Carlo Spallanzani, Directeur de publication ; Cécília Borges, Directeur de publication |
| Editeur : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
1 vol. (XIV, 205 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-3726-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignant formation des enseignants stage de formation |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Depuis les 15 dernières années, les réformes de la formation à l’enseignement poursuivent l’idée de professionnaliser le métier d’enseignant. Dans cette perspective, la proportion de temps et de crédits de formation allouée à la formation pratique s’est accrue sensiblement. Le stage supervisé reste toutefois une entreprise remplie de défis dont le déroulement et l’issue ne s’avèrent pas toujours heureux… Que faire quand le stage en enseignement déraille ? Pourquoi cela survient-il ? Peut-on le prévenir ? Comment aider les stagiaires en difficulté, mais également ceux qui les accompagnent au quotidien dans leurs premiers pas dans l’enseignement ? Voici quelques-unes des questions traitées dans cet ouvrage consacré à une réalité mal documentée et trop souvent occultée, celle du cheminement difficile et de l’échec en stage.
Les contributions proposées par les auteurs, des formateurs d’enseignants de la Belgique, du Brésil, de la France et du Québec, sont riches de par leur diversité et le spectre des préoccupations qu’elles abordent. L’ensemble des aspects traités adossés les uns aux autres mène toutefois à s’interroger .. l’échec du stage supervisé n’est-il que l’affaire du stagiaire ? Comme on peut le constater, cette question présente plusieurs niveaux de sensibilité. Le débat est lancé ! |
| Note de contenu : |
Du métier d'élève à l'"habitus" professionnel de l'enseignant: les défis du stage encadré ; Défis de la concertation entre le superviseur universitaire et l'enseignant associé dans l'accompagnement des stagiaires en difficulté ; La direction d'établissement: un levier pour la réussite des stagiaires en enseignement ; Réflexions soulevées par l'analyse de quelques parcours accidentés d'étudiants en formation pratique à l'enseignement ; Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs ; L'accompagnement des enseignants débutants en éducation physique et sportive (EPS): une étude de cas avec un professeur stagiaire "transparent" ; L'analyse de l'écher du stage en enseignement professionnel: perceptions de formateurs quand aux difficultés des stagiaires et à l'accompagnement fourni ; Le soutien aux stagiaires en difficulté de formation initiale en éducation physique et à la santé ; Gestion émotionnelle d'un incident critique de type organisationnel en éducation physique et sportive (EPS): le cas d'un enseignant-stagiaire en difficulté |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18564 |
Quand le stage en enseignement déraille : regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée [texte imprimé] / Jean-François Desbiens, Directeur de publication ; Carlo Spallanzani, Directeur de publication ; Cécília Borges, Directeur de publication . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2013 . - 1 vol. (XIV, 205 p.). ISBN : 978-2-7605-3726-2 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignant formation des enseignants stage de formation |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Depuis les 15 dernières années, les réformes de la formation à l’enseignement poursuivent l’idée de professionnaliser le métier d’enseignant. Dans cette perspective, la proportion de temps et de crédits de formation allouée à la formation pratique s’est accrue sensiblement. Le stage supervisé reste toutefois une entreprise remplie de défis dont le déroulement et l’issue ne s’avèrent pas toujours heureux… Que faire quand le stage en enseignement déraille ? Pourquoi cela survient-il ? Peut-on le prévenir ? Comment aider les stagiaires en difficulté, mais également ceux qui les accompagnent au quotidien dans leurs premiers pas dans l’enseignement ? Voici quelques-unes des questions traitées dans cet ouvrage consacré à une réalité mal documentée et trop souvent occultée, celle du cheminement difficile et de l’échec en stage.
Les contributions proposées par les auteurs, des formateurs d’enseignants de la Belgique, du Brésil, de la France et du Québec, sont riches de par leur diversité et le spectre des préoccupations qu’elles abordent. L’ensemble des aspects traités adossés les uns aux autres mène toutefois à s’interroger .. l’échec du stage supervisé n’est-il que l’affaire du stagiaire ? Comme on peut le constater, cette question présente plusieurs niveaux de sensibilité. Le débat est lancé ! |
| Note de contenu : |
Du métier d'élève à l'"habitus" professionnel de l'enseignant: les défis du stage encadré ; Défis de la concertation entre le superviseur universitaire et l'enseignant associé dans l'accompagnement des stagiaires en difficulté ; La direction d'établissement: un levier pour la réussite des stagiaires en enseignement ; Réflexions soulevées par l'analyse de quelques parcours accidentés d'étudiants en formation pratique à l'enseignement ; Analyse des processus de formation professionnelle et conception de dispositifs pour la formation des enseignants débutants et de leurs formateurs ; L'accompagnement des enseignants débutants en éducation physique et sportive (EPS): une étude de cas avec un professeur stagiaire "transparent" ; L'analyse de l'écher du stage en enseignement professionnel: perceptions de formateurs quand aux difficultés des stagiaires et à l'accompagnement fourni ; Le soutien aux stagiaires en difficulté de formation initiale en éducation physique et à la santé ; Gestion émotionnelle d'un incident critique de type organisationnel en éducation physique et sportive (EPS): le cas d'un enseignant-stagiaire en difficulté |
| Permalink : |
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Desbiens, Jean-François, Spallanzani, Carlo, Borges, Cécília (2013). Quand le stage en enseignement déraille : regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée. Québec : Presses de l'Université du Québec.
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Quand le stage en enseignement déraille : regards pluriels sur une réalité trop souvent occultée
