| Titre : |
Faire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicole Bénaïoun-Ramirez, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur |
| Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Pédagogie/Formation, ISSN 1255-0841 |
| Importance : |
1 vol. (207 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-693-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement éducation |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Face aux imprévus du quotidien de la classe, il est nécessaire de comprendre ce qui entre en jeu dans la façon dont les enseignants les traitent (les "gèrent", comme ils disent souvent). Avec l'évolution du système éducatif, de la profession enseignante et des publics scolaires, les imprévus sont devenus le lot ordinaire des enseignants. Et ce, au collège comme à l'école primaire. Qu'est-ce qui a facilité l'émergence d'imprévus ? Comment définir l'imprévu, les imprévus ? Comment les enseignants y font-ils face ? Ces situations imprévues permettent à la professionnalité enseignante de se développer. Alors par quels processus? Autant de questions auxquelles ce livre apporte des éléments de réponse, une démarche susceptible d'aider le lecteur à situer ses pratiques et à les élargir, dans le quotidien de la classe. |
| Note de contenu : |
1. Mieux comprendre son terrain professionnel (Identifier le collège comme contexte d'hétérogénéité ; Comprendre ce qui fait sens face à l'imprévu ; Cerner l'imprévu)
2.Entrer dans la complexité du "faire avec" les imprévus (Identifier des modes de traitement des imprévus ; Exercer dans la complexité des situations de confrontation aux imprévus ; Repérer le processus à l'oeuvre au coeur de l'imprévu) |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16135 |
Faire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité [texte imprimé] / Nicole Bénaïoun-Ramirez, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2009 . - 1 vol. (207 p.). - ( Pédagogie/Formation, ISSN 1255-0841) . ISBN : 978-2-85008-693-9 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignement éducation |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Face aux imprévus du quotidien de la classe, il est nécessaire de comprendre ce qui entre en jeu dans la façon dont les enseignants les traitent (les "gèrent", comme ils disent souvent). Avec l'évolution du système éducatif, de la profession enseignante et des publics scolaires, les imprévus sont devenus le lot ordinaire des enseignants. Et ce, au collège comme à l'école primaire. Qu'est-ce qui a facilité l'émergence d'imprévus ? Comment définir l'imprévu, les imprévus ? Comment les enseignants y font-ils face ? Ces situations imprévues permettent à la professionnalité enseignante de se développer. Alors par quels processus? Autant de questions auxquelles ce livre apporte des éléments de réponse, une démarche susceptible d'aider le lecteur à situer ses pratiques et à les élargir, dans le quotidien de la classe. |
| Note de contenu : |
1. Mieux comprendre son terrain professionnel (Identifier le collège comme contexte d'hétérogénéité ; Comprendre ce qui fait sens face à l'imprévu ; Cerner l'imprévu)
2.Entrer dans la complexité du "faire avec" les imprévus (Identifier des modes de traitement des imprévus ; Exercer dans la complexité des situations de confrontation aux imprévus ; Repérer le processus à l'oeuvre au coeur de l'imprévu) |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16135 |
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Bénaïoun-Ramirez, Nicole, Perrenoud, Philippe (2009). Faire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité. Lyon : Chronique sociale.
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Faire avec les imprévus en classe : représentations professionnelles et construction de la professionnalité
