| Titre : |
Ethnographies de l'école : une pluralité d'acteurs en interaction |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michèle Guigue, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2014 |
| Collection : |
Le point sur... |
| Sous-collection : |
Pédagogie |
| Importance : |
1 vol. (117 p.) |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8691-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
éducation interaction en éducation milieu scolaire |
| Index. décimale : |
371 Organisation scolaire |
| Résumé : |
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou des enfants : alors comment ça s'est passé aujourd'hui à l'école ? Mais que connaissons-nous au delà de leurs ressentis sur le climat ou de bribes de récits qu'ils livrent ?
À partir d'enquêtes ethnographiques conduites au plus près des réalités quotidiennes, cet ouvrage propose d'analyser les situations scolaires en fonctions de leurs contextes spatio-temporels : la classe, l'établissement et ses alentours. Comment les différents protagonistes, élèves, professionnels, parents y sont accueillis, s'y déplacent et s'y intègrent ? Comment les interactions se développent-elles entre professionnels, entre élèves, entre professionnels et élèves ? Comment les différents cadres normatifs sont-ils intériorisés, appropriés, ou bien contournés ? |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 109-114 |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20422 |
Ethnographies de l'école : une pluralité d'acteurs en interaction [texte imprimé] / Michèle Guigue, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 1 vol. (117 p.) ; 19 cm. - ( Le point sur.... Pédagogie) . ISBN : 978-2-8041-8691-3 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
éducation interaction en éducation milieu scolaire |
| Index. décimale : |
371 Organisation scolaire |
| Résumé : |
Qu'en est-il de la vie à l'école au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous été élève et peut-être y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons régulièrement des collèges ou des enfants : alors comment ça s'est passé aujourd'hui à l'école ? Mais que connaissons-nous au delà de leurs ressentis sur le climat ou de bribes de récits qu'ils livrent ?
À partir d'enquêtes ethnographiques conduites au plus près des réalités quotidiennes, cet ouvrage propose d'analyser les situations scolaires en fonctions de leurs contextes spatio-temporels : la classe, l'établissement et ses alentours. Comment les différents protagonistes, élèves, professionnels, parents y sont accueillis, s'y déplacent et s'y intègrent ? Comment les interactions se développent-elles entre professionnels, entre élèves, entre professionnels et élèves ? Comment les différents cadres normatifs sont-ils intériorisés, appropriés, ou bien contournés ? |
| Note de contenu : |
Bibliographie p. 109-114 |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20422 |
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Guigue, Michèle (2014). Ethnographies de l'école : une pluralité d'acteurs en interaction. Bruxelles : De Boeck.
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