| Titre : |
Nomme-moi |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Auteurs : |
Sylvie Thibeault, Auteur |
| Editeur : |
Gladius |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
1 boîte |
| Note générale : |
Ce jeu d’expression verbale favorise le langage, la connaissance de soi et des autres. Tout en s’amusant, les enfants apprennent à s’interroger, à reconnaître et à exprimer leurs propres désirs et préférences comme leurs peurs et inquiétudes. Ce jeu favorise également la communication et l’échange car il arrive qu’après quelques questions, une discussion s’amorce. Jeu non compétitif où il n’y a aucune mauvaise réponse, il n’y a que des choses à exprimer, à entendre et à comprendre. Peut se jouer seul mais de préférence en groupe dans un esprit de coopération car si chacun peut répondre à chaque question, cela suscite une ouverture d’esprit chez les enfants qui apprennent à envisager les diverses façons de faire, de dire, de penser et de comprendre les situations de la vie quotidienne.
Nomme-moi est un jeu qui grandira avec les enfants puisqu’au fil du temps ils auront des réponses et des idées différentes. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
ESAR
A. Types de jeux:A 4. Jeu de règles:A 410. Jeu de langue / C. Habiletés fonctionnelles:C 3. Compétence:C 306. Mémoire auditive / C. Habiletés fonctionnelles:C 3. Compétence:C 307. Mémoire visuelle / C. Habiletés fonctionnelles:C 3. Compétence:C 317. Créativité productive / D. Types d'activités sociales:D 1. Activité individuelle:D 104. Jeu individuel et coopératif / D. Types d'activités sociales:D 4. Activité coopérative:D 401. Jeu coopératif / E. Habiletés langagières:E 2. Langage productif oral:E 203. Appellation verbale / E. Habiletés langagières:E 2. Langage productif oral:E 205. Expression verbale
|
| Mots-clés : |
jeu de société jeu éducatif expression orale |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
Deux façons de jouer : individuellement ou collectivement. Après avoir étalé le tapis et disposé les pastilles faces cachées sur celui-ci, chaque joueur prend, à tour de rôle, une pastille question et lance le dé afin de déterminer le nombre d’items qu’il aura à nommer. |
| Note de contenu : |
- 108 pastilles
- 1 tapis de jeu (41cm x 58cm)
- 1 dé
- 1 règle du jeu |
| Niveau : |
Enseignement primaire |
| Âge minimum : |
6 ans |
| Nombre de joueurs : |
illimité |
| Durée moyenne d'une partie : |
variable |
| Règles : |
Règle du jeu |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19346 |
Nomme-moi [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Sylvie Thibeault, Auteur . - Gladius, 2003 . - 1 boîte. Ce jeu d’expression verbale favorise le langage, la connaissance de soi et des autres. Tout en s’amusant, les enfants apprennent à s’interroger, à reconnaître et à exprimer leurs propres désirs et préférences comme leurs peurs et inquiétudes. Ce jeu favorise également la communication et l’échange car il arrive qu’après quelques questions, une discussion s’amorce. Jeu non compétitif où il n’y a aucune mauvaise réponse, il n’y a que des choses à exprimer, à entendre et à comprendre. Peut se jouer seul mais de préférence en groupe dans un esprit de coopération car si chacun peut répondre à chaque question, cela suscite une ouverture d’esprit chez les enfants qui apprennent à envisager les diverses façons de faire, de dire, de penser et de comprendre les situations de la vie quotidienne.
Nomme-moi est un jeu qui grandira avec les enfants puisqu’au fil du temps ils auront des réponses et des idées différentes. Langues : Français ( fre)
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Thibeault, Sylvie (2003). Nomme-moi. Canada : Gladius.
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