| Titre : |
Penser son expérience : développer l'autoformation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jack Mezirow, Auteur ; Daniel Bonvalot, Traducteur ; Guy Bonvalot, Traducteur |
| Editeur : |
Lyon : Chronique sociale |
| Année de publication : |
2001 |
| Collection : |
Pédagogie/Formation, ISSN 1255-0841 |
| Importance : |
1 vol. (264 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-85008-407-2 |
| Note générale : |
Traduction de "Transformative Dimensions of Adult Learning". - Bibliographie p. 243-252. - Index p. 253-265 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
autoformation formation des adultes |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
L'expérience est au coeur de la formation de l'adulte que ce soit dans sa vie privée, professionnelle ou citoyenne. Par l'expérience, l'adulte est en interaction avec le monde des choses, le monde social et le monde subjectif. L'expérience est construite par celui qui la vit. Il peut la subir mais il peut aussi s'appuyer sur elle pour apprendre, évoluer, se réaliser et pour agir sur l'environnement matériel et social.
Mais comment développer notre aptitude à l'autoformation par l'expérience ? L'auteur identifie les biais (épistémologiques, socioculturels et psychologiques) qui peuvent fausser notre perception des faits, limiter notre compréhension des problèmes et amoindrir notre capacité d'agir. Il montre comment le dialogue rationnel et la pensée critique donnent des outils pour combattre les préjugés et résister aux stéréotypes, idées toutes faites, idéologies, routines qui nous gênent dans notre compréhension de la réalité. Il nous invite à une autoformation émancipatrice, individuelle et collective qui libère nos capacités créatives et développe notre pouvoir d'agir. |
| Note de contenu : |
Dynamique de l'apprentissage et production de sens ; Le processus de compréhension de l'expérience: les perspectives de sens ; L'apprentissage intentionnel comme processus de résolution de problème ; La réflexion productrice de sens ; Les présomptions dénaturée, sources d'erreurs à éliminer de l'apprentissage ; Comment apprendre conduit à changer: la transformation de perspective ; Comment développer l'apprentissage transformateur des adultes |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18553 |
Penser son expérience : développer l'autoformation [texte imprimé] / Jack Mezirow, Auteur ; Daniel Bonvalot, Traducteur ; Guy Bonvalot, Traducteur . - Lyon : Chronique sociale, 2001 . - 1 vol. (264 p.) : ill.. - ( Pédagogie/Formation, ISSN 1255-0841) . ISBN : 978-2-85008-407-2 Traduction de "Transformative Dimensions of Adult Learning". - Bibliographie p. 243-252. - Index p. 253-265 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
autoformation formation des adultes |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
L'expérience est au coeur de la formation de l'adulte que ce soit dans sa vie privée, professionnelle ou citoyenne. Par l'expérience, l'adulte est en interaction avec le monde des choses, le monde social et le monde subjectif. L'expérience est construite par celui qui la vit. Il peut la subir mais il peut aussi s'appuyer sur elle pour apprendre, évoluer, se réaliser et pour agir sur l'environnement matériel et social.
Mais comment développer notre aptitude à l'autoformation par l'expérience ? L'auteur identifie les biais (épistémologiques, socioculturels et psychologiques) qui peuvent fausser notre perception des faits, limiter notre compréhension des problèmes et amoindrir notre capacité d'agir. Il montre comment le dialogue rationnel et la pensée critique donnent des outils pour combattre les préjugés et résister aux stéréotypes, idées toutes faites, idéologies, routines qui nous gênent dans notre compréhension de la réalité. Il nous invite à une autoformation émancipatrice, individuelle et collective qui libère nos capacités créatives et développe notre pouvoir d'agir. |
| Note de contenu : |
Dynamique de l'apprentissage et production de sens ; Le processus de compréhension de l'expérience: les perspectives de sens ; L'apprentissage intentionnel comme processus de résolution de problème ; La réflexion productrice de sens ; Les présomptions dénaturée, sources d'erreurs à éliminer de l'apprentissage ; Comment apprendre conduit à changer: la transformation de perspective ; Comment développer l'apprentissage transformateur des adultes |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18553 |
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Mezirow, Jack, Bonvalot, Daniel, Bonvalot, Guy (2001). Penser son expérience : développer l'autoformation. Lyon : Chronique sociale.
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