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Auteur Sylvie Cèbe |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesImages séquentielles - Français Maternelle GS Éd.2020 - Flashcards : 8 histoires en images à découper / Christine Bailleux
Accompagne Scénarios - Français Maternelle MS-GS - Guide pédagogique : 8 récits illustrés pour apprendre à ordonner et à se repérer dans le temps / Christine Bailleux
Titre : Images séquentielles - Français Maternelle GS Éd.2020 - Flashcards : 8 histoires en images à découper Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bailleux, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2020 Collection : Les outils de la maternelle Sous-collection : Scénarios Importance : 1 vol. (100 p.) Format : 30cm Langues : Français (fre) Mots-clés : perception du temps Index. décimale : 373.48 Notions d'histoire et de géographie Résumé : Un outil clé en main pour permettre aux élèves d’apprendre à :
• Ordonner une suite d’images
• Situer les évènements les uns par rapport aux autres
• Se repérer dans le temps / construire des repères temporels
(saisons, jours de la semaine, etc.)
• Développer leurs capacités d’argumentation et leur raisonnement verbal
Un enseignement régulier et structuré du langage oral.
Le lexique est ainsi enrichi : début, fin, premier, dernier, commencer, finir, avant, entre, ordre… ainsi que tout le vocabulaire en contexte des scénarios en images.Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23019 Images séquentielles - Français Maternelle GS Éd.2020 - Flashcards : 8 histoires en images à découper [texte imprimé] / Christine Bailleux, Auteur ; Jean-Louis Paour, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : Hatier, 2020 . - 1 vol. (100 p.) ; 30cm. - (Les outils de la maternelle. Scénarios) .
Accompagne Scénarios - Français Maternelle MS-GS - Guide pédagogique : 8 récits illustrés pour apprendre à ordonner et à se repérer dans le temps / Christine Bailleux
Langues : Français (fre)
Mots-clés : perception du temps Index. décimale : 373.48 Notions d'histoire et de géographie Résumé : Un outil clé en main pour permettre aux élèves d’apprendre à :
• Ordonner une suite d’images
• Situer les évènements les uns par rapport aux autres
• Se repérer dans le temps / construire des repères temporels
(saisons, jours de la semaine, etc.)
• Développer leurs capacités d’argumentation et leur raisonnement verbal
Un enseignement régulier et structuré du langage oral.
Le lexique est ainsi enrichi : début, fin, premier, dernier, commencer, finir, avant, entre, ordre… ainsi que tout le vocabulaire en contexte des scénarios en images.Niveau : Enseignement maternel Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23019 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bailleux, Christine, Paour, Jean-Louis, Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland (2020). Images séquentielles - Français Maternelle GS Éd.2020 - Flashcards : 8 histoires en images à découper. Paris : Hatier.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23789 373E SCE S Livre Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
Titre : Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Importance : 1 vol. (167 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2732-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Lector & Lectrix est un outil didactique qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes narratifs. Utile à tous les élèves, il est conçu pour répondre aux principales difficultés de compréhension de ceux dont on dit qu'ils déchiffrent bien, mais comprennent mal. Avec ce livre, les élèves apprennent que la lecture ne se réduit pas au déchiffrage des mots et qu'elle repose sur un processus actif de construction de représentations mentales qu'ils sont entraînés à élaborer pas à pas. Ils sont incités à aller au-delà de ce que le texte dit explicitement en mobilisant toutes leurs connaissances. Ils apprennent aussi à reformuler et à mémoriser les idées principales en se focalisant sur les personnages, leurs actions et surtout leurs pensées : leurs intentions, leurs sentiments et leurs raisonnements. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15857 Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : Retz, 2009 . - 1 vol. (167 p.).
ISBN : 978-2-7256-2732-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue apprentissage de la lecture Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Lector & Lectrix est un outil didactique qui propose un enseignement explicite et progressif de la compréhension des textes narratifs. Utile à tous les élèves, il est conçu pour répondre aux principales difficultés de compréhension de ceux dont on dit qu'ils déchiffrent bien, mais comprennent mal. Avec ce livre, les élèves apprennent que la lecture ne se réduit pas au déchiffrage des mots et qu'elle repose sur un processus actif de construction de représentations mentales qu'ils sont entraînés à élaborer pas à pas. Ils sont incités à aller au-delà de ce que le texte dit explicitement en mobilisant toutes leurs connaissances. Ils apprennent aussi à reformuler et à mémoriser les idées principales en se focalisant sur les personnages, leurs actions et surtout leurs pensées : leurs intentions, leurs sentiments et leurs raisonnements. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15857 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland (2009). Lector & Lectrix : apprendre à comprendre les textes narratifs. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13451 B LEC CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 13450 372METHO CEB L Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter / Sylvie Cèbe
Accompagne
Titre : Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter Type de document : document multimédia Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Collection : Narramus Accompagnement : 1 album jeunesse + Narramus Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23746 Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter [document multimédia] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : Retz, 2020 . - + 1 album jeunesse + Narramus. - (Narramus) .
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Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23746 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland (2020). Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24377 B NAR N1N CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
Titre : Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Collection : Narramus Importance : 1 vol. (79 p.) Format : 30cm Accompagnement : 1 album jeunesse + 1 CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4408-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Grâce à Narramus – 999 têtards, apprenez à vos élèves de MS-GS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.
Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !
Narramus – Trois courageux petits gorilles est composé de trois éléments :
1- L'ALBUM Trois courageux petits gorilles (version souple)
Issu de la littérature de jeunesse, Trois courageux petits gorilles est un album de Michel Van Zeveren, édité par L'école des loisirs.
Les trois petits gorilles sont au lit. « On est tout seuls, il fait tout noir mais moi, je n'ai pas peur ! », dit le premier petit gorille. « Moi non plus ! » disent les deux autres. Quand, tout à coup, un bruit terrifiant vient de la fenêtre : Houhououou ! Les trois petits gorilles se cachent sous la couverture. Qui osera sortir pour voir ce qu'il se passe à l'extérieur ?
2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Trois courageux petits gorilles
Il est constitué de deux parties :
- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.
Chaque module est présenté sur une double page :
- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves.
- À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.
Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.
3. LE CD-ROM Narramus – Trois courageux petits gorilles
Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
• présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse,
• montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive,
• faire disparaitre des informations ou en ajouter,
• faire écouter un épisode de l’histoire,
• multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire…
En suivant la démarche Narramus – Trois courageux petits gorilles, vos élèves apprendront à :
• mémoriser le vocabulaire,
• acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
• retenir les idées principales de l’histoire,
• s’interroger sur les pensées des personnages,
• comprendre l’implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23744 Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter [texte imprimé] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : Retz, 2020 . - 1 vol. (79 p.) ; 30cm + 1 album jeunesse + 1 CD-ROM. - (Narramus) .
ISBN : 978-2-7256-4408-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Grâce à Narramus – 999 têtards, apprenez à vos élèves de MS-GS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d’écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
De même, leurs performances en production d’écrits sont nettement meilleures lorsqu’ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.
Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !
Narramus – Trois courageux petits gorilles est composé de trois éléments :
1- L'ALBUM Trois courageux petits gorilles (version souple)
Issu de la littérature de jeunesse, Trois courageux petits gorilles est un album de Michel Van Zeveren, édité par L'école des loisirs.
Les trois petits gorilles sont au lit. « On est tout seuls, il fait tout noir mais moi, je n'ai pas peur ! », dit le premier petit gorille. « Moi non plus ! » disent les deux autres. Quand, tout à coup, un bruit terrifiant vient de la fenêtre : Houhououou ! Les trois petits gorilles se cachent sous la couverture. Qui osera sortir pour voir ce qu'il se passe à l'extérieur ?
2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Trois courageux petits gorilles
Il est constitué de deux parties :
- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques,
- le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.
Chaque module est présenté sur une double page :
- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d’énoncés pour l’enseignant et des réponses attendues des élèves.
- À droite, des commentaires de différents types : conseil pratique, justification d’une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l’une des propositions des auteurs.
Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.
3. LE CD-ROM Narramus – Trois courageux petits gorilles
Il contient tous les supports utiles pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l’histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
• présenter le texte sans l’illustration ou l’inverse,
• montrer toutes les illustrations d’un même épisode sur une même diapositive,
• faire disparaitre des informations ou en ajouter,
• faire écouter un épisode de l’histoire,
• multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire…
En suivant la démarche Narramus – Trois courageux petits gorilles, vos élèves apprendront à :
• mémoriser le vocabulaire,
• acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
• retenir les idées principales de l’histoire,
• s’interroger sur les pensées des personnages,
• comprendre l’implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23744 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland (2020). Narramus - 999 têtards - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24375 373LA NAR N Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
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Titre : Narramus - La chasse au caribou - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter Type de document : document multimédia Auteurs : Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2020 Collection : Narramus Accompagnement : 1 album jeunesse + Narramus Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23734 Narramus - La chasse au caribou - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter [document multimédia] / Sylvie Cèbe, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur . - Paris : Retz, 2020 . - + 1 album jeunesse + Narramus. - (Narramus) .
Accompagne
Langues : Français (fre)
Mots-clés : lecture littérature de jeunesse Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23734 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cèbe, Sylvie, Goigoux, Roland (2020). Narramus - La chasse au caribou - MS-GS : apprendre à comprendre et à raconter. Paris : Retz.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24365 B NAR N1C CD-ROM Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
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