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Éditeur Communauté française de Belgique
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Titre : Penser l'incestuel, la confusion des places Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Klopfert, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt : lectures num. 135 Importance : 1 vol. (60 p.) Format : 20cm Langues : Français (fre) Mots-clés : "incestuel " relation parent-enfant Index. décimale : 306.877 Inceste Résumé : L’incestuel n’est pas l’inceste, mais en fait le terreau.
Invisible au sein de familles et dans le social, l’incestuel diffuse un climat banal d’indifférenciation des places et des générations, de confusion des espaces physiques et psychiques. Cet emmêlement délétère empêche l’intimité et la singularité individuelle. Impossible pour l’enfant ou l’adolescent d’y trouver un espace à lui pour se construire.
Dans cette ambiance « ordinaire » qui se déploie à l’insu de tous, les dommages psychiques et relationnels sont considérables.
Il est donc essentiel pour le professionnel de repérer ce climat relationnel, ne se laissant ni aveugler par sa banalité, ni enliser par sa confusion, ni séduire par ses leurres. En travaillant en alliance avec les enfants et les parents, en
pensant le lien, les limites, les espaces, les places et les rôles de chacun, nous pouvons créer les conditions d’un changement et participer à la prévention de dérapages délétères.
Ce texte invite chacun à déjouer les impensés au coeur de l’incestuel et à remettre, individuellement et collectivement, le lien et l’ouverture au monde indispensables à l’enfant au centre de nos actions.Note de contenu : Table des matières :
L’incestuel, un climat d’inceste
• L’incestuel n’est ni le fantasme d’inceste ni l’inceste
• Le climat incestuel : indifférenciation, déni, confusion et agir
• L’impensé, le banalisé : comment a-t-on pu en arriver là ?
Inceste et incestuel
Deux interdits escamotés : l’indifférenciation et l’inceste
• L’interdit de l’indifférenciation des êtres
• L’interdit de l’inceste
Du déni à la confusion généralisée
• La confusion des places et des générations
• La confusion des espaces physiques
• La confusion des espaces psychiques
• La confusion des mots
• La confusion du temps
• La confusion sexuelle
• Confusion et équivalents d’inceste
• Le secret
De la confusion aux irruptions de souffrance
• Une souffrance sans cause apparente
• Agir ou montrer ce qui ne peut être dit
Familles incestuelles, société incestuelle et transmission
• Les familles incestuelles
• L’évolution des structures familiales
• Des parents fragilisés
• Le statut de l’enfant
• Transmission et intergénérationnel
• Un climat social de confusion
• La tyrannie du bien et du bonheur
• Dans nos institutions
Du déni au défi
• Débanaliser et repérer
• Observer les personnes et les interactions
• Observer ses propres éprouvés
• Soutenir la fonction tierce
• S’appuyer sur les tiers
• Garder sa boussole
• Accompagner les parents
• Vers la déprise
• En prise et surprise
• Insister, persévérer, exister
Conclusion
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-134bis-incestuel-web_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22961 Penser l'incestuel, la confusion des places [texte imprimé] / Dominique Klopfert, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2022 . - 1 vol. (60 p.) ; 20cm. - (Temps d'arrêt : lectures; 135) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : "incestuel " relation parent-enfant Index. décimale : 306.877 Inceste Résumé : L’incestuel n’est pas l’inceste, mais en fait le terreau.
Invisible au sein de familles et dans le social, l’incestuel diffuse un climat banal d’indifférenciation des places et des générations, de confusion des espaces physiques et psychiques. Cet emmêlement délétère empêche l’intimité et la singularité individuelle. Impossible pour l’enfant ou l’adolescent d’y trouver un espace à lui pour se construire.
Dans cette ambiance « ordinaire » qui se déploie à l’insu de tous, les dommages psychiques et relationnels sont considérables.
Il est donc essentiel pour le professionnel de repérer ce climat relationnel, ne se laissant ni aveugler par sa banalité, ni enliser par sa confusion, ni séduire par ses leurres. En travaillant en alliance avec les enfants et les parents, en
pensant le lien, les limites, les espaces, les places et les rôles de chacun, nous pouvons créer les conditions d’un changement et participer à la prévention de dérapages délétères.
Ce texte invite chacun à déjouer les impensés au coeur de l’incestuel et à remettre, individuellement et collectivement, le lien et l’ouverture au monde indispensables à l’enfant au centre de nos actions.Note de contenu : Table des matières :
L’incestuel, un climat d’inceste
• L’incestuel n’est ni le fantasme d’inceste ni l’inceste
• Le climat incestuel : indifférenciation, déni, confusion et agir
• L’impensé, le banalisé : comment a-t-on pu en arriver là ?
Inceste et incestuel
Deux interdits escamotés : l’indifférenciation et l’inceste
• L’interdit de l’indifférenciation des êtres
• L’interdit de l’inceste
Du déni à la confusion généralisée
• La confusion des places et des générations
• La confusion des espaces physiques
• La confusion des espaces psychiques
• La confusion des mots
• La confusion du temps
• La confusion sexuelle
• Confusion et équivalents d’inceste
• Le secret
De la confusion aux irruptions de souffrance
• Une souffrance sans cause apparente
• Agir ou montrer ce qui ne peut être dit
Familles incestuelles, société incestuelle et transmission
• Les familles incestuelles
• L’évolution des structures familiales
• Des parents fragilisés
• Le statut de l’enfant
• Transmission et intergénérationnel
• Un climat social de confusion
• La tyrannie du bien et du bonheur
• Dans nos institutions
Du déni au défi
• Débanaliser et repérer
• Observer les personnes et les interactions
• Observer ses propres éprouvés
• Soutenir la fonction tierce
• S’appuyer sur les tiers
• Garder sa boussole
• Accompagner les parents
• Vers la déprise
• En prise et surprise
• Insister, persévérer, exister
Conclusion
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-134bis-incestuel-web_ [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22961 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Klopfert, Dominique (2022). Penser l'incestuel, la confusion des places. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23744 306 KLO P Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Accompagner le parent porteur de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Drina Candilis-Huisman, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt : lectures num. 135 Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 20cm Langues : Français (fre) Mots-clés : parentalité parent handicap personne en situation de handicap Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ?
Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes.Note de contenu : Table des matières :
État des lieux Devenir parent, un défi ?
• Rencontres amoureuses
• Dette de vie entre mère et fille
• La « transmission dangereuse »
À situation particulière, sollicitude singulière : le soutien aux parents
• Handicap visuel et maternité
• Handicap moteur et parentalité
• Handicap auditif et parentalité
• Handicap mentalEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22962 Accompagner le parent porteur de handicap [texte imprimé] / Drina Candilis-Huisman, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2022 . - 1 vol. (59 p.) ; 20cm. - (Temps d'arrêt : lectures; 135) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : parentalité parent handicap personne en situation de handicap Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ?
Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes.Note de contenu : Table des matières :
État des lieux Devenir parent, un défi ?
• Rencontres amoureuses
• Dette de vie entre mère et fille
• La « transmission dangereuse »
À situation particulière, sollicitude singulière : le soutien aux parents
• Handicap visuel et maternité
• Handicap moteur et parentalité
• Handicap auditif et parentalité
• Handicap mentalEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22962 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Candilis-Huisman, Drina (2022). Accompagner le parent porteur de handicap. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23745 617 CAN A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : De nos vulnérabilités. Habiter le monde en ces temps d’incertitude Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Denizeau, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2023 Collection : Temps d'arrêt : lectures num. 142 Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18cm Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie perception de soi Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La fragilité est inhérente à notre condition humaine. Et pourtant, la culture ambiante de performance, de réussite et de dépassement de soi y compris dans l’épreuve amène à penser la vulnérabilité uniquement du côté de la personne fragile ou des conditions précaires de vie.
L’incertitude auquel le monde nous expose aujourd’hui nous confronte à nos croyances en la maîtrise du monde, au contrôle absolu de nos vies.
Ce texte ouvre une nouvelle voie pour considérer la vulnérabilité non plus sous un angle individuel mais sous le prisme des vulnérabilités multiples inhérentes au vivant. La fragilité et l’incertitude sont dès lors des composants du terreau de la vie. Les professionnels du soin, de l’accompagnement et de la relation y trouveront des pistes pour faire de l’épreuve une expérience humaine avec laquelle composer, même quand tout paraît perdu.Note de contenu : Table des matières :
De la complexité à l’incertitude
Une culture de la performance
Manager son existence
No limit
Individualisation et crise de l’autorité
« Que fais-tu dans la vie ? » comme synonyme de « Qui es-tu ? »
De la performance au burn out
L’épreuve du sens
L’épreuve comme confrontation à la limite
Expérience du vide
Le point de bascule : l’arrêt comme mise à nu
Faire l’expérience de l’échappement de nos existences
Y a-t-il des personnes vulnérables ?
Vulnérabilités et fragilité
Vulnérabilités et épreuve
Interdépendance et don
De la sollicitude
Habitons l’incertitude
Une société d’experts
Crises multiples et sentiment d’incertitude
L’incertitude comme terreau des possibles
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-142.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23603 De nos vulnérabilités. Habiter le monde en ces temps d’incertitude [texte imprimé] / Laurent Denizeau, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2023 . - 1 vol. (59 p.) ; 18cm. - (Temps d'arrêt : lectures; 142) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie perception de soi Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La fragilité est inhérente à notre condition humaine. Et pourtant, la culture ambiante de performance, de réussite et de dépassement de soi y compris dans l’épreuve amène à penser la vulnérabilité uniquement du côté de la personne fragile ou des conditions précaires de vie.
L’incertitude auquel le monde nous expose aujourd’hui nous confronte à nos croyances en la maîtrise du monde, au contrôle absolu de nos vies.
Ce texte ouvre une nouvelle voie pour considérer la vulnérabilité non plus sous un angle individuel mais sous le prisme des vulnérabilités multiples inhérentes au vivant. La fragilité et l’incertitude sont dès lors des composants du terreau de la vie. Les professionnels du soin, de l’accompagnement et de la relation y trouveront des pistes pour faire de l’épreuve une expérience humaine avec laquelle composer, même quand tout paraît perdu.Note de contenu : Table des matières :
De la complexité à l’incertitude
Une culture de la performance
Manager son existence
No limit
Individualisation et crise de l’autorité
« Que fais-tu dans la vie ? » comme synonyme de « Qui es-tu ? »
De la performance au burn out
L’épreuve du sens
L’épreuve comme confrontation à la limite
Expérience du vide
Le point de bascule : l’arrêt comme mise à nu
Faire l’expérience de l’échappement de nos existences
Y a-t-il des personnes vulnérables ?
Vulnérabilités et fragilité
Vulnérabilités et épreuve
Interdépendance et don
De la sollicitude
Habitons l’incertitude
Une société d’experts
Crises multiples et sentiment d’incertitude
L’incertitude comme terreau des possibles
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-142.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23603 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Denizeau, Laurent (2023). De nos vulnérabilités. Habiter le monde en ces temps d’incertitude. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24283 159AEP DEN N Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Faire récit pour attraper le fil des générations / Emilie Moget
Titre : Faire récit pour attraper le fil des générations Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Moget, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2023 Collection : Temps d'arrêt : lectures Importance : 1 vol. (56 p.) Format : 18cm Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie de l'attachement développement affectif relation parent-enfant identité communautaire représentation sociale famille Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : Dans ce nouveau Temps d’arrêt, Emilie Moget, psychologue clinicienne, dit la nécessité de se raconter pour construire son histoire dans la lignée des générations qui nous précédent. Les nouvelles configurations familiales, les conditions sociétales, technologiques …contemporaines ouvrent sur des filiations multiples qui interrogent plus encore aujourd’hui la question des origines. Ce texte éclaire les professionnels pour accompagner l’enfant, l’adolescent et les parents à tricoter les fils de leur histoire. Note de contenu : Table des matières :
Du lien pour se construire
Le récit de vie
• L’identité narrative
• Les différents axes de la filiation.
• L’origine, un questionnement sans fin ?
• Le risque de sacraliser la recherche d’origines
• Le lien entre le passé, le présent et le futur
• Un dispositif de recherche et d’intervention
• Le passage par l’écriture
Les familles d’aujourd’hui : quels enseignements ?
• La PMA… du côté des parents
• La PMA… du côté des enfants
Les familles issues de la GPA
• Les familles issues de l’adoption
• Les familles d’accueil
• Les défis de demain ?
Les effets cliniques d’un retour aux origines
• Trou dans la trame narrative
• Effondrement du récit fictionnel
Le rôle des professionnels ?
• Des naissances confinées
• Une migration forcée
• Un passage en institution
• Un corps blessé
• Une fin de vie accompagnée
• Une expression de soi théâtrale
Une histoire toujours à remettre sur le métier
BibliographiePermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23604 Faire récit pour attraper le fil des générations [texte imprimé] / Emilie Moget, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2023 . - 1 vol. (56 p.) ; 18cm. - (Temps d'arrêt : lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théorie de l'attachement développement affectif relation parent-enfant identité communautaire représentation sociale famille Index. décimale : 316.356 Sociologie de la famille Résumé : Dans ce nouveau Temps d’arrêt, Emilie Moget, psychologue clinicienne, dit la nécessité de se raconter pour construire son histoire dans la lignée des générations qui nous précédent. Les nouvelles configurations familiales, les conditions sociétales, technologiques …contemporaines ouvrent sur des filiations multiples qui interrogent plus encore aujourd’hui la question des origines. Ce texte éclaire les professionnels pour accompagner l’enfant, l’adolescent et les parents à tricoter les fils de leur histoire. Note de contenu : Table des matières :
Du lien pour se construire
Le récit de vie
• L’identité narrative
• Les différents axes de la filiation.
• L’origine, un questionnement sans fin ?
• Le risque de sacraliser la recherche d’origines
• Le lien entre le passé, le présent et le futur
• Un dispositif de recherche et d’intervention
• Le passage par l’écriture
Les familles d’aujourd’hui : quels enseignements ?
• La PMA… du côté des parents
• La PMA… du côté des enfants
Les familles issues de la GPA
• Les familles issues de l’adoption
• Les familles d’accueil
• Les défis de demain ?
Les effets cliniques d’un retour aux origines
• Trou dans la trame narrative
• Effondrement du récit fictionnel
Le rôle des professionnels ?
• Des naissances confinées
• Une migration forcée
• Un passage en institution
• Un corps blessé
• Une fin de vie accompagnée
• Une expression de soi théâtrale
Une histoire toujours à remettre sur le métier
BibliographiePermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23604 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Moget, Emilie (2023). Faire récit pour attraper le fil des générations. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24284 308FAM MOG F Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Choux, cigognes, « zizi sexuel », sexe des anges... Parler sexe avec les enfants ? / Martine Gayda
Titre : Choux, cigognes, « zizi sexuel », sexe des anges... Parler sexe avec les enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Gayda, Auteur ; Monique Meyfroet, Auteur ; Reine Vander Linden, Auteur ; Francis Martens, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2023 Collection : Temps d'arrêt : lectures Importance : 1 vol. (59 p.) Format : 18cm Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation sexuelle Résumé : La sexualité insuffle notre vie. Elle en est un élément central, évolutif tout au cours de l’existence et se construit dans la relation à soi et à l’autre, dès tout petit. À l’affût de tout savoir, l’enfant observe et « absorbe » le monde qui l’entoure pour se construire. Baigné dans la culture ambiante, il joue, expérimente, s’approprie, se découvre, questionne … « Comment on fait les bébés ? » « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? » « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? »
Toutes ces questions convoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte.
Ce texte ouvre une réflexion pour soutenir parents et professionnels à aborder les questions de la sexualité avec les enfants en accueillant toutes leurs interrogations. Car la sexualité ne s’enseigne pas, elle se dialogue dans une grammaire toujours imparfaite.Note de contenu : Table des matières :
Parler de la sexualité avec les enfants
Comment la société balise-t-elle la sexualité ? Comment les individus canalisent-ils les pulsions sexuelles ?
Se construire son identité et son enveloppe intime
Moduler, réguler, intégrer les excitations
D’un pôle à l’autre : l’ambivalence
Créer le dialogue
Un ouvrage à réécrire sans cesse
Points de repère pour parler de la sexualité avec les enfants
Comment accompagner l’éducation à la sexualité et à l’intime ?
Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire
Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ?
Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ?
« Pourquoi Rémi a deux mamans ? J’ai une amie qui se sent différente dans son corps, etc. » Questions des enfants sur la diversité des genres et d’orientation sexuelle
BibliographiePermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23605 Choux, cigognes, « zizi sexuel », sexe des anges... Parler sexe avec les enfants ? [texte imprimé] / Martine Gayda, Auteur ; Monique Meyfroet, Auteur ; Reine Vander Linden, Auteur ; Francis Martens, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2023 . - 1 vol. (59 p.) ; 18cm. - (Temps d'arrêt : lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation sexuelle Résumé : La sexualité insuffle notre vie. Elle en est un élément central, évolutif tout au cours de l’existence et se construit dans la relation à soi et à l’autre, dès tout petit. À l’affût de tout savoir, l’enfant observe et « absorbe » le monde qui l’entoure pour se construire. Baigné dans la culture ambiante, il joue, expérimente, s’approprie, se découvre, questionne … « Comment on fait les bébés ? » « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? » « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? »
Toutes ces questions convoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte.
Ce texte ouvre une réflexion pour soutenir parents et professionnels à aborder les questions de la sexualité avec les enfants en accueillant toutes leurs interrogations. Car la sexualité ne s’enseigne pas, elle se dialogue dans une grammaire toujours imparfaite.Note de contenu : Table des matières :
Parler de la sexualité avec les enfants
Comment la société balise-t-elle la sexualité ? Comment les individus canalisent-ils les pulsions sexuelles ?
Se construire son identité et son enveloppe intime
Moduler, réguler, intégrer les excitations
D’un pôle à l’autre : l’ambivalence
Créer le dialogue
Un ouvrage à réécrire sans cesse
Points de repère pour parler de la sexualité avec les enfants
Comment accompagner l’éducation à la sexualité et à l’intime ?
Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire
Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ?
Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ?
« Pourquoi Rémi a deux mamans ? J’ai une amie qui se sent différente dans son corps, etc. » Questions des enfants sur la diversité des genres et d’orientation sexuelle
BibliographiePermalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23605 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Gayda, Martine, Meyfroet, Monique, Vander Linden, Reine, Martens, Francis (2023). Choux, cigognes, « zizi sexuel », sexe des anges... Parler sexe avec les enfants ?. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24285 159BCS GAY C Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Permalink