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Détail de l'indexation
796 : Sports. Jeux. Exercices physiques
796.032 Jeux olympiques
796.071.4 Cadres sportifs professionnels. Professeurs
796.085 Sport d'équipe
796.09 Compétitions. Records
796.1 Jeux de plein air
796.2 Jeux d'habilité
796.3 Jeux de balle et de ballon
796.322 Handball
796.323 Basket-ball
796.325 Volley-ball
796.33 Jeux de balle jouée au pied ou à la main
796.332 Football
796.333 Rugby. Football américain
796.342 Tennis
796.344 Badminton
796.345 Pelote, pelote basque
796.346 Squash
796.352.2 Golf
796.355 Hockey
796.356 Crosse
796.357 Baseball
796.386 Tennis de table. Ping-pong
796.4 Gymnastique. Athlétisme
796.41 Gymnastique. Gymnastique de compétition
796.414 Exercices aux barres parallèles, au cheval d'arçons
796.42 Athlétisme en général
796.422 Course à pied
796.422.16 Marathon. Jogging
796.431 Sauts
796.433 Lancers
796.5 Marche. Tourisme
796.52 Alpinisme. Escalade
796.56 Sports d'orientation
796.6 Sports sur roues
796.61 Cyclisme
796.691 Patinage à roulettes
796.8 Sport de combat et de défense. Athlétisme lourd
796.81 Lutte libre. Catch. Sumo
796.83 Boxe
796.85 Arts martiaux. Judo. Jiu-jitsu. Karaté. Kung-fu
796.86 Escrime
796.88 Poids et haltères
796.922 Ski de fond
796.926 Ski alpin
796.966 Hockey sur glace
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 796
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesTriathlon : s'initier et progresser : santé, plaisir, performance / Stéphane Cascua
Titre : Triathlon : s'initier et progresser : santé, plaisir, performance Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Cascua, Auteur Editeur : Paris : Amphora Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (317 p.) Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85180-594-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : épreuve combinée Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Sportifs et sédentaires repentis, cet ouvrage vous explique comment débuter le triathlon. Grâce à quelques précautions médicales et à de nombreux conseils d'entraînement, vous accédez à la condition physique nécessaire pour vos premiers triathlons. Simultanément, vous préservez et améliorez votre santé : le triathlon, épreuve mythique, n'est pas la compétition "surhumaine" si souvent décrite. Triathlètes, ce livre vous explique comment progresser et atteindre votre meilleur niveau. Grâce à plus de connaissances sur le fonctionnement de votre corps pendant l'effort, vous avez la possibilité de concevoir des programmes d'entraînement efficaces, vous pouvez éviter le surentraînement. Vous comprenez tout l'intérêt du suivi médical et apprenez à utiliser toutes les information obtenues. Ainsi, vous rendez compatibles santé, plaisir et performance. Note de contenu : Santé et condition physique ; De la condition physique au triathlon ; Le triathlète s'améliore ; Le triathlète à son meilleur niveau Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16419 Triathlon : s'initier et progresser : santé, plaisir, performance [texte imprimé] / Stéphane Cascua, Auteur . - Paris : Amphora, 2002 . - 1 vol. (317 p.) : ill. en coul.
ISBN : 978-2-85180-594-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : épreuve combinée Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Sportifs et sédentaires repentis, cet ouvrage vous explique comment débuter le triathlon. Grâce à quelques précautions médicales et à de nombreux conseils d'entraînement, vous accédez à la condition physique nécessaire pour vos premiers triathlons. Simultanément, vous préservez et améliorez votre santé : le triathlon, épreuve mythique, n'est pas la compétition "surhumaine" si souvent décrite. Triathlètes, ce livre vous explique comment progresser et atteindre votre meilleur niveau. Grâce à plus de connaissances sur le fonctionnement de votre corps pendant l'effort, vous avez la possibilité de concevoir des programmes d'entraînement efficaces, vous pouvez éviter le surentraînement. Vous comprenez tout l'intérêt du suivi médical et apprenez à utiliser toutes les information obtenues. Ainsi, vous rendez compatibles santé, plaisir et performance. Note de contenu : Santé et condition physique ; De la condition physique au triathlon ; Le triathlète s'améliore ; Le triathlète à son meilleur niveau Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16419 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Cascua, Stéphane (2002). Triathlon : s'initier et progresser : santé, plaisir, performance. Paris : Amphora.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 14273 796Z CAS T Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Doit (/devait) revenir pour le 28/08/2017 Trop peu de sommeil nuit [dossier] / Julien Aucouturier in Sport & vie, 183 (Novembre - Décembre 2020)
[article]
in Sport & vie > 183 (Novembre - Décembre 2020) . - p. 34-39
Titre : Trop peu de sommeil nuit [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Aucouturier, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 34-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : sport sommeil Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Le manque de sommeil est peut-être le facteur le plus évident sur lequel on peut jouer pour améliorer ses performances. Il suffit de dormir un peu plus qu'à l'accoutumée. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21407 [article] Trop peu de sommeil nuit [dossier] [texte imprimé] / Julien Aucouturier, Auteur . - 2020 . - p. 34-39.
Langues : Français (fre)
in Sport & vie > 183 (Novembre - Décembre 2020) . - p. 34-39
Mots-clés : sport sommeil Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Le manque de sommeil est peut-être le facteur le plus évident sur lequel on peut jouer pour améliorer ses performances. Il suffit de dormir un peu plus qu'à l'accoutumée. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Aucouturier, Julien (2020). Trop peu de sommeil nuit [dossier]. Sport & vie, 183, p. 34-39.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21842 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible L'ultimate pour améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans : l'ultimate serait-il une possibilité détournée d'améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans ? / Falone Bekaert
Titre : L'ultimate pour améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans : l'ultimate serait-il une possibilité détournée d'améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Falone Bekaert, Auteur Editeur : Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique Année de publication : 2011 Importance : 1 vol. (67 p.) Présentation : ill.en coul. Note générale : TFE en Education physique (filles) / Promoteur : Delestrée / Lecteur : Skilbecq Mots-clés : sport collectif basket-ball Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17183 L'ultimate pour améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans : l'ultimate serait-il une possibilité détournée d'améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans ? [texte imprimé] / Falone Bekaert, Auteur . - Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2011 . - 1 vol. (67 p.) : ill.en coul.
TFE en Education physique (filles) / Promoteur : Delestrée / Lecteur : Skilbecq
Mots-clés : sport collectif basket-ball Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17183 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Bekaert, Falone (2011). L'ultimate pour améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans : l'ultimate serait-il une possibilité détournée d'améliorer la vision de jeu en basketball, chez les 10-12 ans ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15295 EP(f) BEK U (2011) TFE Bibliothèque Campus Nivelles Armoires TFE Disponible L'utilisatin de la vidéo pour améliorer et accélérer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 ans évoluant dans un club de P3 Hainaut : l'utilisation de la vidéo permet-elle d'accélérer et d'améliorer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 évoluant en P3 Hainaut ? / Florent Brosserez
Titre : L'utilisatin de la vidéo pour améliorer et accélérer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 ans évoluant dans un club de P3 Hainaut : l'utilisation de la vidéo permet-elle d'accélérer et d'améliorer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 évoluant en P3 Hainaut ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Brosserez, Auteur Editeur : Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (78 f.) Format : 30cm Note générale : TFE en Education physique (garçons) / Promoteur : Vantongelen / Lecteur : Pierman Langues : Français (fre) Mots-clés : sport football course d'athlétisme Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Dans le football, il est facile de remarquer que la technique de course des joueurs n'a que peu, voire pas du tout été travaillée durant leur enfance (défauts flagrants : court tombe, court shoot, cycle arrière). L'objectif de ce travail est de voir si dans le contexte de vie actuelle des jeunes âgés de 10 à 12 ans il est possible de se servir de la vidéo afin, d'améliorer la pratique pédagogique des enseignants. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19495 L'utilisatin de la vidéo pour améliorer et accélérer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 ans évoluant dans un club de P3 Hainaut : l'utilisation de la vidéo permet-elle d'accélérer et d'améliorer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 évoluant en P3 Hainaut ? [texte imprimé] / Florent Brosserez, Auteur . - Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2015 . - 1 vol. (78 f.) ; 30cm.
TFE en Education physique (garçons) / Promoteur : Vantongelen / Lecteur : Pierman
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport football course d'athlétisme Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Dans le football, il est facile de remarquer que la technique de course des joueurs n'a que peu, voire pas du tout été travaillée durant leur enfance (défauts flagrants : court tombe, court shoot, cycle arrière). L'objectif de ce travail est de voir si dans le contexte de vie actuelle des jeunes âgés de 10 à 12 ans il est possible de se servir de la vidéo afin, d'améliorer la pratique pédagogique des enseignants. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19495 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Brosserez, Florent (2015). L'utilisatin de la vidéo pour améliorer et accélérer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 ans évoluant dans un club de P3 Hainaut : l'utilisation de la vidéo permet-elle d'accélérer et d'améliorer l'apprentissage de la technique de course et la vitesse de course chez des jeunes footballeurs de 10 à 12 évoluant en P3 Hainaut ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18562 EP(g) BRO U (2015) TFE Bibliothèque Campus Nivelles Armoires TFE Disponible L’utilisation de l’analyse vidéo d’après match, en complément d’entraînements, permet-elle la correction d’un positionnement collectif et l’amélioration individuelle d’un joueur de football ? / Tomassino Rinaldi
Titre : L’utilisation de l’analyse vidéo d’après match, en complément d’entraînements, permet-elle la correction d’un positionnement collectif et l’amélioration individuelle d’un joueur de football ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tomassino Rinaldi, Auteur Editeur : Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (76 f.) Format : 30cm Note générale : TFE en Education physique (garçons) / Promoteur : Lapotre Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation physique football Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Je me suis toujours intéressé au sport de haut niveau et à leur technique d’entraînement. Je suis un jour tombé sur un reportage d’une équipe de Handball professionnel qui utilisait, chaque semaine, l’entraînement vidéo de son match précédent pour se préparer au match de la semaine suivante. Je me suis alors interrogé sur la méthode. Après quelques recherches j’ai vu que cette méthode était utilisée dans pratiquement tous les sports collectifs. Notamment au football. Un membre du staff est entièrement dévoué à cette tâche et son travail consiste, en collaboration avec le T1, à souligner les choses qui ont été ou pas durant un match et à les montrer aux joueurs. C’est souvent fait en équipe dans une salle de projection. Des explications accompagnent la vidéo et il y a un échange entre coach et joueurs, un peu comme à l’école.
Je me suis alors demandé si un entraînement de ce type pourrait aider mes joueurs à comprendre les mouvements à faire durant un match (animation de jeux) et si au niveau individuel cela les aiderait à comprendre leurs erreurs en se voyant jouer.
Mon but était de tenter de reproduire cette méthodologie de travail, mais au niveau amateur et voir si c’était réellement bénéfique pour l’équipe et si à notre niveau cela était réalisable.
J’ai alors demandé à 5 joueurs volontaires de participer à cette expérience (groupe test). Cinq autres joueurs ont été choisis sans qu’ils le sachent comme groupe témoin.
J’ai commencé à filmer les matchs en entier, à faire un montage vidéo en soulignant les erreurs individuelles de chacun ainsi que les erreurs collectives. Et chaque semaine nous nous retrouvions pour faire le point.
Les résultats se sont avérés plutôt positifs. Je crois qu’on peut en conclure mais de manière très résumée que le test a fonctionné.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21125 L’utilisation de l’analyse vidéo d’après match, en complément d’entraînements, permet-elle la correction d’un positionnement collectif et l’amélioration individuelle d’un joueur de football ? [texte imprimé] / Tomassino Rinaldi, Auteur . - Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique, 2019 . - 1 vol. (76 f.) ; 30cm.
TFE en Education physique (garçons) / Promoteur : Lapotre
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation physique football Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Je me suis toujours intéressé au sport de haut niveau et à leur technique d’entraînement. Je suis un jour tombé sur un reportage d’une équipe de Handball professionnel qui utilisait, chaque semaine, l’entraînement vidéo de son match précédent pour se préparer au match de la semaine suivante. Je me suis alors interrogé sur la méthode. Après quelques recherches j’ai vu que cette méthode était utilisée dans pratiquement tous les sports collectifs. Notamment au football. Un membre du staff est entièrement dévoué à cette tâche et son travail consiste, en collaboration avec le T1, à souligner les choses qui ont été ou pas durant un match et à les montrer aux joueurs. C’est souvent fait en équipe dans une salle de projection. Des explications accompagnent la vidéo et il y a un échange entre coach et joueurs, un peu comme à l’école.
Je me suis alors demandé si un entraînement de ce type pourrait aider mes joueurs à comprendre les mouvements à faire durant un match (animation de jeux) et si au niveau individuel cela les aiderait à comprendre leurs erreurs en se voyant jouer.
Mon but était de tenter de reproduire cette méthodologie de travail, mais au niveau amateur et voir si c’était réellement bénéfique pour l’équipe et si à notre niveau cela était réalisable.
J’ai alors demandé à 5 joueurs volontaires de participer à cette expérience (groupe test). Cinq autres joueurs ont été choisis sans qu’ils le sachent comme groupe témoin.
J’ai commencé à filmer les matchs en entier, à faire un montage vidéo en soulignant les erreurs individuelles de chacun ainsi que les erreurs collectives. Et chaque semaine nous nous retrouvions pour faire le point.
Les résultats se sont avérés plutôt positifs. Je crois qu’on peut en conclure mais de manière très résumée que le test a fonctionné.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21125 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Rinaldi, Tomassino (2019). L’utilisation de l’analyse vidéo d’après match, en complément d’entraînements, permet-elle la correction d’un positionnement collectif et l’amélioration individuelle d’un joueur de football ?. Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21297 EP(g) RIN U (2019) TFE Bibliothèque Campus Nivelles Armoires TFE Disponible Utilisation du badminton dans l'apprentissage de la défense en basketball pour les élèves de deuxième secondaire : peut-on enseigner des techniques de badminton dans l’apprentissage scolaire de la défense en basketball ? / Jean-Philippe Fourrez
PermalinkL'utilisation de l'imagerie mentale dans l'apprentissage d'un geste sportif en milieu scolaire : est-il possible de pratiquer l'imagerie mentale avec l'entièreté d'une classe du secondaire ? / Loïc Somers
PermalinkL’utilisation de la méthode d’entraînement bulgare dans le but d’améliorer la détente selon le modèle du CMJ : Exercices de renforcement musculaire pour améliorer la puissance des membres inférieurs lors de la réalisation d’un saut vertical / Robin Boudart
PermalinkUtilisation d'une nouvelle forme jouée comme mise en train au basket-ball : l'utilisation d'une nouvelle forme jouée comme mise en train au basketball permet-elle une meilleure progession au niveau des déplacements sans ballon qu'une mise en train classique chez les basketteurs de 12 ans ? / Bruscella Loriano
PermalinkL’utilisation de la pédagogie différenciée pour apprendre les habiletés gestuelles et motrices en activité rythmique dans l’enseignement spécialisé / Loane Truchart
PermalinkUtilisation de la plongée dans le cadre des cours de natation : de quelle manière la plongée peut-elle contribuer à développer les compétences en natation à travers les activités diversifiées qu'elle offre aux enfants ? / Emilie Sanna
PermalinkL’utilisation du référentiel pour développer les compétences transversales grâce aux jeux pour les premières et deuxièmes primaires à travers le Basketball : En utilisant le nouveau référentiel, est-il possible de développer les visées transversales en 1ère et 2ème primaire à l’aide de la pédagogie par le jeu ? / Apolline Vandensteen
PermalinkL'utilisation du sport et des valeurs qu'il véhicule comme outil de réinsertion en IPPJ / Jennifer Migot
PermalinkL'utilisation du support vidéo comme moyen de feed-back dans le cadre des cours d'éducation physique, sa mise en pratique et ses implications éthiques et déontologiques : le support vidéo en tant que feed-back et moyen d'apprentissage est-il suffisamment utilisé dans l'enseignement ? Est-il possible de l'inclure dans la pratique, avec quels moyens et quelles en sont les implication éthiques et déontologiques / Nelson Legierski
PermalinkL'utilisation de support vidéo comme trace des productions des élèves afin de promouvoir une forme nouvelle et plus complète de communication entre les parents d'élèves, le professeur d'éducation physique et les élèves pour le cours d'éducation physique / Shayron Visée
PermalinkL'utilisation du SwissBall comme outil à la préparation physique spécifique des cavaliers d'obstacles et de dressage : Comment proposer une préparation physique adaptée au cavalier à l'aide du SwissBall ? / Gilles Delhoux
PermalinkL'utilisation de la trotinette et de la biomécanique pour améliorer la technique en course à pied : un entraîenement en trottinette peut-il compléter un entraînement ordinaire en course à pied dans le but d'améliorer la technique de la foulée ? / Amory Larbalestrier
PermalinkL'utilisation de la vidéo aquatique dans la correction d'un mouvement de perfectionnement en crawl chez les 10-14 ans : une fois une certaine technique acquise, il devient difficile de la modifier. Est-ce que la vidéo sous l'eau pourrait y remédier ? / Amandine Harvangt
PermalinkL'utilisation de la vidéo dans les évaluations critériées en éducation physique : en éducation physique, un des soucis de l'évaluation est le caractère volatil de la performance. L'apport de la vidéo serait-il bénéfique pour réaliser des évaluations critériées ? Cette pratique est-elle répandue dans l'enseignement ? Quels sont les avantages et inconvénients de cette méthode d'évaluation ? / Louis-Antoine Dubois
PermalinkLa vidéo pour former : par et à l'observation / Cyrille Gaudin in Revue EPS, 346 (Mars-avril 2011)
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