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Les élèves migrants changent l'école [dossier] / Jean-Pierre Fournier in Cahiers pédagogiques, 558 (Janvier 2020)

Public ISBD Citer ce document [article]  inCahiers pédagogiques > 558 (Janvier 2020) . - p. 12-56 Titre : Les élèves migrants changent l'école [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Fournier, Auteur ; Françoise Lorcerie, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  enseignement  migrant Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Les migrations internationales ne font pas seulement l’actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ? Note de contenu : Table des matières : Dossier : Les élèves migrants changent l’école Avant-propos par Jean-Pierre Fournier et Françoise Lorcerie • Au seuil de l’école Apprendre la France Soumaila Sacko « L’école, on en rêve ! » Patricia Mothes Itinéraire d’enfants accompagnés Nina Riouffe L’espoir d’apprendre Sandra Cadiou Maths tout-terrain Iro Bartzia Les matins de Couronnes Jean-Pierre Fournier Souleymane Olivier Favier Libérer leur parole Salem Maaroufi Ici et là-bas Alexandra Clavé-Mercier Le jeune Afghan et les costumes bretons Christine Rossignol • Une scolarisation sur mesure : les UPE2A Quelle politique d’accueil ? Catherine Mendonça-Dias, Maïtena Armagnague, Isabelle Rigoni Tout le monde avait l’air très pressé Maude Arnaldi Elmire en mode dépatouillage Vers une école de tous les mondes Talia Lerin Ma fille ne sera pas assise à côté d’un garçon Olivier Vincent La danse, langue vivante Marianne Fages, Stéphane Lloret Funambulisme Karine Hurtevent Vite ! Vite ! Une voie ! Delphine Déchance • Les voies incertaines de l’inclusion Dilemmes et bricolages Andreea Capitanescu Benetti, Geneviève Mottet Passer, quoi qu’il en coute Virginie Besset, Julie Raclius L’art de la différenciation Catherine David, Catherine Mendonça-Dias La mathématique migrante Karim Zayana, Sami Jadiba, Selma Kraiem, Abdelwahid Fayala Obstacles et remèdes Karine Millon Fauré • Le ferment de l’école de demain ? La fête des langues Lilia Benhamouda Un poème qui ne rime pas Anaïs Gour Philosopher en terre inconnuev Anne-Sophie Cayet Le sens du travail Solène Lalfert, Agnès Fortoul, Cynthia Klapczynski Le Comorien, le Provençal, etc. Karima Gouaïch Erreurs d’aiguillage Gwenael Le Guével La Rentrée des oubliés Marianne Cabaret Relecture Grandir dans un labyrinthe Michel Agier Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21154 [article] Les élèves migrants changent l'école [dossier] [texte imprimé] / Jean-Pierre Fournier, Auteur ; Françoise Lorcerie, Auteur . - 2020 . - p. 12-56. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 558 (Janvier 2020) . - p. 12-56 Mots-clés : pédagogie  enseignement  migrant Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Les migrations internationales ne font pas seulement l’actualité, elles sont le présent de notre école. Son futur aussi. Sans prêter foi aux images qui veulent faire peur, prenons-en acte. Comment faire pour accueillir des élèves de toutes origines, de tous âges et de toutes langues maternelles ? Note de contenu : Table des matières : Dossier : Les élèves migrants changent l’école Avant-propos par Jean-Pierre Fournier et Françoise Lorcerie • Au seuil de l’école Apprendre la France Soumaila Sacko « L’école, on en rêve ! » Patricia Mothes Itinéraire d’enfants accompagnés Nina Riouffe L’espoir d’apprendre Sandra Cadiou Maths tout-terrain Iro Bartzia Les matins de Couronnes Jean-Pierre Fournier Souleymane Olivier Favier Libérer leur parole Salem Maaroufi Ici et là-bas Alexandra Clavé-Mercier Le jeune Afghan et les costumes bretons Christine Rossignol • Une scolarisation sur mesure : les UPE2A Quelle politique d’accueil ? Catherine Mendonça-Dias, Maïtena Armagnague, Isabelle Rigoni Tout le monde avait l’air très pressé Maude Arnaldi Elmire en mode dépatouillage Vers une école de tous les mondes Talia Lerin Ma fille ne sera pas assise à côté d’un garçon Olivier Vincent La danse, langue vivante Marianne Fages, Stéphane Lloret Funambulisme Karine Hurtevent Vite ! Vite ! Une voie ! Delphine Déchance • Les voies incertaines de l’inclusion Dilemmes et bricolages Andreea Capitanescu Benetti, Geneviève Mottet Passer, quoi qu’il en coute Virginie Besset, Julie Raclius L’art de la différenciation Catherine David, Catherine Mendonça-Dias La mathématique migrante Karim Zayana, Sami Jadiba, Selma Kraiem, Abdelwahid Fayala Obstacles et remèdes Karine Millon Fauré • Le ferment de l’école de demain ? La fête des langues Lilia Benhamouda Un poème qui ne rime pas Anaïs Gour Philosopher en terre inconnuev Anne-Sophie Cayet Le sens du travail Solène Lalfert, Agnès Fortoul, Cynthia Klapczynski Le Comorien, le Provençal, etc. Karima Gouaïch Erreurs d’aiguillage Gwenael Le Guével La Rentrée des oubliés Marianne Cabaret Relecture Grandir dans un labyrinthe Michel Agier Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21154 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Fournier, Jean-Pierre, Lorcerie, Françoise (2020). Les élèves migrants changent l'école [dossier]. Cahiers pédagogiques, 558, p. 12-56. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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21404	PER	Périodique	Bibliothèque Campus Nivelles	Archives	Disponible