Détail de l'auteur
Auteur Marcel Frydman |
Documents disponibles écrits par cet auteur (4)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLes habitudes tabagiques : comment les démystifier? / Marcel Frydman
Titre : Les habitudes tabagiques : comment les démystifier? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Frydman, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1987 Collection : Education 2000 Importance : 196 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-8040-0300-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : tabagisme tabac prévention des risques toxiques enseignement Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10855 Les habitudes tabagiques : comment les démystifier? [texte imprimé] / Marcel Frydman, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1987 . - 196 p. : ill.. - (Education 2000) .
ISBN : 2-8040-0300-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : tabagisme tabac prévention des risques toxiques enseignement Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=10855 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Frydman, Marcel (1987). Les habitudes tabagiques : comment les démystifier?. Bruxelles : Labor.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6248 A823 Livre Bibliothèque Campus Nivelles Archives Disponible
Titre : Télévision et violence : bilan + réponses aux questions des parents et éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Frydman, Auteur ; Pierre Gordinne, Préfacier, etc. Editeur : Montignies-sur-Sambre : Ed. médicales et paramédicales de Charleroi - Ed. médicales internationales [EMPC - EMIS] Année de publication : 1993 Collection : Grands dossiers du 21eme siècle num. 2 Importance : 142 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 2-87133-008-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : média télévision cinéma violence éducation enseignement Résumé : Cet ouvrage est divisé en sept parties : La violence à l'écran ; Répercussions de la violence télévisée ; Etude sur le terrain des effets de la violence filmée ; Initiation au cinéma ; Application du programme en milieu institutionnel ; Pour une éducation au média ; Conclusion et généralisation.
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=11740 Télévision et violence : bilan + réponses aux questions des parents et éducateurs [texte imprimé] / Marcel Frydman, Auteur ; Pierre Gordinne, Préfacier, etc. . - Montignies-sur-Sambre : Ed. médicales et paramédicales de Charleroi - Ed. médicales internationales [EMPC - EMIS], 1993 . - 142 p. : ill.. - (Grands dossiers du 21eme siècle; 2) .
ISBN : 2-87133-008-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : média télévision cinéma violence éducation enseignement Résumé : Cet ouvrage est divisé en sept parties : La violence à l'écran ; Répercussions de la violence télévisée ; Etude sur le terrain des effets de la violence filmée ; Initiation au cinéma ; Application du programme en milieu institutionnel ; Pour une éducation au média ; Conclusion et généralisation.
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=11740 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Frydman, Marcel, Gordinne, Pierre (1993). Télévision et violence : bilan + réponses aux questions des parents et éducateurs. Montignies-sur-Sambre : Ed. médicales et paramédicales de Charleroi - Ed. médicales internationales [EMPC - EMIS].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5016 070 FRY T Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Le traumatisme de l'enfant caché : répercussions psychologiques à court et à long termes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Frydman, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : couv. ill., ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-2142-0 Mots-clés : psychologie de l'enfant Juifs guerre mondiale : 1939- 1945 Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'auteur se propose d'appréhender le traumatisme des enfants cachés sous l'occupation nazie et d'analyser les répercussions à court et à long termes. Après avoir souligné le caractère indicible du traumatisme et son incidence au niveau de la personnalité actuelle de l'individu, il s'est également efforcé d'expliquer le long silence des enfants cachés dont la souffrance a été intériorisée. Enfin, il a fait apparaître le rôle crucial que présente le témoignage des enfants cachés en proposant de l'insérer dans une véritable préparation des jeunes à la vie sociale centrée sur la prévention du racisme et la construction d'un monde plus fraternel. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14781 Le traumatisme de l'enfant caché : répercussions psychologiques à court et à long termes [texte imprimé] / Marcel Frydman, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 1 vol. (251 p.) : couv. ill., ill.
ISBN : 978-2-7475-2142-0
Mots-clés : psychologie de l'enfant Juifs guerre mondiale : 1939- 1945 Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : L'auteur se propose d'appréhender le traumatisme des enfants cachés sous l'occupation nazie et d'analyser les répercussions à court et à long termes. Après avoir souligné le caractère indicible du traumatisme et son incidence au niveau de la personnalité actuelle de l'individu, il s'est également efforcé d'expliquer le long silence des enfants cachés dont la souffrance a été intériorisée. Enfin, il a fait apparaître le rôle crucial que présente le témoignage des enfants cachés en proposant de l'insérer dans une véritable préparation des jeunes à la vie sociale centrée sur la prévention du racisme et la construction d'un monde plus fraternel. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14781 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Frydman, Marcel (2002). Le traumatisme de l'enfant caché : répercussions psychologiques à court et à long termes. Paris : L'Harmattan.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10948 159A FRY T Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Frydman, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2005 Collection : Psychologiques Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-8524-8 Mots-clés : citoyenneté morale altruisme Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : D'une manière générale, le témoin d'un incident critique tel, par exemple, la chute d'un individu sur la voie publique à la suite d'un malaise, réagit le plus souvent par la fuite et il évite donc de venir en aide à la victime. La répétition de ce type de réactions observées à l'occasion de nombreuses expérimentations très différentes reflète assurément de graves carences en matière d'accession à la citoyenneté. Celles-ci, corroborées par l'accroissement constant de la violence sous toutes ses formes, ont incité Marcel Frydman à élaborer des stratégies de prévention. De nouvelles recherches, effectuées dans le contexte scolaire, ont montré que le développement de l'attitude altruiste peut être favorisé dès l'âge de 10 à 12 ans à condition de substituer, à l'intervention ponctuelle, un programme multidimensionnel basé sur des techniques différentes. La sensibilisation des élèves aux conséquences éventuelles de la non-intervention et les aptitudes acquises grâce au traitement ont suscité, dans des situations nouvelles, l'adoption de véritables comportements sociaux tout en atténuant les décharges agressives. L'auteur plaide donc en faveur de l'introduction, dans tout curriculum scolaire, d'une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l'apprentissage de l'écoute, l'initiation à la communication non-violente, l'amplification de la relation d'altérité, le développement de l'empathie et de l'attitude altruiste. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14379 Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté [texte imprimé] / Marcel Frydman, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2005 . - 1 vol. (252 p.) : ill.. - (Psychologiques) .
ISBN : 978-2-7475-8524-8
Mots-clés : citoyenneté morale altruisme Index. décimale : 177 Ethique et société Résumé : D'une manière générale, le témoin d'un incident critique tel, par exemple, la chute d'un individu sur la voie publique à la suite d'un malaise, réagit le plus souvent par la fuite et il évite donc de venir en aide à la victime. La répétition de ce type de réactions observées à l'occasion de nombreuses expérimentations très différentes reflète assurément de graves carences en matière d'accession à la citoyenneté. Celles-ci, corroborées par l'accroissement constant de la violence sous toutes ses formes, ont incité Marcel Frydman à élaborer des stratégies de prévention. De nouvelles recherches, effectuées dans le contexte scolaire, ont montré que le développement de l'attitude altruiste peut être favorisé dès l'âge de 10 à 12 ans à condition de substituer, à l'intervention ponctuelle, un programme multidimensionnel basé sur des techniques différentes. La sensibilisation des élèves aux conséquences éventuelles de la non-intervention et les aptitudes acquises grâce au traitement ont suscité, dans des situations nouvelles, l'adoption de véritables comportements sociaux tout en atténuant les décharges agressives. L'auteur plaide donc en faveur de l'introduction, dans tout curriculum scolaire, d'une éducation sociale systématique qui permettrait, entre autres, l'apprentissage de l'écoute, l'initiation à la communication non-violente, l'amplification de la relation d'altérité, le développement de l'empathie et de l'attitude altruiste. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=14379 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Frydman, Marcel (2005). Violence, indifférence ou altruisme ? : pour une véritable accession à la citoyenneté. Paris : L'Harmattan.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 10510 170 FRY V Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
