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Yes we can! Mention de date : Juin 2009 Paru le : 01/06/2009 |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| 13012 | PER | Périodique | Bibliothèque Campus Nivelles | Revues | Disponible |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panierAllumer une ampoule électrique in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1629 (Juin 2009)
Titre : Allumer une ampoule électrique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. XII-XIV Langues : Français (fre) Mots-clés : technologie électrique électricité : physique Index. décimale : 621.355 Stockage de l'électricité. Accumulateurs. Batteries Résumé : Au cours de ces deux séances d'expérimentation, les élèves vont découvrir comment allumer une ampoule à l'aide d'une pile. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15613
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p. XII-XIV[article] Allumer une ampoule électrique [texte imprimé] . - 2009 . - p. XII-XIV.
Langues : Français (fre)
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p. XII-XIV
Mots-clés : technologie électrique électricité : physique Index. décimale : 621.355 Stockage de l'électricité. Accumulateurs. Batteries Résumé : Au cours de ces deux séances d'expérimentation, les élèves vont découvrir comment allumer une ampoule à l'aide d'une pile. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15613 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Allumer une ampoule électrique (2009). JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1629, p. XII-XIV.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13012 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
Titre : Ecrire un bulletin météorologique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. VI-VIII Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue expression écrite prévision météorologique observation météorologique Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : La météorologie est un thème fédérateur de divers projets d'écriture à dominante lexicale. Cette séance propose aux élèves d'explorer le vocabulaire très riche de la météo et d'écrire le bulletin du lendemain Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15614
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p. VI-VIII[article] Ecrire un bulletin météorologique [texte imprimé] . - 2009 . - p. VI-VIII.
Langues : Français (fre)
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p. VI-VIII
Mots-clés : français : langue expression écrite prévision météorologique observation météorologique Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : La météorologie est un thème fédérateur de divers projets d'écriture à dominante lexicale. Cette séance propose aux élèves d'explorer le vocabulaire très riche de la météo et d'écrire le bulletin du lendemain Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15614 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Ecrire un bulletin météorologique (2009). JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1629, p. VI-VIII.
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Titre : Résoudre des problèmes multiplicatifs : remplir un bon de commande Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. IX-XI Langues : Français (fre) Mots-clés : opération arithmétique Index. décimale : 511.1 Arithmétique Résumé : Au cycle 2, les élèves rencontrent des situations multiplicatives où ils vont avant tout mobiliser leurs connaissances en calcul mental, en numération et en maîtrise de l'addition. Les problèmes multiplicatifs proposés ici mettent en avant la recherche d'une compréhension de la situation avant l'utilisation d'une technique opératoire. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15615
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p. IX-XI[article] Résoudre des problèmes multiplicatifs : remplir un bon de commande [texte imprimé] . - 2009 . - p. IX-XI.
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Mots-clés : opération arithmétique Index. décimale : 511.1 Arithmétique Résumé : Au cycle 2, les élèves rencontrent des situations multiplicatives où ils vont avant tout mobiliser leurs connaissances en calcul mental, en numération et en maîtrise de l'addition. Les problèmes multiplicatifs proposés ici mettent en avant la recherche d'une compréhension de la situation avant l'utilisation d'une technique opératoire. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15615 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Résoudre des problèmes multiplicatifs : remplir un bon de commande (2009). JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1629, p. IX-XI.
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Titre : Yes, we can ! [dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.10-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation enseignement anglais : langue apprentissage d'une langue seconde Index. décimale : 811.111 Anglais Résumé : L’anglais est actuellement la langue enseignée dans la majorité des écoles primaires, et si l’on peut se réjouir du fait que beaucoup d’élèves bénéficient de cet enseignement sur toutes les années du cycle 3, plusieurs points importants demandent encore réflexion : quelle place accorder aux autres langues vivantes qui comptent aussi des enseignants habilités et désireux de les enseigner? Que penser de cette prévalence de l’anglais, ne risque-t-on pas de contribuer à une uniformisation des peuples et de favoriser dangereusement une pensée et un type de culture dont les enfants sont déjà largement imprégnés? Comment envisager la continuité des enseignements en langue vivante en fonction des diverses habilitations des enseignants au sein d’une école et des langues proposées en LV1 à l’entrée en 6° par les collèges de secteur? Comment tenir compte des acquis des élèves ayant fait plusieurs années d’anglais en primaire s’ils se retrouvent avec des élèves n’en ayant pas ou moins fait, ou ayant appris une autre langue? Pourrait-on imaginer que les élèves apprennent d’autres langues que l’anglais en primaire et commencent tous l’anglais au collège en 6e, sur un pied d’égalité?
C’est à ces questions que le dossier consacré à l’enseignement de l’anglais à l’école primaire se propose de répondre, en apportant à la fois des pistes de réflexion sur l’opportunité du tout anglais et des outils pratiques pour l’apprentissage de cette langue vivante en classe.Note de contenu : "Une pratique de la langue qui a du sens" (Annie Ysebaert) ; Do you speak english? ; Tout anglais ou plurilinguisme? ; France-Ecosse: rencontre réussie! ; Propositions d'activités ; How to speak english. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15616
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p.10-23[article] Yes, we can ! [dossier] [texte imprimé] . - 2009 . - p.10-23.
Langues : Français (fre)
in JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire > 1629 (Juin 2009) . - p.10-23
Mots-clés : éducation enseignement anglais : langue apprentissage d'une langue seconde Index. décimale : 811.111 Anglais Résumé : L’anglais est actuellement la langue enseignée dans la majorité des écoles primaires, et si l’on peut se réjouir du fait que beaucoup d’élèves bénéficient de cet enseignement sur toutes les années du cycle 3, plusieurs points importants demandent encore réflexion : quelle place accorder aux autres langues vivantes qui comptent aussi des enseignants habilités et désireux de les enseigner? Que penser de cette prévalence de l’anglais, ne risque-t-on pas de contribuer à une uniformisation des peuples et de favoriser dangereusement une pensée et un type de culture dont les enfants sont déjà largement imprégnés? Comment envisager la continuité des enseignements en langue vivante en fonction des diverses habilitations des enseignants au sein d’une école et des langues proposées en LV1 à l’entrée en 6° par les collèges de secteur? Comment tenir compte des acquis des élèves ayant fait plusieurs années d’anglais en primaire s’ils se retrouvent avec des élèves n’en ayant pas ou moins fait, ou ayant appris une autre langue? Pourrait-on imaginer que les élèves apprennent d’autres langues que l’anglais en primaire et commencent tous l’anglais au collège en 6e, sur un pied d’égalité?
C’est à ces questions que le dossier consacré à l’enseignement de l’anglais à l’école primaire se propose de répondre, en apportant à la fois des pistes de réflexion sur l’opportunité du tout anglais et des outils pratiques pour l’apprentissage de cette langue vivante en classe.Note de contenu : "Une pratique de la langue qui a du sens" (Annie Ysebaert) ; Do you speak english? ; Tout anglais ou plurilinguisme? ; France-Ecosse: rencontre réussie! ; Propositions d'activités ; How to speak english. Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=15616 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Yes, we can ! [dossier] (2009). JDI : le mensuel des enseignants de l'école élémentaire, 1629, p.10-23.
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