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Auteur Danièle Janssen |
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Titre : Français de scolarisation : histoires d'écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF] Année de publication : 2009 Importance : 1 farde (141 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17430 Français de scolarisation : histoires d'écoles [texte imprimé] / Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF], 2009 . - 1 farde (141 p.) : ill.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17430 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Janssen, Danièle, Stouffs, Chantal (2009). Français de scolarisation : histoires d'écoles. Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15631 801ETR JAN H Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible 15632 801ETR JAN H Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible Français de scolarisation : histoires d'écoles : CD audio / Danièle Janssen
Titre : Français de scolarisation : histoires d'écoles : CD audio Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF] Année de publication : 2009 Importance : 1 CD (21 min) Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17432 Français de scolarisation : histoires d'écoles : CD audio [enregistrement sonore non musical] / Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF], 2009 . - 1 CD (21 min).
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17432 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Janssen, Danièle, Stouffs, Chantal (2009). Français de scolarisation : histoires d'écoles : CD audio. Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15635 B FRA CD audio Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 15636 B FRA CD audio Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible Français de scolarisation : histoires d'écoles : DVD / Danièle Janssen
Titre : Français de scolarisation : histoires d'écoles : DVD Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF] Année de publication : 2009 Importance : 1 DVD (2 min) Langues : Français (fre) Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17431 Français de scolarisation : histoires d'écoles : DVD [document projeté ou vidéo] / Danièle Janssen, Auteur ; Chantal Stouffs, Auteur . - Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF], 2009 . - 1 DVD (2 min).
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français : langue Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Les compétences de communication usuelle acquises en classe-passerelle par les élèves allophones ne suffisent pas pour répondre aux exigences de la langue académique requise pour communiquer dans une discipline.
Ce document illustre, à travers trois séquences (Puis-je faire confiance à un témoignage ? Puis-je faire confiance aux médias ? Je formalise un contrat de soutien à la langue de l'école) que l'apprentissage de l'histoire ne peut se faire sans lien avec l'apprentissage de la langue qui exprime la démarche historienne.
Si cette réalité est peu évidente pour les enseignants et pour les élèves du secondaire, elle est vécue avec beaucoup de difficultés par les élèves qui ont pourtant "réussi" la classe-passerelle.
Cet ouvrage, fruit de la collaboration de professeurs de français et d'histoire, guide les élèves dans l'amélioration conjointe de leurs performances dans les deux disciplines.Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17431 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Janssen, Danièle, Stouffs, Chantal (2009). Français de scolarisation : histoires d'écoles : DVD. Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15633 B FRA DVD Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible 15634 B FRA DVD Bibliothèque Campus Nivelles Bureau Disponible
Titre : Passionnément, à la folie ? Pas du tout ! - FLES : Séquence de Français intensif sur l'expression des goûts Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Janssen, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF] Année de publication : 2005 Importance : 1 vol. (71 p.) Langues : Français (fre) Mots-clés : français langue étrangère enseignement du français langue étrangère Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ce deuxième cahier pour les élèves primo-arrivants en classes-passerelles propose une démarche d'enseignement/apprentissage du français langue étrangère qui vise à rendre les élèves capables d'exprimer et de nuancer leurs goûts à propos des aliments et des loisirs.
Il propose de nombreuses activités d'entraînement et de structuration des compétences de réception et de production, tant orales qu'écrites.
En finale, il amène les élèves à réaliser un album composé d'écrits produits au cours de la séquence.
Comme le précédent cahier il est le fruit de l'échange de savoirs et de pratiques d'enseignants réunis en formation continuée.
Plus fourni en activités diverses que le précédent cahier, il témoigne de la maîtrise acquise par les professeurs dans l’enseignement d’une langue étrangère. Les compréhensions à l’audition, réalisées en milieu scolaire avec des locuteurs contemporains des primo-arrivants, constituent une initiation intéressante au discours oral authentique.
Il comprend un cahier d’activités, un jeu, un CD audio, un guide méthodologique et un corrigé.Note de contenu : 1 farde contenant : 2 affiches, 1 CD audio, 1 jeu, 71 pages Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22845 Passionnément, à la folie ? Pas du tout ! - FLES : Séquence de Français intensif sur l'expression des goûts [texte imprimé] / Danièle Janssen, Auteur . - Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF], 2005 . - 1 vol. (71 p.).
Langues : Français (fre)
Mots-clés : français langue étrangère enseignement du français langue étrangère Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : Ce deuxième cahier pour les élèves primo-arrivants en classes-passerelles propose une démarche d'enseignement/apprentissage du français langue étrangère qui vise à rendre les élèves capables d'exprimer et de nuancer leurs goûts à propos des aliments et des loisirs.
Il propose de nombreuses activités d'entraînement et de structuration des compétences de réception et de production, tant orales qu'écrites.
En finale, il amène les élèves à réaliser un album composé d'écrits produits au cours de la séquence.
Comme le précédent cahier il est le fruit de l'échange de savoirs et de pratiques d'enseignants réunis en formation continuée.
Plus fourni en activités diverses que le précédent cahier, il témoigne de la maîtrise acquise par les professeurs dans l’enseignement d’une langue étrangère. Les compréhensions à l’audition, réalisées en milieu scolaire avec des locuteurs contemporains des primo-arrivants, constituent une initiation intéressante au discours oral authentique.
Il comprend un cahier d’activités, un jeu, un CD audio, un guide méthodologique et un corrigé.Note de contenu : 1 farde contenant : 2 affiches, 1 CD audio, 1 jeu, 71 pages Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22845 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Janssen, Danièle (2005). Passionnément, à la folie ? Pas du tout ! - FLES : Séquence de Français intensif sur l'expression des goûts. Tihange : Centre d'autoformation et de la formation continuée [CAF].
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23637 801ETR JAN P Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Les quatre saisons : un éternel recommencement Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Janssen, Auteur ; Bob Ceuppens, Auteur ; Jean Janssen, Auteur Editeur : Bruxelles : Artis-Historia Année de publication : 1994 Collection : Artiscope num. 40 Importance : 36 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Mots-clés : science saison été : saison automne hiver printemps Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8330 Les quatre saisons : un éternel recommencement [texte imprimé] / Danièle Janssen, Auteur ; Bob Ceuppens, Auteur ; Jean Janssen, Auteur . - Bruxelles : Artis-Historia, 1994 . - 36 p. : ill.. - (Artiscope; 40) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : science saison été : saison automne hiver printemps Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=8330 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Janssen, Danièle, Ceuppens, Bob, Janssen, Jean (1994). Les quatre saisons : un éternel recommencement. Bruxelles : Artis-Historia.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 2776 372E JAN Q Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
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