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Auteur Marie-Laure Théodule |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLe chimiste et le photographe / Marie-Laure Théodule in La Recherche, 373 (Mars 2004)
Titre : Le chimiste et le photographe Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Théodule, Auteur Editeur : Paris : Société d'éditions scientifiques Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 70-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : Nadar : 1820-1910 "Chevreul, Eugène (1786-1889)" Résumé : A la fin août 1886, Félix Nadar et son fils Paul réalisent le 1er photo-reportage de tous les temps avec le chimiste Michel-Eugène Chevreul. de ce savant centenaire ils dressent un portrait savoureux mais frisant le ridicule. En dépit de ses promesses d'exactitude, Félix Nadar a cédé à son goût de la caricature...
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in La Recherche > 373 (Mars 2004) . - p. 70-77[article] Le chimiste et le photographe [texte imprimé] / Marie-Laure Théodule, Auteur . - Paris : Société d'éditions scientifiques, 2004 . - p. 70-77.
Langues : Français (fre)
in La Recherche > 373 (Mars 2004) . - p. 70-77
Mots-clés : Nadar : 1820-1910 "Chevreul, Eugène (1786-1889)" Résumé : A la fin août 1886, Félix Nadar et son fils Paul réalisent le 1er photo-reportage de tous les temps avec le chimiste Michel-Eugène Chevreul. de ce savant centenaire ils dressent un portrait savoureux mais frisant le ridicule. En dépit de ses promesses d'exactitude, Félix Nadar a cédé à son goût de la caricature...
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Théodule, Marie-Laure (2004). Le chimiste et le photographe. La Recherche, 373, p. 70-77.
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Titre : Comment notre cerveau apprend [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Théodule, Directeur de publication Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 38-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : cerveau acquisition de connaissances Index. décimale : 612.82 Cerveau Résumé : Nous pouvons apprendre à lire à tout âge. Mais nous sommes incapables d’apprendre à parler une langue étrangère sans accent après la puberté. C’est que notre cerveau n’est pas une ardoise vierge sur laquelle viendraient s’imprimer nos apprentissages les plus divers. Au contraire, nos acquis s’appuient sur une machinerie cérébrale bien organisée. Mais aussi en partie plastique. Quoique maximale pendant l’enfance, cette plasticité du cerveau existe encore à l’âge l’adulte. Des travaux d’imagerie très récents indiquent que l’acquisition de la lecture se fait au prix d’un recyclage neuronal. Des aires cérébrales spécialisées dans la reconnaissance des visages se reconvertissent dans celle des mots écrits. Sans nuire à la fonction précédente, semble-t-il. Note de contenu : Une intense communication cérébrale ; La lecture recycle nos neurones ; La peur, un modèle d'apprentissage ; Le rôle inattendu de la matière blanche Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16773
in La Recherche > 449 (Février 2011) . - p. 38-53[article] Comment notre cerveau apprend [dossier] [texte imprimé] / Marie-Laure Théodule, Directeur de publication . - 2011 . - p. 38-53.
Langues : Français (fre)
in La Recherche > 449 (Février 2011) . - p. 38-53
Mots-clés : cerveau acquisition de connaissances Index. décimale : 612.82 Cerveau Résumé : Nous pouvons apprendre à lire à tout âge. Mais nous sommes incapables d’apprendre à parler une langue étrangère sans accent après la puberté. C’est que notre cerveau n’est pas une ardoise vierge sur laquelle viendraient s’imprimer nos apprentissages les plus divers. Au contraire, nos acquis s’appuient sur une machinerie cérébrale bien organisée. Mais aussi en partie plastique. Quoique maximale pendant l’enfance, cette plasticité du cerveau existe encore à l’âge l’adulte. Des travaux d’imagerie très récents indiquent que l’acquisition de la lecture se fait au prix d’un recyclage neuronal. Des aires cérébrales spécialisées dans la reconnaissance des visages se reconvertissent dans celle des mots écrits. Sans nuire à la fonction précédente, semble-t-il. Note de contenu : Une intense communication cérébrale ; La lecture recycle nos neurones ; La peur, un modèle d'apprentissage ; Le rôle inattendu de la matière blanche Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16773 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Théodule, Marie-Laure (2011). Comment notre cerveau apprend [dossier]. La Recherche, 449, p. 38-53.
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Titre : David Premack : "Il faut changer les bases de l'enseignement" Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Théodule, Auteur ; David Premack, Auteur Editeur : Paris : Société d'éditions scientifiques Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 75-78 Langues : Français (fre) Mots-clés : processus cognitif Résumé : Comme celui du chimpanzé, l'esprit humain repose sur des modules cognitifs hérités de l'évolution. Mais les modules humains sont beaucoup plus développés. Ils ont été conçus pour aider le petit de l'homme à se débrouiller dans la vie. C'est pourquoi, selon David Premack, il faudrait en faire les nouvelles bases de l'éducation des enfants.
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in La Recherche > 379 (Octobre 2004) . - p. 75-78[article] David Premack : "Il faut changer les bases de l'enseignement" [texte imprimé] / Marie-Laure Théodule, Auteur ; David Premack, Auteur . - Paris : Société d'éditions scientifiques, 2004 . - p. 75-78.
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in La Recherche > 379 (Octobre 2004) . - p. 75-78
Mots-clés : processus cognitif Résumé : Comme celui du chimpanzé, l'esprit humain repose sur des modules cognitifs hérités de l'évolution. Mais les modules humains sont beaucoup plus développés. Ils ont été conçus pour aider le petit de l'homme à se débrouiller dans la vie. C'est pourquoi, selon David Premack, il faudrait en faire les nouvelles bases de l'éducation des enfants.
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Théodule, Marie-Laure, Premack, David (2004). David Premack : "Il faut changer les bases de l'enseignement". La Recherche, 379, p. 75-78.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4964 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
Titre : Freud et la science [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Théodule, Auteur Editeur : Paris : Société d'éditions scientifiques Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 30-43 Note générale : + 1 supplément (30 p.)
Langues : Français (fre) Mots-clés : Freud, Sigmund : 1856-1939 psychanalyse inconscient neurosciences théorie scientifique mensonge psychothérapie Résumé : Comprend : Dix questions sur l'avenir de la psychanalyse ; L'inconscient au crible des neurosciences ; Qu'a-t-il vraiment découvert?
Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=3851
in La Recherche > 397 (Mai 2006) . - p. 30-43[article] Freud et la science [dossier] [texte imprimé] / Marie-Laure Théodule, Auteur . - Paris : Société d'éditions scientifiques, 2006 . - p. 30-43.
+ 1 supplément (30 p.)
Langues : Français (fre)
in La Recherche > 397 (Mai 2006) . - p. 30-43
Mots-clés : Freud, Sigmund : 1856-1939 psychanalyse inconscient neurosciences théorie scientifique mensonge psychothérapie Résumé : Comprend : Dix questions sur l'avenir de la psychanalyse ; L'inconscient au crible des neurosciences ; Qu'a-t-il vraiment découvert?
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Théodule, Marie-Laure (2006). Freud et la science [dossier]. La Recherche, 397, p. 30-43.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8224 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
Titre : Grandir [dossier] : cerveau, sexes, gènes, langage, apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Théodule, Directeur de publication Editeur : Paris : Société d'éditions scientifiques Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 29-86 Langues : Français (fre) Mots-clés : développement biologique prématurité développement psychique sentiment sexe cerveau langage perception psychopathologie psychologie génétique "psychologie du développement" Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=5562
in La Recherche > 388 (Août 2005) . - p. 29-86[article] Grandir [dossier] : cerveau, sexes, gènes, langage, apprentissage [texte imprimé] / Marie-Laure Théodule, Directeur de publication . - Paris : Société d'éditions scientifiques, 2005 . - p. 29-86.
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in La Recherche > 388 (Août 2005) . - p. 29-86Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Théodule, Marie-Laure (2005). Grandir [dossier] : cerveau, sexes, gènes, langage, apprentissage. La Recherche, 388, p. 29-86.
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 6723 PER Périodique Bibliothèque Campus Nivelles Revues Disponible
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