L'articulation entre savoirs et compétences au 1er degré de l'enseignement secondaire : synthèse de la recherche en pédagogie CF/053/04 / Bernard Rey in Informations pédagogiques, 59 (Novembre 2006)

Public ISBD Citer ce document [article]  inInformations pédagogiques > 59 (Novembre 2006) . - p. 3-12 Titre : L'articulation entre savoirs et compétences au 1er degré de l'enseignement secondaire : synthèse de la recherche en pédagogie CF/053/04 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Auteur ; Anne Defrance, Auteur ; Gerry Marcoux, Auteur Editeur : Enseignement de la Communauté française Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : compétence  acquisition de connaissances  représentation mentale  enseignant du secondaire  évaluation : enseignement  formation continue  programme d'enseignement  enquête Résumé : Objectif de la recherche : répondre aux problèmes et difficultés que rencontrent les enseignants dans la mise en oeuvre de l'approche par compétences. Le travail a consisté à cerner les représentations des enseignants sur l'approche par compétences et àsaisir les difficultés qu'ils éprouvaient dans sa mise en pratique, puis à analyser les résultats et construire des instruments de formation continuée en rapport avec l'approche par compétences. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=4030 [article] L'articulation entre savoirs et compétences au 1er degré de l'enseignement secondaire : synthèse de la recherche en pédagogie CF/053/04 [texte imprimé] / Bernard Rey, Auteur ; Anne Defrance, Auteur ; Gerry Marcoux, Auteur . - Enseignement de la Communauté française, 2006 . - p. 3-12. Langues : Français (fre) in Informations pédagogiques > 59 (Novembre 2006) . - p. 3-12 Mots-clés : compétence  acquisition de connaissances  représentation mentale  enseignant du secondaire  évaluation : enseignement  formation continue  programme d'enseignement  enquête Résumé : Objectif de la recherche : répondre aux problèmes et difficultés que rencontrent les enseignants dans la mise en oeuvre de l'approche par compétences. Le travail a consisté à cerner les représentations des enseignants sur l'approche par compétences et àsaisir les difficultés qu'ils éprouvaient dans sa mise en pratique, puis à analyser les résultats et construire des instruments de formation continuée en rapport avec l'approche par compétences. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=4030 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Rey, Bernard, Defrance, Anne, Marcoux, Gerry (2006). L'articulation entre savoirs et compétences au 1er degré de l'enseignement secondaire : synthèse de la recherche en pédagogie CF/053/04. Informations pédagogiques, 59, p. 3-12. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9103	PER	Périodique	Bibliothèque Campus Nivelles	Revues	Disponible

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