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Auteur Marie-Rose Moro |
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Titre : Accueillir les enfants migrants et leurs parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur ; Rahmeth Radjack, Auteur Mention d'édition : 137 Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2023 Collection : Temps d'arrêt : lectures Importance : 1 vol. (60 p.) Format : 20cm Langues : Français (fre) Mots-clés : migrant Index. décimale : 314.7 Migrations Résumé : Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ?
Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures…Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Un regard transculturel
Les enfants migrants ont aussi des parents
• Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous
• Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses
• Parler sa langue maternelle à ses enfants
Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser
La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants
La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants
• La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver
• Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec
Les adolescents : des constructions identitaire complexes
Racisme et discriminations
Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences
Comment faire avec tout enfant de migrants
• Un jeune non accompagné
• Une famille réfugiée
• Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver
Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ?
Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants
Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-137-moro-web-ok.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22739 Accueillir les enfants migrants et leurs parents [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur ; Rahmeth Radjack, Auteur . - 137 . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2023 . - 1 vol. (60 p.) ; 20cm. - (Temps d'arrêt : lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : migrant Index. décimale : 314.7 Migrations Résumé : Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ?
Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures…Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Un regard transculturel
Les enfants migrants ont aussi des parents
• Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous
• Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses
• Parler sa langue maternelle à ses enfants
Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser
La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants
La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants
• La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver
• Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec
Les adolescents : des constructions identitaire complexes
Racisme et discriminations
Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences
Comment faire avec tout enfant de migrants
• Un jeune non accompagné
• Une famille réfugiée
• Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver
Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ?
Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants
Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont
BibliographieEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-137-moro-web-ok.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22739 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Moro, Marie-Rose, Radjack, Rahmeth (2023). Accueillir les enfants migrants et leurs parents (137). Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23527 308IMM MOR A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : A l'adolescence, s'engager pour exister Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Lenjalley, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt : lectures num. 108 Importance : 1 vol. (58 p.) Format : 18cm Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescence psychologie de l'adolescent Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Poser la question de l’engagement à l’adolescence, c’est s’interroger sur l’essence même de l’adolescence, étape de vie entre l’enfance et l’âge adulte intimement liée à la révolte et aux défis. À des périodes différentes de l’Histoire, ces jeunes en colère témoignent d’une dynamique vitale qui maintient l’individu du côté de la créativité et de la transformation de la société. Pour cela, il est nécessaire de l’encadrer, de la contenir pour ne pas laisser l’adolescent se perdre sur les chemins de la destructivité. En effet, pris dans ses transformations corporelles, le jeune se voit engagé, parfois malgré lui, dans le tourbillon du changement. Il ne peut répondre à cette violente injonction qu’en devenant acteur de son expérience. Il le fait alors avec passion, au nom d’idéaux, parfois avec une certaine désorganisation. Ce texte analyse à partir de situations concrètes l’engagement des adolescents dans des radicalités qui aujourd’hui prennent notamment des formes idéologiques, islamiques ou écologiques. Le rôle des institutions n’est pas de réprimer ces idéaux mais d’aider le jeune à en faire quelque chose, en l’autorisant à penser autrement et à poursuivre l’élan créatif de l’humain. Note de contenu : Table des matières :
Soif d’idéal, soif d’engagement L’adolescence, un concept politique intimement lié à l’engagement
• Chez les Grecs et les Latins
• Dans l’ancien régime
• À partir du XVIIIe siècle
• Au XXe siècle : Vivre sans temps mort et jouir sans entrave
• Les émeutes de 2005 en France : un modèle européen de la révolte adolescente
Aimer la révolte
• Une expression privilégiée dans la littérature
• La révolte adolescente : la première évidence
• La révolte comme mouvement vital
Adolescence et société
• L’adolescence comme figure centrale de la vie
• L’engagement : une révélation de soi devant l’autre
• De l’angoisse à la rage
Engagement à l’adolescence, une nécessité . . .
• Le processus de séparation-individuation
• L’engagement, une nécessité
Engagement, idéaux et créativité
• L’engagement comme illusion créatrice
• L’art, voie privilégiée de la créativité
Radicalisations, radicalités
• Du Je au Nous
• Le paradoxe adolescent
Fragments d’histoires
• Léa : un voile et une idéologie pour se séparer
• BacchusEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-108-lenjalleymoro-eng [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22250 A l'adolescence, s'engager pour exister [texte imprimé] / Adrien Lenjalley, Auteur ; Marie-Rose Moro, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2019 . - 1 vol. (58 p.) ; 18cm. - (Temps d'arrêt : lectures; 108) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescence psychologie de l'adolescent Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Poser la question de l’engagement à l’adolescence, c’est s’interroger sur l’essence même de l’adolescence, étape de vie entre l’enfance et l’âge adulte intimement liée à la révolte et aux défis. À des périodes différentes de l’Histoire, ces jeunes en colère témoignent d’une dynamique vitale qui maintient l’individu du côté de la créativité et de la transformation de la société. Pour cela, il est nécessaire de l’encadrer, de la contenir pour ne pas laisser l’adolescent se perdre sur les chemins de la destructivité. En effet, pris dans ses transformations corporelles, le jeune se voit engagé, parfois malgré lui, dans le tourbillon du changement. Il ne peut répondre à cette violente injonction qu’en devenant acteur de son expérience. Il le fait alors avec passion, au nom d’idéaux, parfois avec une certaine désorganisation. Ce texte analyse à partir de situations concrètes l’engagement des adolescents dans des radicalités qui aujourd’hui prennent notamment des formes idéologiques, islamiques ou écologiques. Le rôle des institutions n’est pas de réprimer ces idéaux mais d’aider le jeune à en faire quelque chose, en l’autorisant à penser autrement et à poursuivre l’élan créatif de l’humain. Note de contenu : Table des matières :
Soif d’idéal, soif d’engagement L’adolescence, un concept politique intimement lié à l’engagement
• Chez les Grecs et les Latins
• Dans l’ancien régime
• À partir du XVIIIe siècle
• Au XXe siècle : Vivre sans temps mort et jouir sans entrave
• Les émeutes de 2005 en France : un modèle européen de la révolte adolescente
Aimer la révolte
• Une expression privilégiée dans la littérature
• La révolte adolescente : la première évidence
• La révolte comme mouvement vital
Adolescence et société
• L’adolescence comme figure centrale de la vie
• L’engagement : une révélation de soi devant l’autre
• De l’angoisse à la rage
Engagement à l’adolescence, une nécessité . . .
• Le processus de séparation-individuation
• L’engagement, une nécessité
Engagement, idéaux et créativité
• L’engagement comme illusion créatrice
• L’art, voie privilégiée de la créativité
Radicalisations, radicalités
• Du Je au Nous
• Le paradoxe adolescent
Fragments d’histoires
• Léa : un voile et une idéologie pour se séparer
• BacchusEn ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-108-lenjalleymoro-eng [...] Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22250 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Lenjalley, Adrien, Moro, Marie-Rose (2019). A l'adolescence, s'engager pour exister. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 23070 159CA LEN A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible L'adolescent créatif face aux malaises de la société / Marie-Rose Moro
Titre : L'adolescent créatif face aux malaises de la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 2015 Collection : Regards psy Importance : 1 vol. (232 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-60172-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescence créativité Index. décimale : 159.922.8 Psychologie de l'adolescence Résumé : Plus la société est en crise, plus la contrainte qui pèse sur les adolescents est grande : on ne pourrait plus se permettre de rêver, d’essayer, de croire en ses capacités, d’inventer d’autres mondes possibles. Et si c’était le contraire, à savoir que plus le monde est difficile, plus il faut miser sur cette période de transition adolescente où la créativité est telle qu’effectivement, tout est possible, tout peut se transformer… tout peut advenir ?
Sous l’égide de la Maison de Solenn (Paris), des spécialistes de l’adolescence partagent leurs savoirs cliniques et leurs expériences. Ils analysent les malaises de nos sociétés et en montrent les effets sur les adolescents et sur nos manières de les éduquer, de les soigner, de les aimer. L’adolescence en quête d’idéal reste une réalité d’aujourd’hui qu’il faut entendre comme telle. Il nous faut faire le pari de la créativité. C’est le parti pris contemporain et fraternel de cet ouvrage collectif.Note de contenu : Bibliographie p. 232 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20087 L'adolescent créatif face aux malaises de la société [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur . - Paris : A. Colin, 2015 . - 1 vol. (232 p.) ; 22cm. - (Regards psy) .
ISBN : 978-2-200-60172-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : adolescence créativité Index. décimale : 159.922.8 Psychologie de l'adolescence Résumé : Plus la société est en crise, plus la contrainte qui pèse sur les adolescents est grande : on ne pourrait plus se permettre de rêver, d’essayer, de croire en ses capacités, d’inventer d’autres mondes possibles. Et si c’était le contraire, à savoir que plus le monde est difficile, plus il faut miser sur cette période de transition adolescente où la créativité est telle qu’effectivement, tout est possible, tout peut se transformer… tout peut advenir ?
Sous l’égide de la Maison de Solenn (Paris), des spécialistes de l’adolescence partagent leurs savoirs cliniques et leurs expériences. Ils analysent les malaises de nos sociétés et en montrent les effets sur les adolescents et sur nos manières de les éduquer, de les soigner, de les aimer. L’adolescence en quête d’idéal reste une réalité d’aujourd’hui qu’il faut entendre comme telle. Il nous faut faire le pari de la créativité. C’est le parti pris contemporain et fraternel de cet ouvrage collectif.Note de contenu : Bibliographie p. 232 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20087 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Moro, Marie-Rose (2015). L'adolescent créatif face aux malaises de la société. Paris : A. Colin.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 19368 159CA MOR A Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : La violence envers les enfants, approche transculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Rose Moro, Auteur Editeur : Bruxelles : Communauté française de Belgique Année de publication : 2015 Collection : Temps d'arrêt : lectures Importance : 1 vol. (55 p.) Format : 18cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : violence immigration "interculturalité" maltraitance d'enfant Index. décimale : 304 Questions sociales. Problèmes sociaux pratiques. Pratiques culturelles. Mode de vie Résumé : "Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique." En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-79-moro-web_def.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19237 La violence envers les enfants, approche transculturelle [texte imprimé] / Marie-Rose Moro, Auteur . - Bruxelles : Communauté française de Belgique, 2015 . - 1 vol. (55 p.) ; 18cm.. - (Temps d'arrêt : lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : violence immigration "interculturalité" maltraitance d'enfant Index. décimale : 304 Questions sociales. Problèmes sociaux pratiques. Pratiques culturelles. Mode de vie Résumé : "Malgré un souci accru de leur protection, toute culture inflige des violences parfois extrêmes aux enfants. Prendre la mesure de ces différences culturelles permet de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre tant du côté des adultes et de la société qu’au plan du développement des enfants et de leur devenir. L’auteur analyse diverses situations : celles plus lointaines des guerres et catastrophes naturelles, celles des enfants des rues mais aussi les situations de violences ordinaires, de maltraitances quotidiennes dans les familles ou à l’école qui existent également chez nous. Une lecture transculturelle est proposée tant dans les manières de comprendre que de faire ici et là-bas. Des vignettes cliniques viennent illustrer les effets de cette violence et plaident pour une vigilance accrue et une prévention spécifique." En ligne : http://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-79-moro-web_def.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=19237 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Moro, Marie-Rose (2015). La violence envers les enfants, approche transculturelle. Bruxelles : Communauté française de Belgique.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18252 308VIO MOR V Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
