| Titre : |
100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Monique Touzin, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. revue et augmentée |
| Editeur : |
Paris [France] : Tom Pousse |
| Année de publication : |
2023 |
| Collection : |
100 idées |
| Importance : |
1 vol. (212 p.) |
| Format : |
20cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-35345-284-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
dyslexie dysorthographie |
| Index. décimale : |
159.97 Psychopathologie |
| Résumé : |
Dysorthographiques mais aussi dyslexiques !
Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée.
• 100 idées pour comprendre que l’enfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés, est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire.
• 100 idées pour mieux comprendre ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par l’enfant.
• 100 idées pour mettre en oeuvre une rééducation efficace.
• 100 idées pour mettre en place les adaptations nécessaires. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26182 |
100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques [texte imprimé] / Monique Touzin, Auteur . - 2e éd. revue et augmentée . - Paris [France] : Tom Pousse, 2023 . - 1 vol. (212 p.) ; 20cm. - ( 100 idées) . ISBN : 978-2-35345-284-2 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
dyslexie dysorthographie |
| Index. décimale : |
159.97 Psychopathologie |
| Résumé : |
Dysorthographiques mais aussi dyslexiques !
Ce livre explique non seulement pourquoi l’acquisition de l’orthographe, particulièrement ardue en français, est si difficile pour tous, mais aussi pourquoi certains enfants dits « dysorthographiques » éprouvent une difficulté persistante à automatiser les processus et mémoriser les formes orthographiques correctes, malgré une intelligence normale.
Trouble spécifique des apprentissages, la dysorthographie est en effet intimement liée à une dyslexie : toutes deux témoignent des mêmes déficits primaires dans la discrimination phonologique, c’est-à-dire l’analyse sonore des mots, indispensable pour maîtriser leur transcription.
Ainsi, la dysorthographie constitue souvent un aspect d’une dyslexie, et les deux troubles nécessitent une rééducation simultanée.
• 100 idées pour comprendre que l’enfant « dysorthographique », impuissant face à ses difficultés, est un enfant en grande souffrance dans un contexte scolaire.
• 100 idées pour mieux comprendre ce trouble, le diagnostiquer et faire une analyse précise des difficultés éprouvées par l’enfant.
• 100 idées pour mettre en oeuvre une rééducation efficace.
• 100 idées pour mettre en place les adaptations nécessaires. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26182 |
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Touzin, Monique (2023). 100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques (2e éd. revue et augmentée). Paris (France) : Tom Pousse.
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100 idées+ pour venir en aide aux élèves dysorthographiques 
