| Titre : |
Le harcèlement entre élèves - prévenir et agir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roselyne Guilloux, Auteur ; Nadège Langbour, Auteur |
| Mention d'édition : |
Nouvelle édition revue et augmentée |
| Editeur : |
Paris : Retz |
| Année de publication : |
2024 |
| Collection : |
Comprendre & aider |
| Importance : |
1 vol. (208 p.) |
| Format : |
19cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7256-4583-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
harcèlement scolaire |
| Index. décimale : |
343.436 Harcèlement |
| Résumé : |
Le harcèlement reste un phénomène de grande ampleur puisque 10% des enfants de cycle 3 et près de 15% en collège en seraient victimes.
L’opinion et le ministère de l’Éducation nationale semblent enfin en prendre la mesure.
Mis à jour dans une nouvelle édition enrichie, l’ouvrage s’intéresse aux origines du harcèlement : en comprendre les mécanismes et en connaître ses conséquences est fondamental pour mieux l’éradiquer.
Comment définir le harcèlement et quelles formes peut-il prendre ? Qui en sont les protagonistes ? Quelle est la position de l’Éducation nationale et que disent les textes officiels sur ce sujet ?
Existe-t-il un profil type de harcelé ? Quels signes doivent alerter ? Quelles sont les conséquences sur le plan psychoaffectif, scolaire, social, à court, moyen et long terme ?
Qui sont les auteurs du harcèlement, souvent oubliés dans la littérature ? Pourquoi ont-ils eux aussi besoin d’être aidés ?
Quels sont la place et le rôle des témoins ?
Après des réponses précises apportées à ces questions, des pistes concrètes sont proposées aux enseignants et aux différents professionnels intervenant dans l’école pour des actions de prévention et de remédiation à destination des victimes, auteurs et témoins afin de retrouver le sens du « vivre ensemble ».
Une partie inédite, rédigée par Nadine Langbour met en scène la littérature jeunesse comme outil de prévention du harcèlement scolaire (présentation de la nouvelle catégorie des « schools bullying stories » et des outils pédagogiques à mettre en place).
Par ailleurs, à travers des récits de situations de harcèlement, l’ouvrage propose des pistes à exploiter avec les élèves pour développer leurs compétences de lecteurs et leur rôle dans la construction du vivre ensemble.
Retrouvez également sur le site des éditions Retz, www.editions-retz.com, dans la partie Extraits et ressources, des ressources PDF supplémentaires à télécharger (connexion requise). |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26136 |
Le harcèlement entre élèves - prévenir et agir [texte imprimé] / Roselyne Guilloux, Auteur ; Nadège Langbour, Auteur . - Nouvelle édition revue et augmentée . - Paris : Retz, 2024 . - 1 vol. (208 p.) ; 19cm. - ( Comprendre & aider) . ISBN : 978-2-7256-4583-4 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
harcèlement scolaire |
| Index. décimale : |
343.436 Harcèlement |
| Résumé : |
Le harcèlement reste un phénomène de grande ampleur puisque 10% des enfants de cycle 3 et près de 15% en collège en seraient victimes.
L’opinion et le ministère de l’Éducation nationale semblent enfin en prendre la mesure.
Mis à jour dans une nouvelle édition enrichie, l’ouvrage s’intéresse aux origines du harcèlement : en comprendre les mécanismes et en connaître ses conséquences est fondamental pour mieux l’éradiquer.
Comment définir le harcèlement et quelles formes peut-il prendre ? Qui en sont les protagonistes ? Quelle est la position de l’Éducation nationale et que disent les textes officiels sur ce sujet ?
Existe-t-il un profil type de harcelé ? Quels signes doivent alerter ? Quelles sont les conséquences sur le plan psychoaffectif, scolaire, social, à court, moyen et long terme ?
Qui sont les auteurs du harcèlement, souvent oubliés dans la littérature ? Pourquoi ont-ils eux aussi besoin d’être aidés ?
Quels sont la place et le rôle des témoins ?
Après des réponses précises apportées à ces questions, des pistes concrètes sont proposées aux enseignants et aux différents professionnels intervenant dans l’école pour des actions de prévention et de remédiation à destination des victimes, auteurs et témoins afin de retrouver le sens du « vivre ensemble ».
Une partie inédite, rédigée par Nadine Langbour met en scène la littérature jeunesse comme outil de prévention du harcèlement scolaire (présentation de la nouvelle catégorie des « schools bullying stories » et des outils pédagogiques à mettre en place).
Par ailleurs, à travers des récits de situations de harcèlement, l’ouvrage propose des pistes à exploiter avec les élèves pour développer leurs compétences de lecteurs et leur rôle dans la construction du vivre ensemble.
Retrouvez également sur le site des éditions Retz, www.editions-retz.com, dans la partie Extraits et ressources, des ressources PDF supplémentaires à télécharger (connexion requise). |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=26136 |
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Guilloux, Roselyne, Langbour, Nadège (2024). Le harcèlement entre élèves - prévenir et agir (Nouvelle édition revue et augmentée). Paris : Retz.
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