| Titre : |
Lettres et compagnie - Français Maternelle - Guide pédagogique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Florence Mathias, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hatier |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Les outils de la maternelle |
| Sous-collection : |
Lettres & Cie |
| Importance : |
1 vol. (47 p.) |
| Format : |
30cm |
| Accompagnement : |
28 "flashcards" lettres de l'alphabet |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-401-08562-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
apprentissage de l'écriture |
| Index. décimale : |
373.45 Apprentissage de l'écriture |
| Résumé : |
Un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement la connaissance du principe alphabétique et la conscience phonémique
• Méthode multisensorielle : pour chaque lettre, une image, une comptine, un geste
• Approche affective : chaque lettre est associée à un personnage de conte
• LE GUIDE
- Une partie théorique pour comprendre pourquoi et comment enseigner le principe alphabétique à de jeunes élèves
- Les fiches de préparation
- Des propositions de programmation, selon que la méthode est mise en place en PS, MS ou GS
• LE MATÉRIEL
- 28 flashcards illustrées pour présenter les lettres de l’alphabet aux élèves (au verso, l’accompagnement pédagogique résumé sous forme de carte mentale pour l’enseignant)
- L’abécédaire à afficher (recto : abécédaire avec les trois écritures ; verso : abécédaire avec les majuscules et les scriptes) |
| Niveau : |
Enseignement maternel |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22780 |
Lettres et compagnie - Français Maternelle - Guide pédagogique [texte imprimé] / Florence Mathias, Auteur . - Paris : Hatier, 2022 . - 1 vol. (47 p.) ; 30cm + 28 "flashcards" lettres de l'alphabet. - ( Les outils de la maternelle. Lettres & Cie) . ISBN : 978-2-401-08562-6 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
apprentissage de l'écriture |
| Index. décimale : |
373.45 Apprentissage de l'écriture |
| Résumé : |
Un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement la connaissance du principe alphabétique et la conscience phonémique
• Méthode multisensorielle : pour chaque lettre, une image, une comptine, un geste
• Approche affective : chaque lettre est associée à un personnage de conte
• LE GUIDE
- Une partie théorique pour comprendre pourquoi et comment enseigner le principe alphabétique à de jeunes élèves
- Les fiches de préparation
- Des propositions de programmation, selon que la méthode est mise en place en PS, MS ou GS
• LE MATÉRIEL
- 28 flashcards illustrées pour présenter les lettres de l’alphabet aux élèves (au verso, l’accompagnement pédagogique résumé sous forme de carte mentale pour l’enseignant)
- L’abécédaire à afficher (recto : abécédaire avec les trois écritures ; verso : abécédaire avec les majuscules et les scriptes) |
| Niveau : |
Enseignement maternel |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22780 |
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Mathias, Florence (2022). Lettres et compagnie - Français Maternelle - Guide pédagogique. Paris : Hatier.
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Lettres et compagnie - Français Maternelle - Guide pédagogique
