| Titre : |
Pratiquer la psycho-pédagogie : médiation, groupes et apprentissage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Serge Boimare, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Paris : Dunod |
| Année de publication : |
2019 |
| Collection : |
Pédagogie[s] |
| Importance : |
1 vol. (213 p.) |
| Format : |
24cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-078829-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
psychopédagogie psychologie de l'éducation médiation médiation scolaire |
| Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
| Résumé : |
Comment aider les enfants ou les adolescents qui ont visiblement besoin d'un soutien psychologique et qui pour une raison ou un autre refusent la démarche psychothérapique ? L'ouvrage montre que l'aide psychologique peut prendre des chemins et des formes diverses et multiples. elle n'est pas réservée aux seuls enfants qui sont prêts à supporter les exigences du travail psychothérapeutique. La littérature, le jeu, l'utilisation du film, du conte, des mathématiques, du groupe des enfants comme de la motricité sont ici utilisés comme outils de médiation pour aborder ce qui fait conflit ou blocage. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21788 |
Pratiquer la psycho-pédagogie : médiation, groupes et apprentissage [texte imprimé] / Serge Boimare, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Dunod, 2019 . - 1 vol. (213 p.) ; 24cm. - ( Pédagogie[s]) . ISBN : 978-2-10-078829-3 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
psychopédagogie psychologie de l'éducation médiation médiation scolaire |
| Index. décimale : |
37.015.3 Psychopédagogie |
| Résumé : |
Comment aider les enfants ou les adolescents qui ont visiblement besoin d'un soutien psychologique et qui pour une raison ou un autre refusent la démarche psychothérapique ? L'ouvrage montre que l'aide psychologique peut prendre des chemins et des formes diverses et multiples. elle n'est pas réservée aux seuls enfants qui sont prêts à supporter les exigences du travail psychothérapeutique. La littérature, le jeu, l'utilisation du film, du conte, des mathématiques, du groupe des enfants comme de la motricité sont ici utilisés comme outils de médiation pour aborder ce qui fait conflit ou blocage. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21788 |
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Boimare, Serge (2019). Pratiquer la psycho-pédagogie : médiation, groupes et apprentissage (2e éd.). Paris : Dunod.
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Pratiquer la psycho-pédagogie : médiation, groupes et apprentissage
