« Science sans conscience n’est que ruine de l’âme » (Rabelais) Comment développer l’esprit critique à partir de fake news ? : Est-il possible de développer l’esprit critique des élèves en utilisant une fake news en mise en situation d’une leçon ? [texte imprimé] /
Grégory Delhaye, Auteur . -
Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique, 2019 . - 1 vol. (37 f.) ; 30cm.
TFE en Physique - Chimie - Biologie / Promoteur : Delbuschèche
Langues : Français (
fre)
| Mots-clés : |
science esprit critique sens critique fake news désinformation |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’étude vise la recherche d’un procédé de développement de l’esprit critique des élèves de tout âge, au cours de sciences. Ce travail s’articule autour de l’idée d’une confrontation directe entre les élèves et une « fake news », ou fausse nouvelle en français, en tant que mise en situation lors d’une séquence quelconque.
Ce travail s’inscrit directement dans l’évolution de l’école souhaitée par les prescrits légaux tel que le pacte d’excellence qui vise une réforme profonde de l’enseignement en Belgique. La question abordée est la suivante :
Est-il possible de développer l’esprit critique des élèves en utilisant une fake news en tant que mise en situation.
Cette question sera le fil conducteur de ce travail. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=21111 |
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Delhaye, Grégory (2019). « Science sans conscience n’est que ruine de l’âme » (Rabelais) Comment développer l’esprit critique à partir de fake news ? : Est-il possible de développer l’esprit critique des élèves en utilisant une fake news en mise en situation d’une leçon ?. Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique.
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« Science sans conscience n’est que ruine de l’âme » (Rabelais) Comment développer l’esprit critique à partir de fake news ? : Est-il possible de développer l’esprit critique des élèves en utilisant une fake news en mise en situation d’une leçon ?
