L'intégration scolaire des enfants d'origine étrangère dans le secondaire inférieur de la fédération Wallonie-Bruxelles : L'évaluation d'une tâche complexe permet-elle de comprendre l'intégration scolaire des enfants d'orogine étrangère dans le secondaire inférieur de la fédération Wallonie-Bruxelles ? [texte imprimé] /
Marie Lardinois, Auteur . -
Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2014 . - 1 vol. (58 p.) ; 30cm.
TFE en Géographie - Histoire - Sciences sociales / Promoteur : Pierman / Lecteur : Herrebout
Langues : Français (
fre)
| Mots-clés : |
inclusion scolaire inégalité scolaire |
| Index. décimale : |
304 Questions sociales. Problèmes sociaux pratiques. Pratiques culturelles. Mode de vie |
| Résumé : |
Afin de cerner au mieux les difficultés auxquelles pourraient faire face les enfants d'origine étrangère, j'ai mené une enquête auprès des professeurs et élèves, dont les résultats étaient indispensables pour mieux comprendre les constatations de la méthodologie mise en place lors de mon stage. Celle-ci consistant à cerner l'efficacité de l'évaluation d'une tâche complexe. |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18710 |
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Lardinois, Marie (2014). L'intégration scolaire des enfants d'origine étrangère dans le secondaire inférieur de la fédération Wallonie-Bruxelles : L'évaluation d'une tâche complexe permet-elle de comprendre l'intégration scolaire des enfants d'orogine étrangère dans le secondaire inférieur de la fédération Wallonie-Bruxelles ?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
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L'intégration scolaire des enfants d'origine étrangère dans le secondaire inférieur de la fédération Wallonie-Bruxelles : L'évaluation d'une tâche complexe permet-elle de comprendre l'intégration scolaire des enfants d'orogine étrangère dans le secondaire inférieur de la fédération Wallonie-Bruxelles ?
