| Titre : |
Elaborer un cours de FLE |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Janine Courtillon, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Collection F |
| Importance : |
1 vol. (159 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-155214-3 |
| Note générale : |
Bibliographie p. 160 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement du français langue étrangère |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions originales, pour lesquelles il n'existe pas de matériel approprié. Dans le premier cas, il aura à choisir parmi les manuels proposés. Dans le second, il aura à construire un parcours de formation à partir des multiples activités pédagogiques. Même s'il ne s'agit pas de s'enfermer dans un cadre méthodologique trop contraignant, on doit cependant conserver à l'esprit un certain nombre de principes propres à l'enseignement des langues étrangères qui permettront d'entreprendre des choix raisonnés. Cet ouvrage passe en revue les grandes variables qui interviennent dans la recherche d'une réponse pédagogique cohérente |
| Note de contenu : |
Les variables dans la situation d'enseignement ; L'organisation de l'unité d'enseignement ; Le déroulement du cours ; Les niveaux avancés ; Réponses aux questions des professeurs |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18569 |
Elaborer un cours de FLE [texte imprimé] / Janine Courtillon, Auteur . - Paris : Hachette, 2013 . - 1 vol. (159 p.) : ill.. - ( Collection F) . ISBN : 978-2-01-155214-3 Bibliographie p. 160 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignement du français langue étrangère |
| Index. décimale : |
811.133.1 Français |
| Résumé : |
La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d'enseignement peut passer par l'usage d'un manuel, qui propose à l'enseignant un parcours d'ensemble et des activités adaptées au contexte. L'enseignant peut aussi être conduit, compte tenu des particularités du public et de ses besoins, à élaborer des solutions originales, pour lesquelles il n'existe pas de matériel approprié. Dans le premier cas, il aura à choisir parmi les manuels proposés. Dans le second, il aura à construire un parcours de formation à partir des multiples activités pédagogiques. Même s'il ne s'agit pas de s'enfermer dans un cadre méthodologique trop contraignant, on doit cependant conserver à l'esprit un certain nombre de principes propres à l'enseignement des langues étrangères qui permettront d'entreprendre des choix raisonnés. Cet ouvrage passe en revue les grandes variables qui interviennent dans la recherche d'une réponse pédagogique cohérente |
| Note de contenu : |
Les variables dans la situation d'enseignement ; L'organisation de l'unité d'enseignement ; Le déroulement du cours ; Les niveaux avancés ; Réponses aux questions des professeurs |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=18569 |
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Courtillon, Janine (2013). Elaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
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