| Titre : |
Inégalités sociales et enseignement supérieur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martin Benninghoff, Directeur de publication ; Farinaz Fassa, Directeur de publication ; Gaële Goastellec, Directeur de publication ; Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2012 |
| Collection : |
Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-7116-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement supérieur inégalité scolaire sociologie de l'éducation inégalité professionnelle inégalité sociale |
| Index. décimale : |
37.01 Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation |
| Résumé : |
Thème classique des études sur l’enseignement supérieur, les inégalités redeviennent un sujet polémique : la crise économique et financière des années 2008-2012 interroge notamment la capacité des individus ou des familles à financer des études supérieures. Elle questionne également les universités dans leurs missions, leurs structures, leur attractivité et leurs financements.
Dans le contexte de massification des études tertiaires, le triple mouvement de différenciation, de compétition et d’internationalisation des enseignements supérieurs a eu pour effet, au cours des dernières années, le renouvellement et la diversification des problématiques de recherche dans le domaine des inégalités sociales. De la fatalité à l’action, les inégalités constituent dorénavant l’une des problématiques dominantes des réflexions menées sur l’enseignement supérieur et les universités.
Pour essayer de comprendre les processus à l’œuvre, cet ouvrage vise à répondre à quatre grandes questions : quelles sont les inégalités actuellement observables dans l’enseignement supérieur ? Comment sont-elles (re)produites ? Quelles en sont les conséquences en termes d’accès, de succès, de carrière et de genre ? Comment sont-elles traitées politiquement, socialement et institutionnellement ? |
| Note de contenu : |
1. Mesurer les inégalités (Appréhender les inégalités dans et par l’enseignement supérieur : spécificités des processus, spécificités des mesures ? ; Interroger nos représentations sur le système d’enseignement supérieur français à partir de quelques idées reçues ; Les inégalités dans l’enseignement postsecondaire et leur mesure : l’exemple canadien)
2. Inégalités d’accès et de succès (Entre "égalité des chances" et "diversité" : les reformulations du problème des inégalités d’accès et de succès dans les grandes écoles en France ; Les étudiants de première génération : les limites d’un concept, le potentiel d’un indicateur)
3. Inégalités de carrière et de genre (Recrutements universitaires et inégalités ; Représentations sexuées et accès au professorat universitaire pour les femmes ; Scientifiques de mère en fille ? Mixité, héritages sexués et pratiques éducatives familiales : le cas des normaliens et normaliennes de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon (1984-1987)
4. Inégalités interinstitutionnelles (Les systèmes régionaux de l’enseignement supérieur en France : disparités et inégalités territoriales ; D’une institution à l’autre, des inégalités de temps de travail ; Disparités sociales dans le choix des études supérieures en Suisse) |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17969 |
Inégalités sociales et enseignement supérieur [texte imprimé] / Martin Benninghoff, Directeur de publication ; Farinaz Fassa, Directeur de publication ; Gaële Goastellec, Directeur de publication ; Jean-Philippe Leresche, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, 2012. - ( Perspectives en éducation & formation, ISSN 1373-0258) . ISBN : 978-2-8041-7116-2 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignement supérieur inégalité scolaire sociologie de l'éducation inégalité professionnelle inégalité sociale |
| Index. décimale : |
37.01 Théorie de l'éducation. Politique de l'éducation |
| Résumé : |
Thème classique des études sur l’enseignement supérieur, les inégalités redeviennent un sujet polémique : la crise économique et financière des années 2008-2012 interroge notamment la capacité des individus ou des familles à financer des études supérieures. Elle questionne également les universités dans leurs missions, leurs structures, leur attractivité et leurs financements.
Dans le contexte de massification des études tertiaires, le triple mouvement de différenciation, de compétition et d’internationalisation des enseignements supérieurs a eu pour effet, au cours des dernières années, le renouvellement et la diversification des problématiques de recherche dans le domaine des inégalités sociales. De la fatalité à l’action, les inégalités constituent dorénavant l’une des problématiques dominantes des réflexions menées sur l’enseignement supérieur et les universités.
Pour essayer de comprendre les processus à l’œuvre, cet ouvrage vise à répondre à quatre grandes questions : quelles sont les inégalités actuellement observables dans l’enseignement supérieur ? Comment sont-elles (re)produites ? Quelles en sont les conséquences en termes d’accès, de succès, de carrière et de genre ? Comment sont-elles traitées politiquement, socialement et institutionnellement ? |
| Note de contenu : |
1. Mesurer les inégalités (Appréhender les inégalités dans et par l’enseignement supérieur : spécificités des processus, spécificités des mesures ? ; Interroger nos représentations sur le système d’enseignement supérieur français à partir de quelques idées reçues ; Les inégalités dans l’enseignement postsecondaire et leur mesure : l’exemple canadien)
2. Inégalités d’accès et de succès (Entre "égalité des chances" et "diversité" : les reformulations du problème des inégalités d’accès et de succès dans les grandes écoles en France ; Les étudiants de première génération : les limites d’un concept, le potentiel d’un indicateur)
3. Inégalités de carrière et de genre (Recrutements universitaires et inégalités ; Représentations sexuées et accès au professorat universitaire pour les femmes ; Scientifiques de mère en fille ? Mixité, héritages sexués et pratiques éducatives familiales : le cas des normaliens et normaliennes de Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Lyon (1984-1987)
4. Inégalités interinstitutionnelles (Les systèmes régionaux de l’enseignement supérieur en France : disparités et inégalités territoriales ; D’une institution à l’autre, des inégalités de temps de travail ; Disparités sociales dans le choix des études supérieures en Suisse) |
| Permalink : |
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Benninghoff, Martin, Fassa, Farinaz, Goastellec, Gaële, Leresche, Jean-Philippe (2012). Inégalités sociales et enseignement supérieur. Bruxelles : De Boeck.
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