| Titre : |
Comment donner sens et saveur aux savoirs ? : la culture à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Martine Tassin-Ghymers, Auteur ; Cellule Epicure, Collaborateur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2011 |
| Collection : |
Guides pratiques |
| Importance : |
1 vol. (215 p.) |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-6601-4 |
| Note générale : |
Index p. 207-209 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignement pédagogie enseignement artistique et culturel activité culturelle |
| Index. décimale : |
372.8 Branches spéciales d'enseignement |
| Résumé : |
L’enfant en recherche de plaisir, l’école en recherche de sens, l’enseignant en recherche d’outils, la société en recherche d’intégration culturelle, la politique en recherche d’égalité des chances...
Et si la culture à l’école offrait des solutions... Quelle culture proposer aux enfants ? À partir de quel âge ? Culture universelle ou diversité culturelle ? La culture a-t-elle bien sa place à l’école ? Dans quel cadre ? Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ?
Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l’envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d’apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l’appréciation d’une culture commune, ciment de la société. |
| Note de contenu : |
Quelle pédagogie pour aujourd'hui? ; Pourquoi une école plus culturelle? ; De quelle culture parle-t-on? ; Comment aborder la culture avec de jeunes enfants? ; Cette approche culturelle est-elle en accord avec les programmes? ; La "pédagogie culturelle" est-elle concrètement applicable en classe? ; La "pédagogie culturelle" est-elle originale? ; En quoi cette démarche culturelle peut-elle enrichir la pédagogie? ; Quelle formation pour les enseignants? ; Quelle politiques en éducation culturelle? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17410 |
Comment donner sens et saveur aux savoirs ? : la culture à l'école [texte imprimé] / Martine Tassin-Ghymers, Auteur ; Cellule Epicure, Collaborateur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Préfacier, etc. . - Bruxelles : De Boeck, 2011 . - 1 vol. (215 p.) : ill.. - ( Guides pratiques) . ISBN : 978-2-8041-6601-4 Index p. 207-209 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
enseignement pédagogie enseignement artistique et culturel activité culturelle |
| Index. décimale : |
372.8 Branches spéciales d'enseignement |
| Résumé : |
L’enfant en recherche de plaisir, l’école en recherche de sens, l’enseignant en recherche d’outils, la société en recherche d’intégration culturelle, la politique en recherche d’égalité des chances...
Et si la culture à l’école offrait des solutions... Quelle culture proposer aux enfants ? À partir de quel âge ? Culture universelle ou diversité culturelle ? La culture a-t-elle bien sa place à l’école ? Dans quel cadre ? Quelle est son incidence sur les apprentissages fondamentaux ?
Cet ouvrage propose une réflexion pédagogique critique illustrée de propositions et de témoignages concrets. Il souhaite susciter chez les enseignants l’envie de pratiquer des activités culturelles en classe en fournissant réflexions, outils, conseils et exemples. Il espère ainsi offrir aux enfants des occasions de vivre le plaisir d’apprendre dans le respect de cultures diverses mais aussi dans l’appréciation d’une culture commune, ciment de la société. |
| Note de contenu : |
Quelle pédagogie pour aujourd'hui? ; Pourquoi une école plus culturelle? ; De quelle culture parle-t-on? ; Comment aborder la culture avec de jeunes enfants? ; Cette approche culturelle est-elle en accord avec les programmes? ; La "pédagogie culturelle" est-elle concrètement applicable en classe? ; La "pédagogie culturelle" est-elle originale? ; En quoi cette démarche culturelle peut-elle enrichir la pédagogie? ; Quelle formation pour les enseignants? ; Quelle politiques en éducation culturelle? |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=17410 |
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Tassin-Ghymers, Martine, Cellule Epicure, Zakhartchouk, Jean-Michel (2011). Comment donner sens et saveur aux savoirs ? : la culture à l'école. Bruxelles : De Boeck.
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Comment donner sens et saveur aux savoirs ? : la culture à l'école
