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Sous-collection Biennales de l'éducation
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Titre : Savoirs théoriques et savoirs d'action Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Barbier, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France [PUF] Année de publication : 2014 Collection : Education et formation Sous-collection : Biennales de l'éducation Importance : 1 vol. (305 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058999-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage cognitif acquisition de connaissances congrès Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Vieille opposition dont les rapports structurent les représentations, les conduites individuelles et collectives, la distinction entre théorie et pratique est peut-être en train d’évoluer avec les transformations actuellement observables dans le domaine du travail, de la formation et de la recherche.
Faisant appel à des spécialistes réputés, issus de différentes disciplines, ce livre collectif a précisément pour objet principal, à partir des expériences de recherche, d’enseignement et d’action de chacun des auteurs, de faire le point sur l’évolution des rapports entre savoirs théoriques et savoirs d’action et de favoriser ainsi l’ouverture d’un large débat interdisciplinaire sur cette question.
Cet ouvrage est issu d’une table ronde organisée dans le cadre de la deuxième biennale de l’éducation et de la formation et du bicentenaire du Conservatoire national des arts et métiers.Note de contenu : Issu d'une table ronde organisée dans le cadre de la seconde Biennale de l'éducation et de la formation et du Bicentenaire du Conservatoire national des arts et métiers. - Bibliographie p. 293-305 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20810 Savoirs théoriques et savoirs d'action [texte imprimé] / Jean-Marie Barbier, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France [PUF], 2014 . - 1 vol. (305 p.) ; 22cm. - (Education et formation. Biennales de l'éducation) .
ISBN : 978-2-13-058999-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : apprentissage cognitif acquisition de connaissances congrès Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Vieille opposition dont les rapports structurent les représentations, les conduites individuelles et collectives, la distinction entre théorie et pratique est peut-être en train d’évoluer avec les transformations actuellement observables dans le domaine du travail, de la formation et de la recherche.
Faisant appel à des spécialistes réputés, issus de différentes disciplines, ce livre collectif a précisément pour objet principal, à partir des expériences de recherche, d’enseignement et d’action de chacun des auteurs, de faire le point sur l’évolution des rapports entre savoirs théoriques et savoirs d’action et de favoriser ainsi l’ouverture d’un large débat interdisciplinaire sur cette question.
Cet ouvrage est issu d’une table ronde organisée dans le cadre de la deuxième biennale de l’éducation et de la formation et du bicentenaire du Conservatoire national des arts et métiers.Note de contenu : Issu d'une table ronde organisée dans le cadre de la seconde Biennale de l'éducation et de la formation et du Bicentenaire du Conservatoire national des arts et métiers. - Bibliographie p. 293-305 Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=20810 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Barbier, Jean-Marie (2014). Savoirs théoriques et savoirs d'action. Paris : Presses universitaires de France [PUF].
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20507 370A BAR S Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Doit (/devait) revenir pour le
