| Titre : |
Chimie 3e/4e |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Pirson, Auteur ; Henri Bordet, Auteur ; Dominique Castin, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur ; René Van Elsuwe, Auteur |
| Mention d'édition : |
12e édition |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2009 |
| Collection : |
Chimie |
| Importance : |
1 vol. (302 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-0482-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
chimie étude chimique |
| Index. décimale : |
54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie |
| Résumé : |
L’objectif de ce manuel, qui s’inscrit résolument dans la perspective des nouveaux programmes de Sciences de la FESeC, est d’amener les élèves à :
- acquérir et structurer des savoirs ;
- exercer et maîtriser des savoir-faire ;
- développer des compétences.
C’est à travers des tâches, regroupées en quatre familles, que les élèves développeront les compétences ciblées au 2ème degré.
Chaque chapitre débute par une mise en situation comprenant un questionnement, dont la réponse sera, généralement, amorcée par une démarche expérimentale ou par la lecture d’un texte. Lors de l’appropriation, les élèves découvriront de nouvelles notions, en s’appuyant sur les résultats de l’expérimentation, du laboratoire ou de la recherche documentaire. Des exercices et des problèmes permettront aux élèves de consolider leurs savoirs et leurs savoir-faire. Des tâches en fin de chapitre permettront l‘évaluation formative ou certificative de compétences. Chaque chapitre contient aussi la liste des "Ressources à intégrer" et un "Pour en savoir plus" qui propose une ouverture dans différents domaines. Un bandeau coloré indique clairement les extensions destinées spécifiquement aux élèves de sciences générales (5 périodes/semaine). En fin de manuel, sont décrites les quatre familles de tâches aux travers desquelles sont exercées les compétences. |
| Note de contenu : |
Dissolution et réaction chimique ; Concentration massique d’une solution ; Modèle moléculaire de la matière ; Modèle atomique de la matière ; Structure des atomes et ions monoatomiques ; Classification des corps purs simples en métaux et non-métaux ; Formules moléculaires et ions polyatomiques ; Le bon emploi des substances chimiques au laboratoire et au quotidien ; Réaction chimique ; equation chimique, écriture et signification ; Classification des corps purs composés en corps organiques et en corps minéraux ; Classification et obtention des corps minéraux ; Nomenclature des corps minéraux ; Masse atomique relative et masse moléculaire relative ; Atomes et éléments : une histoire d’isotopes ; Mole, masse molaire et volume molaire ; Concentration molaire et dilution ; Résolution de problèmes de chimie ; Modèle atomique de Bohr ; Le tableau périodique des éléments ; Formation et charge des ions - Modèle de l’octet ; Liaison ionique et composés ioniques ; Liaison covalente parfaite et polarisée ; Configuration spatiale et cohésion intermoléculaire ; Unité et diversité des molécules organiques et classification ; Les alcanes ; Description des familles de tâches ; Tables de données ; Matériel de laboratoire ; Techniques de laboratoire ; Canevas de rapport de laboratoire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16967 |
Chimie 3e/4e [texte imprimé] / Pierre Pirson, Auteur ; Henri Bordet, Auteur ; Dominique Castin, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur ; René Van Elsuwe, Auteur . - 12e édition . - Bruxelles : De Boeck, 2009 . - 1 vol. (302 p.) : ill. en coul.. - ( Chimie) . ISBN : 978-2-8041-0482-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
chimie étude chimique |
| Index. décimale : |
54 Chimie. Sciences minéralogiques. Cristallographie |
| Résumé : |
L’objectif de ce manuel, qui s’inscrit résolument dans la perspective des nouveaux programmes de Sciences de la FESeC, est d’amener les élèves à :
- acquérir et structurer des savoirs ;
- exercer et maîtriser des savoir-faire ;
- développer des compétences.
C’est à travers des tâches, regroupées en quatre familles, que les élèves développeront les compétences ciblées au 2ème degré.
Chaque chapitre débute par une mise en situation comprenant un questionnement, dont la réponse sera, généralement, amorcée par une démarche expérimentale ou par la lecture d’un texte. Lors de l’appropriation, les élèves découvriront de nouvelles notions, en s’appuyant sur les résultats de l’expérimentation, du laboratoire ou de la recherche documentaire. Des exercices et des problèmes permettront aux élèves de consolider leurs savoirs et leurs savoir-faire. Des tâches en fin de chapitre permettront l‘évaluation formative ou certificative de compétences. Chaque chapitre contient aussi la liste des "Ressources à intégrer" et un "Pour en savoir plus" qui propose une ouverture dans différents domaines. Un bandeau coloré indique clairement les extensions destinées spécifiquement aux élèves de sciences générales (5 périodes/semaine). En fin de manuel, sont décrites les quatre familles de tâches aux travers desquelles sont exercées les compétences. |
| Note de contenu : |
Dissolution et réaction chimique ; Concentration massique d’une solution ; Modèle moléculaire de la matière ; Modèle atomique de la matière ; Structure des atomes et ions monoatomiques ; Classification des corps purs simples en métaux et non-métaux ; Formules moléculaires et ions polyatomiques ; Le bon emploi des substances chimiques au laboratoire et au quotidien ; Réaction chimique ; equation chimique, écriture et signification ; Classification des corps purs composés en corps organiques et en corps minéraux ; Classification et obtention des corps minéraux ; Nomenclature des corps minéraux ; Masse atomique relative et masse moléculaire relative ; Atomes et éléments : une histoire d’isotopes ; Mole, masse molaire et volume molaire ; Concentration molaire et dilution ; Résolution de problèmes de chimie ; Modèle atomique de Bohr ; Le tableau périodique des éléments ; Formation et charge des ions - Modèle de l’octet ; Liaison ionique et composés ioniques ; Liaison covalente parfaite et polarisée ; Configuration spatiale et cohésion intermoléculaire ; Unité et diversité des molécules organiques et classification ; Les alcanes ; Description des familles de tâches ; Tables de données ; Matériel de laboratoire ; Techniques de laboratoire ; Canevas de rapport de laboratoire |
| Permalink : |
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Pirson, Pierre, Bordet, Henri, Castin, Dominique, Snauwaert, Philippe, Van Elsuwe, René (2009). Chimie 3e/4e (12e édition). Bruxelles : De Boeck.
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Chimie 3e/4e
