[article]
| Titre : |
Amarrer les enseignants débutants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Moreau, Auteur |
| Année de publication : |
2010 |
| Article en page(s) : |
p. 12-23 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
enseignant formation des enseignants |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Fraichement diplômés ou venus d’autres horizons professionnels, les enseignants débutants ne manquent pas d’atouts : motivation, idées nouvelles,… Est-ce la tension entre leurs attentes et les réalités de terrain qui en découragent plus d’un ? Comment assurer leur ancrage professionnel ? Les enquêtes le montrent : le soutien apporté par la direction et par les pairs facilitent cette insertion. Le point sur ces modalités d’accompagnement, très variables, comme on le lira dans les nombreux témoignages de ce premier dossier de rentrée. |
| Note de contenu : |
Des parrains aux forums d'échange ; Suivre un jeune enseignant, pas le précéder ; des racines pour se construire ; Mentorat: garder la bonne distance ; "Mon atout, c'est la confiance" ; "Qualité" oblige ; Formation: des pistes à suivre ; A garder à portée de main |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16347 |
in Prof > 7 (Septembre 2010) . - p. 12-23
[article] Amarrer les enseignants débutants [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur . - 2010 . - p. 12-23. Langues : Français ( fre) in Prof > 7 (Septembre 2010) . - p. 12-23
| Mots-clés : |
enseignant formation des enseignants |
| Index. décimale : |
37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs |
| Résumé : |
Fraichement diplômés ou venus d’autres horizons professionnels, les enseignants débutants ne manquent pas d’atouts : motivation, idées nouvelles,… Est-ce la tension entre leurs attentes et les réalités de terrain qui en découragent plus d’un ? Comment assurer leur ancrage professionnel ? Les enquêtes le montrent : le soutien apporté par la direction et par les pairs facilitent cette insertion. Le point sur ces modalités d’accompagnement, très variables, comme on le lira dans les nombreux témoignages de ce premier dossier de rentrée. |
| Note de contenu : |
Des parrains aux forums d'échange ; Suivre un jeune enseignant, pas le précéder ; des racines pour se construire ; Mentorat: garder la bonne distance ; "Mon atout, c'est la confiance" ; "Qualité" oblige ; Formation: des pistes à suivre ; A garder à portée de main |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=16347 |
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Moreau, Catherine (2010). Amarrer les enseignants débutants. Prof, 7, p. 12-23.
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Amarrer les enseignants débutants in Prof, 7 (Septembre 2010)
