L’apprentissage du tennis de table dans le milieu scolaire : Le tennis de table est-il souvent enseigné dans l’enseignement fondamental, secondaire inférieur et spécialisé francophone, de façon à permettre de découvrir les aspects techniques, les bienfaits et la diversité des exercices ? / Marion Renuart 

Public ISBD Citer ce document Titre : L’apprentissage du tennis de table dans le milieu scolaire : Le tennis de table est-il souvent enseigné dans l’enseignement fondamental, secondaire inférieur et spécialisé francophone, de façon à permettre de découvrir les aspects techniques, les bienfaits et la diversité des exercices ? Type de document : document électronique Auteurs : Marion Renuart, Auteur ; Olivier Ducruet, Auteur Editeur : Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique Année de publication : 2024 Collection : TFE numérique EP Importance : 1 vol. (90 f.) Format : pdf Langues : Français (fre) Mots-clés : tennis de table Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Est-ce que les professeurs d’éducation physique de l’enseignement fondamental, secondaire inférieur et spécialisé francophone prévoient des cours de tennis de table dans leur programme ? Voici la question posée dans ce travail de fin d’études. Au vu de mon expérience, la réponse pourrait être négative. En outre, selon différents auteurs, ce sport est à la fois trop ludique, trop technique, trop tactique et trop compliqué à enseigner. Ce qui permet de nous orienter sur l’idée que le tennis de table est une discipline sportive non enseignée. Toutefois, après avoir interrogé plusieurs professeurs d’éducation physique, nous pouvons nous rendre compte que la réponse n’est pas aussi catégorique puisque la moitié des répondants enseignent le tennis de table. Si des professeurs d’éducation physique arrivent, malgré la complexité liée à l’enseignement de ce sport, pourquoi d’autres ne dispensent-ils pas ce cours ? Est-ce par manque de matériel, d’espace, de formation, d’exercices variés ou tout simplement parce qu’ils ne trouvent pas d’intérêt à enseigner le tennis de table ? Pourtant, celui-ci présente d’énormes avantages à être pratiqué. Il permet aux élèves de découvrir une nouvelle discipline, certes qui est peut-être moins médiatisée, mais qui présente une longue série de bienfaits spécifiques comme tout autre sport. Note de contenu : TFE en Education physique / Promoteur : Ducruet Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24351 L’apprentissage du tennis de table dans le milieu scolaire : Le tennis de table est-il souvent enseigné dans l’enseignement fondamental, secondaire inférieur et spécialisé francophone, de façon à permettre de découvrir les aspects techniques, les bienfaits et la diversité des exercices ? [document électronique] / Marion Renuart, Auteur ; Olivier Ducruet, Auteur . - Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique, 2024 . - 1 vol. (90 f.) ; pdf. - (TFE numérique EP) . Langues : Français (fre) Mots-clés : tennis de table Index. décimale : 796 Sports. Jeux. Exercices physiques Résumé : Est-ce que les professeurs d’éducation physique de l’enseignement fondamental, secondaire inférieur et spécialisé francophone prévoient des cours de tennis de table dans leur programme ? Voici la question posée dans ce travail de fin d’études. Au vu de mon expérience, la réponse pourrait être négative. En outre, selon différents auteurs, ce sport est à la fois trop ludique, trop technique, trop tactique et trop compliqué à enseigner. Ce qui permet de nous orienter sur l’idée que le tennis de table est une discipline sportive non enseignée. Toutefois, après avoir interrogé plusieurs professeurs d’éducation physique, nous pouvons nous rendre compte que la réponse n’est pas aussi catégorique puisque la moitié des répondants enseignent le tennis de table. Si des professeurs d’éducation physique arrivent, malgré la complexité liée à l’enseignement de ce sport, pourquoi d’autres ne dispensent-ils pas ce cours ? Est-ce par manque de matériel, d’espace, de formation, d’exercices variés ou tout simplement parce qu’ils ne trouvent pas d’intérêt à enseigner le tennis de table ? Pourtant, celui-ci présente d’énormes avantages à être pratiqué. Il permet aux élèves de découvrir une nouvelle discipline, certes qui est peut-être moins médiatisée, mais qui présente une longue série de bienfaits spécifiques comme tout autre sport. Note de contenu : TFE en Education physique / Promoteur : Ducruet Niveau : Enseignement primaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24351 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Renuart, Marion, Ducruet, Olivier (2024). L’apprentissage du tennis de table dans le milieu scolaire : Le tennis de table est-il souvent enseigné dans l’enseignement fondamental, secondaire inférieur et spécialisé francophone, de façon à permettre de découvrir les aspects techniques, les bienfaits et la diversité des exercices ?. Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique. En ligne : Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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