| Titre : |
La motivation au sein des activités scientifiques dans les classes de 3e année professionnelle en option coiffure : Une activité de conception effectuée lors de travaux de groupe peut-elle remotiver les élèves en 3e année professionnelle au cours de formation scientifique ? |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Hayate El Imrani, Auteur ; Caroline François, Parraineur |
| Editeur : |
Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique |
| Année de publication : |
2023 |
| Collection : |
TFE numérique SC |
| Importance : |
1 vol. (72 f.) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
sciences travail de groupe en éducation enseignement professionnel motivation |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études est consacré à l’importance de la motivation des élèves de l’enseignement professionnel. L’objectif est d’analyser la variation de motivation des élèves de 3e de l’enseignement professionnel en Option de Base Groupée (OBG) coiffure lorsque la séquence pédagogique qui leur est proposée se base sur des activités de groupe. En effet, les enseignants constatent un manque de motivation auprès de ce public qui, de prime abord, a un manque d’intérêt pour les cours de sciences qu’ils jugent trop théoriques et trop frontaux.
Pour ce faire, le travail contient un cadre théorique centré dans un premier temps sur une analyse du public cible, ensuite vient une réflexion sur la motivation et pour terminer, une mise en avant de la pédagogie par les activités de conception en travail de groupe. |
| Note de contenu : |
TFE en Sciences / Promoteur : François |
| Niveau : |
Enseignement secondaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22986 |
La motivation au sein des activités scientifiques dans les classes de 3e année professionnelle en option coiffure : Une activité de conception effectuée lors de travaux de groupe peut-elle remotiver les élèves en 3e année professionnelle au cours de formation scientifique ? [document électronique] / Hayate El Imrani, Auteur ; Caroline François, Parraineur . - Nivelles [Belgique] : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique, 2023 . - 1 vol. (72 f.). - ( TFE numérique SC) . Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
sciences travail de groupe en éducation enseignement professionnel motivation |
| Index. décimale : |
5/6 Sciences pures, sciences appliquées, médecine et technologie |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études est consacré à l’importance de la motivation des élèves de l’enseignement professionnel. L’objectif est d’analyser la variation de motivation des élèves de 3e de l’enseignement professionnel en Option de Base Groupée (OBG) coiffure lorsque la séquence pédagogique qui leur est proposée se base sur des activités de groupe. En effet, les enseignants constatent un manque de motivation auprès de ce public qui, de prime abord, a un manque d’intérêt pour les cours de sciences qu’ils jugent trop théoriques et trop frontaux.
Pour ce faire, le travail contient un cadre théorique centré dans un premier temps sur une analyse du public cible, ensuite vient une réflexion sur la motivation et pour terminer, une mise en avant de la pédagogie par les activités de conception en travail de groupe. |
| Note de contenu : |
TFE en Sciences / Promoteur : François |
| Niveau : |
Enseignement secondaire |
| Permalink : |
http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22986 |
Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
El Imrani, Hayate, François, Caroline (2023). La motivation au sein des activités scientifiques dans les classes de 3e année professionnelle en option coiffure : Une activité de conception effectuée lors de travaux de groupe peut-elle remotiver les élèves en 3e année professionnelle au cours de formation scientifique ?. Nivelles (rue Emile Vandervelde 3, 1400, Belgique) : Haute Ecole Bruxelles-Brabant. Domaine pédagogique.
En ligne :
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLa motivation au sein des activités scientifiques dans les classes de 3e année professionnelle en option coiffure : Une activité de conception effectuée lors de travaux de groupe peut-elle remotiver les élèves en 3e année professionnelle au cours de formation scientifique ? / Hayate El Imrani
