Comparaison de trois attitudes pédagogiques dans l'enseignement de l'endurance pédestre : la participation active du professeur d'éducation physique lors de scéances d'endurance pédestre améliore-t-elle les performances des élèves du secondaire inférieur? [texte imprimé] /
Damienne Gengoux, Auteur . -
Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique, 2008 . - 1 vol. (60 p.).
TFE en Education physique (filles) / Promoteur : Cordier / Lecteur : Hamelrijckx
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Gengoux, Damienne (2008). Comparaison de trois attitudes pédagogiques dans l'enseignement de l'endurance pédestre : la participation active du professeur d'éducation physique lors de scéances d'endurance pédestre améliore-t-elle les performances des élèves du secondaire inférieur?. Nivelles : Haute Ecole Paul-Henri Spaak. Catégorie pédagogique.
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Comparaison de trois attitudes pédagogiques dans l'enseignement de l'endurance pédestre : la participation active du professeur d'éducation physique lors de scéances d'endurance pédestre améliore-t-elle les performances des élèves du secondaire inférieur?
