Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire / Pierre-Jean Schoen

Public ISBD Citer ce document Titre : Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Jean Schoen, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2016 Collection : La boîte à outils du professeur Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 25cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076250-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant du primaire  enseignement  éducation  école élémentaire  éducation musicale Index. décimale : 78 Musique Résumé : Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l’on a la responsabilité d’un groupe d’enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d’enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d’âge ? Quelles sont leurs capacités ? Quels types d’efforts peuvent-ils fournir ? Comment organiser une sortie à un concert ? un spectacle ? Comment utiliser les TICE ? Une quarantaine d’outils répondront à toutes ces questions. • Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. • Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s’appuient sur une expérience de terrain de l'auteur. • Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Note de contenu : Table des matières : Construire une programmation sur l'année scolaire • les programmes d'éducation musicale • construire une séance d'éducation musicale • trame d'une séance d'éducation musicale au cycle • construire une séquence d'éducation musicale • trame d'une séquence d'éducation musicale au cycle Les activités vocales à l'école • la préparation vocale • préparer tout son corps à chanter • préparer sa voix à chanter • le chant • le jeu vocal • le canon • les machines vocales • l'interprétation d'un chant Écouter un extrait sonore et l'exploiter en classe • l'extrait sonore • Les moyens d’entrée dans l’écoute • Le lien entre écoute et production sonore • la trace écrite suite à une écoute musicale • l'écoute comparée Jouer des instruments et des corps sonores en classe • l'exploration sonore • l'improvisation, • Produire sur une consigne • Fabrication d’instruments de musique Utiliser les TICE en éducation musicale • l'enregistreur numérique • le logiciel Audacity • le Tableau Blanc Interactif (TBI) • Les ressources musicales sur Internet • Un blog musical de la classe Éducation musicale et corps • l'écoute et le corps • Le geste au service des activités vocales • jeux vocaux en lien avec le geste • le geste instrumental • autour du geste instrumental avec un tambour de basque • La danse comme d’aide à l’écoute • La fille de la meunière, gigue Aller au concert, au spectacle • Le projet autour d’un spectacle • Un carnet de bord de l’élève • choisir un concert • Choisir un spectacle musical, opéra, ballet, comédie musicale, conte musical • La rencontre avec un ou plusieurs musiciens professionnels • La préparation au concert • L’affiche comme déclencheur de la préparation au concert • Créer le programme du concert • L’exploitation du concert • Recueillir le vécu des élèves après un concert et l’exploiter Éducation musicale et histoire des arts • musique et Histoire • musique et contexte culturel Musique et image Bibliographie Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22708 Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire [texte imprimé] / Pierre-Jean Schoen, Auteur . - Paris : Dunod, 2016 . - 1 vol. (191 p.) ; 25cm. - (La boîte à outils du professeur) . ISBN : 978-2-10-076250-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignant du primaire  enseignement  éducation  école élémentaire  éducation musicale Index. décimale : 78 Musique Résumé : Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l’on a la responsabilité d’un groupe d’enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d’enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d’âge ? Quelles sont leurs capacités ? Quels types d’efforts peuvent-ils fournir ? Comment organiser une sortie à un concert ? un spectacle ? Comment utiliser les TICE ? Une quarantaine d’outils répondront à toutes ces questions. • Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages. • Chaque outil renvoie à des mises en œuvre concrètes qui s’appuient sur une expérience de terrain de l'auteur. • Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d’utilisation de ces outils, ainsi qu’un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations. Note de contenu : Table des matières : Construire une programmation sur l'année scolaire • les programmes d'éducation musicale • construire une séance d'éducation musicale • trame d'une séance d'éducation musicale au cycle • construire une séquence d'éducation musicale • trame d'une séquence d'éducation musicale au cycle Les activités vocales à l'école • la préparation vocale • préparer tout son corps à chanter • préparer sa voix à chanter • le chant • le jeu vocal • le canon • les machines vocales • l'interprétation d'un chant Écouter un extrait sonore et l'exploiter en classe • l'extrait sonore • Les moyens d’entrée dans l’écoute • Le lien entre écoute et production sonore • la trace écrite suite à une écoute musicale • l'écoute comparée Jouer des instruments et des corps sonores en classe • l'exploration sonore • l'improvisation, • Produire sur une consigne • Fabrication d’instruments de musique Utiliser les TICE en éducation musicale • l'enregistreur numérique • le logiciel Audacity • le Tableau Blanc Interactif (TBI) • Les ressources musicales sur Internet • Un blog musical de la classe Éducation musicale et corps • l'écoute et le corps • Le geste au service des activités vocales • jeux vocaux en lien avec le geste • le geste instrumental • autour du geste instrumental avec un tambour de basque • La danse comme d’aide à l’écoute • La fille de la meunière, gigue Aller au concert, au spectacle • Le projet autour d’un spectacle • Un carnet de bord de l’élève • choisir un concert • Choisir un spectacle musical, opéra, ballet, comédie musicale, conte musical • La rencontre avec un ou plusieurs musiciens professionnels • La préparation au concert • L’affiche comme déclencheur de la préparation au concert • Créer le programme du concert • L’exploitation du concert • Recueillir le vécu des élèves après un concert et l’exploiter Éducation musicale et histoire des arts • musique et Histoire • musique et contexte culturel Musique et image Bibliographie Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=22708 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail. Schoen, Pierre-Jean (2016). Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire. Paris : Dunod. Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA : le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.) la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"

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23494	372Z SCH E	Livre	Bibliothèque Campus Nivelles	Rayons	Disponible

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