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Titre : Coenseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia Année de publication : 2023 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 1 vol. (199 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-3634-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : coenseignement Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Enfin, un ouvrage actualisé sur le coenseignement qui s’adresse tant aux enseignants qu’aux formateurs. L’auteur, Philippe Tremblay, professeur à l’Université Laval à Québec, est considéré comme le spécialiste du coenseignement en francophonie. Auteur de plusieurs ouvrages sur cette thématique ainsi que l’inclusion scolaire, il nous offre ici un manuel complet mais également concret, exemplatif et toujours étayée par les recherches récentes. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24504 Coenseignement [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Academia, 2023 . - 1 vol. (199 p.) ; 22cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-8061-3634-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : coenseignement Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Enfin, un ouvrage actualisé sur le coenseignement qui s’adresse tant aux enseignants qu’aux formateurs. L’auteur, Philippe Tremblay, professeur à l’Université Laval à Québec, est considéré comme le spécialiste du coenseignement en francophonie. Auteur de plusieurs ouvrages sur cette thématique ainsi que l’inclusion scolaire, il nous offre ici un manuel complet mais également concret, exemplatif et toujours étayée par les recherches récentes. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24504 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tremblay, Philippe (2023). Coenseignement. Louvain-la-Neuve : Academia.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24945 370A TRE C Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Ecole inclusive : Conditions et applications Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Tremblay, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia Année de publication : 2020 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 1 vol. (124 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0535-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Enseignement pour catégories spéciales de personnes Résumé : Construit autour des dix exigences de l’École inclusive en tissant des liens forts entre la théorie et la pratique ainsi qu’en exemplifiant constamment les possibilités d’application, cet ouvrage intéressera, au premier plan, les étudiants en Sciences de l’Éducation, les enseignants et les directions d’école engagés, souhaitant s’engager dans cette transformation de l’École ou simplement intéressés par cette question. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24503 Ecole inclusive : Conditions et applications [texte imprimé] / Philippe Tremblay, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Academia, 2020 . - 1 vol. (124 p.) ; 22cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-8061-0535-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : inclusion scolaire Index. décimale : 376 Enseignement spécial. Enseignement pour catégories spéciales de personnes Résumé : Construit autour des dix exigences de l’École inclusive en tissant des liens forts entre la théorie et la pratique ainsi qu’en exemplifiant constamment les possibilités d’application, cet ouvrage intéressera, au premier plan, les étudiants en Sciences de l’Éducation, les enseignants et les directions d’école engagés, souhaitant s’engager dans cette transformation de l’École ou simplement intéressés par cette question. Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=24503 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Tremblay, Philippe (2020). Ecole inclusive : Conditions et applications. Louvain-la-Neuve : Academia.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24944 159T TRE E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
Titre : Enseignement et apprentissage dans le secondaire : Un état des connaissances et des problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia Année de publication : 2023 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0488-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation pédagogie méthode pédagogique enseignement pédagogie différenciée Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Qu'est-ce qu'un savoir ? Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Que faut-il faire pour que les élèves apprennent ? Faut-il mettre les élèves en activité dans la classe ? Pour que l'enseignant du secondaire sache répondre efficacement aux difficultés de certains élèves, il doit envisager les différentes dimensions de son métier avec des catégories plus affinées que celles qu'offre la pensée courante. Note de contenu : Bibliographie p. 181-187 Niveau : Enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23270 Enseignement et apprentissage dans le secondaire : Un état des connaissances et des problèmes [texte imprimé] / Bernard Rey, Auteur ; Vincent Carette, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Academia, 2023 . - 1 vol. (191 p.) ; 22cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-8061-0488-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation pédagogie méthode pédagogique enseignement pédagogie différenciée Index. décimale : 37 Education. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : Qu'est-ce qu'un savoir ? Comment conduire tous les élèves à comprendre et à utiliser les savoirs scolaires ? Comment interpréter les erreurs des élèves ? Que faut-il faire pour que les élèves apprennent ? Faut-il mettre les élèves en activité dans la classe ? Pour que l'enseignant du secondaire sache répondre efficacement aux difficultés de certains élèves, il doit envisager les différentes dimensions de son métier avec des catégories plus affinées que celles qu'offre la pensée courante. Note de contenu : Bibliographie p. 181-187 Niveau : Enseignement secondaire Permalink : http://catalogue.iesp.be/index.php?lvl=notice_display&id=23270 Vous pouvez copier-coller la références ci-dessous au format "APA" pour l'insérer sous la forme d'une référence bibliographique à la fin d'un travail.
Rey, Bernard, Carette, Vincent (2023). Enseignement et apprentissage dans le secondaire : Un état des connaissances et des problèmes. Louvain-la-Neuve : Academia.
Attention ! Des corrections supplémentaires doivent être appliquées "à la main" pour respecter entièrement la norme APA :
- le prénom d'un auteur doit être remplacé par son initiale suivie d'un point (Victor -> V.)
- la virgule qui sépare l'avant-dernier et le dernier auteur doit être remplacée par le symbole "&"
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24046 370 REY E Livre Bibliothèque Campus Nivelles Rayons Disponible
